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高等职业教育公共英语预期学习成果一致性构建例析--以电子商务专业为例
被引量：
2
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作者
冯青
梁悦
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2022年第4期142-146,共5页
随着职业教育教学改革的推进,高等职业教育的公共英语基础课程越来越注意与学生专业之间的融合。基于成果为本的教育模式,梳理“成果”教育理念的发展状况,分析预期学习成果设计策略。根据一致性构建原则设计电子商务专业公共英语课程...
随着职业教育教学改革的推进,高等职业教育的公共英语基础课程越来越注意与学生专业之间的融合。基于成果为本的教育模式,梳理“成果”教育理念的发展状况,分析预期学习成果设计策略。根据一致性构建原则设计电子商务专业公共英语课程“产品介绍”单元教学模块的预期学习成果案例,并对预期学习成果案例的设计原则、教学实践和不足之处展开探讨,为高等职业教育公共英语课程建设提供新的教学设计思路。
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关键词
公共英语
预期学习成果
一致性构建
课程建设
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题名
高等职业教育公共英语预期学习成果一致性构建例析--以电子商务专业为例
被引量：
2
1
作者
冯青
梁悦
机构
广州华商职业学院国际经济与贸易学院
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2022年第4期142-146,共5页
基金
广东省哲学社会科学规划2021年度项目外语学科专项“服务粤港澳大湾区高职商务英语人才职业能力培养路径研究”(GD21WZX01-10)
广东省高等教育学会职业教育研究会2021年度“产教融合专项”“产教融合:‘十四五’期间广东民办高职英语课程多模态创新研究”(GDGZ21Y060)。
文摘
随着职业教育教学改革的推进,高等职业教育的公共英语基础课程越来越注意与学生专业之间的融合。基于成果为本的教育模式,梳理“成果”教育理念的发展状况,分析预期学习成果设计策略。根据一致性构建原则设计电子商务专业公共英语课程“产品介绍”单元教学模块的预期学习成果案例,并对预期学习成果案例的设计原则、教学实践和不足之处展开探讨,为高等职业教育公共英语课程建设提供新的教学设计思路。
关键词
公共英语
预期学习成果
一致性构建
课程建设
Keywords
Public English
Expected Learning Outcome
Constructive Alignment
Curriculum Construction
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高等职业教育公共英语预期学习成果一致性构建例析--以电子商务专业为例
冯青
梁悦
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2022
2
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