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题名新高考背景下数学试题与新课标一致性变化分析
被引量：1
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作者
刘锦
付丽彤
谢旭旭
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机构
河南师范大学数学与统计学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2025年第12期84-88,共5页
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基金
2024年河南省教师教育课程改革研究一般项目“基于OBE理念的师范生教学研究能力培养范式构建与应用研究”(2024-JSJYYB-010)
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目(学位与研究生教育)“基于过程管理的研究生质量保障体系构建与实践——以河南师范大学为例”(2021SJGLX009Y)的阶段性研究成果。
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文摘
高中数学课程标准不仅是教材编写和教师教学的依据,也是高考命题的依据。通过对2021-2023年新高考全国Ⅰ卷与课程标准的一致性分析发现,我国新高考试卷在挑战来源及部分领域的范围、平衡、挑战性达到一致性标准,向心性未达到一致性标准。所以,新高考数学试卷应通过科学编制试题,增强契合度等方式实现数学教学的本质回归,进而落实新课标理念。
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关键词
新高考
数学试题
新课标
Achieve模式一致性分析
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名物理学业评价与课程标准的一致性研究
被引量：16
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作者
王焕霞
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机构
曲阜师范大学教师教育学院
中国教育大数据研究院
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2017年第2期94-100,共7页
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基金
全国教育科学规划教育部青年课题"教学与课程标准的一致性评价指标体系构建及实践研究"(EHA140392)
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文摘
学业评价与课程标准的一致性研究引起全球范围内的广泛关注。国内外物理教育研究者主要开展了一致性分析模式研究,试题与内容标准的一致性研究等。综观已有研究,发现还存在一些难点和问题,包括一致性分析模式需持续优化完善;编码者分析的信度和效度需进一步增强;物理内容主题及认知水平的划分及准确判断等。未来研究可从开展广泛的合作研究、构建本土化一致性分析模式、构建一致性研究专业网站等方面着力进行。
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关键词
物理学业评价
课程标准
一致性
一致性分析模式
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Keywords
physics academic evaluation
currilulum standand
alignmert
alignmenl analysis model
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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