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面向电子信息类创新人才培养的一流本科课程建设探索与实践被引量：29: 1; 作者黄治同纪越峰尹长川《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2021年第10期43-48,共6页; 为落实从创新人才培养的角度深刻认识国家一流本科课程建设的要求,本文提出一套“四位一体”电子信息类一流本科课程建设综合解决方案,包含教学内容、教学设计、教学方法、教学环境建设四个有机组成部分。该方案在电子信息类多门核心课... 展开更多; 关键词电子信息创新人才培养一流本科课程建设四位一体; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何摆正教与学的辩证关系——对一流本科课程建设的反思被引量：30: 2; 作者江怡《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2020年第11期11-16,共6页; 国家一流本科课程建设是一流本科专业建设的基础,这是一项复杂的综合性工作。如何建设一门高水平的“金课”,不仅关系到课程内容的学术质量和授课教师的整体水平,而且关系到课程体系建设和本科专业发展。在如何正确处理教与学的关系问题... 展开更多; 关键词一流本科课程建设教师与学生教学与科研授业与解惑理论与实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学出版社编辑助力一流本科课程建设探讨: 3; 作者屈晓燕《出版广角》 CSSCI 北大核心 2022年第2期59-62,共4页; 高校本科教材建设是一流本科课程建设的重要内容,是实现立德树人的重要支撑。大学出版社为高校一流本科课程建设、教材出版做好服务是义不容辞的责任。大学出版社编辑应从教材编写的前期开始全程参与教材的出版工作,与作者共同打造一系... 展开更多; 关键词一流本科课程建设教材建设出版资源编辑; 在线阅读下载PDF 职称材料

食品类一流本科课程建设现状及课程目标设计与达成评价思考被引量：6: 4; 作者张婷刘静波《农产品加工》 2021年第24期110-112,共3页; 课程是高等学校人才培养的核心要素,食品专业课程质量直接决定了食品类人才培养的质量。面对一流本科课程建设的新形势和新要求,食品类专业教师应及时转变观念、更新理念,以课程目标为导向优化课程教学与评价方法,严格课程质量评估,持... 展开更多; 关键词一流本科课程建设课程目标达成评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

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