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题名一氧化碳还原氧化铁实验的一体化设计
被引量：7
- 1
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作者
裴锐
张灵丽
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机构
苏州大学实验学校
苏州市振华中学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第6期70-73,共4页
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文摘
在分析一氧化碳还原氧化铁反应原理的基础上,针对实验过程中存在的问题,将一氧化碳的制备、一氧化碳与氧化铁的反应、产物的检验和尾气的处理进行一体化设计,使多个反应置于同一个封闭体系中进行;同时改进热源装置,优化生成物--铁的检验方法,利用万用瓶并设置安全线排除爆炸风险等,大大提高了实验的成功率和安全性.
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关键词
一氧化碳还原氧化铁
实验一体化设计
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名一氧化碳还原氧化铁实验的改进
被引量：4
- 2
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作者
吴晓颖
王振
张明月
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机构
福建省漳州市第三中学
漳州市教育科学研究院
厦门大学附属实验中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2020年第3期72-75,共4页
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文摘
针对教材中一氧化碳还原氧化铁实验的不足之处,利用W形管设计新的实验装置,提高了实验的成功率、安全性和可操作性。新装置不仅具有试剂耗量少、环保、一体化等优点,而且还可检验、收集尾气,以及改进了产物铁的检验方法。此外,W形管还可应用于初中其他系列经典实验的改进。
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关键词
W形管
一氧化碳还原氧化铁
实验装置一体化设计
实验改进
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名一氧化碳与氧化铁反应装置的新设计
被引量：1
- 3
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作者
章小娥
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机构
常州市清潭中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2019年第5期69-72,共4页
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文摘
针对教材中一氧化碳与氧化铁反应实验装置的不足之处,在相关文献评析的基础上,利用W形管的特点,设计了一氧化碳与氧化铁反应的实验新装置。用新装置进行实验具有微型、环保、视觉效果好、有效控温、一体化及易推广等优点。另外,W形管还可延伸应用到初中化学的其他实验中。
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关键词
W形管
一氧化碳还原氧化铁
反应新装置
创新设计
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名CO还原氧化铁实验装置的改进
被引量：1
- 4
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作者
闫相友
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机构
沂源县西里中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2022年第5期68-71,共4页
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基金
山东省教育科学十三五规划2017年度教学专项课题“基于核心素养的初中化学教学情境创设研究”(XJ0093)阶段性成果。
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文摘
针对教材实验存在的一些问题,组织学生兴趣小组进行一氧化碳还原氧化铁实验装置的改进探索,有助于学生加深了解一氧化碳的制取、验纯、干燥、收集及排出方法等知识。通过改进可以直观判断装置中的空气是否排尽,并对实验尾气进行检验和回收。改进后的实验药品用量少、效果好、安全性高,既环保又节能,并推广为学生分组实验。
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关键词
一氧化碳还原氧化铁
装置改进
实验探究
学生兴趣小组
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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