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一校多区管理及建立高校与社会新型合作模式研究
被引量：
3
1
作者
曹振生
吴丙山
杨正书
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第3期137-141,共5页
文章通过比较不同国家调整或加快高校建设的诸般做法,探索国内高等教育围绕贯彻党的教育方针、培养合格人才的根本任务,适应市场经济,开展与社会和企业广泛多层面合作,强化"一校多区"管理,提高学校管理效益的方式、方法,尝试...
文章通过比较不同国家调整或加快高校建设的诸般做法,探索国内高等教育围绕贯彻党的教育方针、培养合格人才的根本任务,适应市场经济,开展与社会和企业广泛多层面合作,强化"一校多区"管理,提高学校管理效益的方式、方法,尝试提出有利于高等教育发展的部分政策调整设想。
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关键词
一校多区
高
校
管理
办学效益
合作模式
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职称材料
“一校多区”学校管理的制度创新
被引量：
1
2
作者
邓铭
《教学与管理》
北大核心
2018年第22期8-10,共3页
近几年来，我国许多中学通过多校合并或新校区的建设，形成了一校多区的教学格局。这给学校管理工作带来诸多新问题。研究一校多区办学的管理模式，对全面提升学校整体办学水平具有十分重要的意义。将研究视角聚焦于成都市玉林中学一校...
近几年来，我国许多中学通过多校合并或新校区的建设，形成了一校多区的教学格局。这给学校管理工作带来诸多新问题。研究一校多区办学的管理模式，对全面提升学校整体办学水平具有十分重要的意义。将研究视角聚焦于成都市玉林中学一校多区管理具体实践，通过对其管理创新的解读，阐明一校多区学校管理的基本策略方法，其实践方式值得借鉴。但还需要在组织设计、主体参与、评价导向等维度持续优化和完善。
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关键词
一校多区
学
校
管理
年级组“组阁”
责任制
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职称材料
高校一校多区办学模式下的学生教育管理
被引量：
1
3
作者
何晓磊
《教育与职业》
北大核心
2015年第15期27-29,共3页
高校实施扩招政策后,逐渐出现了一校多区的办学情况。这既拓展了高校的发展空间,也给高校的教育管理带来一系列问题。文章以学生管理为具体切入点,分析了高校一校多区办学模式下学生教育管理存在的问题,包括新校区的硬件设施、环境设施...
高校实施扩招政策后,逐渐出现了一校多区的办学情况。这既拓展了高校的发展空间,也给高校的教育管理带来一系列问题。文章以学生管理为具体切入点,分析了高校一校多区办学模式下学生教育管理存在的问题,包括新校区的硬件设施、环境设施需要时间完善、不同方式划分的校区功能不同容易诱发各种矛盾、实力强弱的校区之间存在竞争影响师生关系等,针对这些问题及其产生的原因,提出建立与一校多区的办学模式相适应的管理机制、规范和完善新校区的学生教育管理工作、实现一校多区的校园文化融合等对策,以期为高校一校多区办学模式下的学生教育管理提供一些有益思路。
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关键词
一校多区
办学模式
学生管理
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职称材料
构筑“研究场” 让优秀成为大多数——探索一校多区的教师发展策略
被引量：
3
4
作者
李志刚
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第2期44-45,共2页
为了充分发挥优质教育资源的引领和辐射作用,促进义务教育优质均衡发展,各地都在积极进行多元探索,以名校为依托、一校多区的集团化办学模式应运而生。这种模式在一定程度上缓解了区域教育资源不均衡的社会压力,同时也给学校管理带来诸...
为了充分发挥优质教育资源的引领和辐射作用,促进义务教育优质均衡发展,各地都在积极进行多元探索,以名校为依托、一校多区的集团化办学模式应运而生。这种模式在一定程度上缓解了区域教育资源不均衡的社会压力,同时也给学校管理带来诸多新课题,尤其是在教师队伍建设过程中,如何在保证学校本部教学品质不下降的同时,增强分校自身的'造血'功能,是很多学校无法回避的关键问题。
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关键词
教师专业发展
一校多区
名师工作室
新
校
区
育才小学
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职称材料
题名
一校多区管理及建立高校与社会新型合作模式研究
被引量：
3
1
作者
曹振生
吴丙山
杨正书
机构
重庆大学
出处
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第3期137-141,共5页
文摘
文章通过比较不同国家调整或加快高校建设的诸般做法,探索国内高等教育围绕贯彻党的教育方针、培养合格人才的根本任务,适应市场经济,开展与社会和企业广泛多层面合作,强化"一校多区"管理,提高学校管理效益的方式、方法,尝试提出有利于高等教育发展的部分政策调整设想。
关键词
一校多区
高
校
管理
办学效益
合作模式
Keywords
multi-campuses
institutions of higher learning management
efficiency
collaboration
分类号
G40-052 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“一校多区”学校管理的制度创新
被引量：
1
2
作者
邓铭
机构
四川省成都市玉林中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第22期8-10,共3页
文摘
近几年来，我国许多中学通过多校合并或新校区的建设，形成了一校多区的教学格局。这给学校管理工作带来诸多新问题。研究一校多区办学的管理模式，对全面提升学校整体办学水平具有十分重要的意义。将研究视角聚焦于成都市玉林中学一校多区管理具体实践，通过对其管理创新的解读，阐明一校多区学校管理的基本策略方法，其实践方式值得借鉴。但还需要在组织设计、主体参与、评价导向等维度持续优化和完善。
关键词
一校多区
学
校
管理
年级组“组阁”
责任制
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高校一校多区办学模式下的学生教育管理
被引量：
1
3
作者
何晓磊
机构
中央民族大学外国语学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第15期27-29,共3页
文摘
高校实施扩招政策后,逐渐出现了一校多区的办学情况。这既拓展了高校的发展空间,也给高校的教育管理带来一系列问题。文章以学生管理为具体切入点,分析了高校一校多区办学模式下学生教育管理存在的问题,包括新校区的硬件设施、环境设施需要时间完善、不同方式划分的校区功能不同容易诱发各种矛盾、实力强弱的校区之间存在竞争影响师生关系等,针对这些问题及其产生的原因,提出建立与一校多区的办学模式相适应的管理机制、规范和完善新校区的学生教育管理工作、实现一校多区的校园文化融合等对策,以期为高校一校多区办学模式下的学生教育管理提供一些有益思路。
关键词
一校多区
办学模式
学生管理
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
构筑“研究场” 让优秀成为大多数——探索一校多区的教师发展策略
被引量：
3
4
作者
李志刚
机构
河南省新乡市育才小学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第2期44-45,共2页
文摘
为了充分发挥优质教育资源的引领和辐射作用,促进义务教育优质均衡发展,各地都在积极进行多元探索,以名校为依托、一校多区的集团化办学模式应运而生。这种模式在一定程度上缓解了区域教育资源不均衡的社会压力,同时也给学校管理带来诸多新课题,尤其是在教师队伍建设过程中,如何在保证学校本部教学品质不下降的同时,增强分校自身的'造血'功能,是很多学校无法回避的关键问题。
关键词
教师专业发展
一校多区
名师工作室
新
校
区
育才小学
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一校多区管理及建立高校与社会新型合作模式研究
曹振生
吴丙山
杨正书
《重庆大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
3
在线阅读
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职称材料
2
“一校多区”学校管理的制度创新
邓铭
《教学与管理》
北大核心
2018
1
在线阅读
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职称材料
3
高校一校多区办学模式下的学生教育管理
何晓磊
《教育与职业》
北大核心
2015
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
构筑“研究场” 让优秀成为大多数——探索一校多区的教师发展策略
李志刚
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019
3
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职称材料
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