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制糖技术专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范开发与思考 被引量:2
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作者 陈元 周丽东 《广西糖业》 2021年第2期40-42,共3页
制糖技术专业是一门专业性、实践性很强的学科,随着制糖企业对技能型人才的要求越来越高,传统的教学模式已经不能适应职业教育的要求,一体化课程开发必要且迫切。文章论述了制糖技术专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范开发的过... 制糖技术专业是一门专业性、实践性很强的学科,随着制糖企业对技能型人才的要求越来越高,传统的教学模式已经不能适应职业教育的要求,一体化课程开发必要且迫切。文章论述了制糖技术专业国家技能人才培养标准及一体化课程规范开发的过程控制,总结了在开发过程中存在的问题,并针对问题提出了意见和建议。 展开更多
关键词 人才培养标准 一体化课程规范 一体化课程开发 过程控制
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北京E150轿车电器系统教学试验台设计
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作者 丁家宝 《南方农机》 2020年第6期140-140,共1页
一体化课程开发是现代教育教学模式中最浓缩、最有效的教学模式。文章介绍了我国职业院校一体化教学改革的现状,分析现有汽车电器试验台的不足,重点介绍了北京E150轿车电器教学试验台设计过程及所实现的功能,并针对北京E150轿车电器系... 一体化课程开发是现代教育教学模式中最浓缩、最有效的教学模式。文章介绍了我国职业院校一体化教学改革的现状,分析现有汽车电器试验台的不足,重点介绍了北京E150轿车电器教学试验台设计过程及所实现的功能,并针对北京E150轿车电器系统开发适合职业院校使用的教学试验台和相应的一体化课程。针对北京E150轿车电器教学试验台的设计设计学习情境,并为每一个学习情境开发学生手册、教学设计、教学课件和任务工单,让学生自主学习。 展开更多
关键词 汽车电器系统 一体化课程开发 试验台设计
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