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大、中、小学体育课程教材内容一体化的研究
被引量：
27
1
作者
唐照华
卢文云
刘骏
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2005年第4期115-118,共4页
在调查各地实施新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》和《中小学体育与健康课程标准》过程中,分析了大、中、小学体育课程教材内容一体化的现状;从理论上探讨了如何实现大、中、小学体育课程教材内容一...
在调查各地实施新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》和《中小学体育与健康课程标准》过程中,分析了大、中、小学体育课程教材内容一体化的现状;从理论上探讨了如何实现大、中、小学体育课程教材内容一体化,以提高体育课程教材内容的科学性与逻辑性,使体育课程教材内容既反映社会需要,也反映学生个体需要;旨在为各地、各校在编制不同层次体育课程教材内容时提供参考。
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关键词
体育课程
教材内容
一体化
目标
体系
非阶梯性
内在逻辑性
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职称材料
试论构建“淡化套路,提倡技击”的武术教材体系
被引量：
39
2
作者
翟少红
《体育文化导刊》
北大核心
2005年第5期58-59,共2页
学校是传承知识的专门机构,“教材”是其中的重要环节。本文通过对近半个世纪以来学校武术教材内容的回顾,发现旧有教材主要以套路形式编成,这既没有反映武术整体的技术体系,也没有突出武术的本质特征,而且没有反映出学生对武术教学内...
学校是传承知识的专门机构,“教材”是其中的重要环节。本文通过对近半个世纪以来学校武术教材内容的回顾,发现旧有教材主要以套路形式编成,这既没有反映武术整体的技术体系,也没有突出武术的本质特征,而且没有反映出学生对武术教学内容的兴趣。本文还对太极拳、咏春拳、跆拳道、柔道的发展;对各地有代表性的武术馆校和民间武术研究会的发展;对武术本质属性和武术发展进程等进行反思。在此基础上提出了以“淡化套路,提倡攻防”为原则构建新的武术教材体系,并提出在建构武术教材体系的过程中值得注意的问题。
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关键词
教材
体系
套路
淡化
技击
注意的问题
专门机构
重要环节
教材内容
技术
体系
本质特征
教学
内容
民间
武术
武术
馆校
发展进程
本质属性
太极拳
咏春拳
跆拳道
研究会
代表性
学校
柔道
攻防
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职称材料
新中国成立以来中小学武术教材建设的历程、成就与展望
被引量：
4
3
作者
陈飞
耿培新
吕韶钧
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期501-506,共6页
武术是传承中华优秀传统文化的重要载体,武术教材则是武术教学的重要组成部分,主要运用文献研究法、内容分析法、专家访谈法,以中小学武术教材为研究对象,对新中国成立以来中小学武术教材建设历程进行全面梳理,总结新中国成立以来中小...
武术是传承中华优秀传统文化的重要载体,武术教材则是武术教学的重要组成部分,主要运用文献研究法、内容分析法、专家访谈法,以中小学武术教材为研究对象,对新中国成立以来中小学武术教材建设历程进行全面梳理,总结新中国成立以来中小学武术教材建设的经验,希冀能在历史经验中探明当代中小学武术教材建设可借鉴之处,以促进新时代中小学武术教材的建设与改革。分析认为:新中国成立以来,中小学武术教材建设经历了艰苦开创期(1949—1977年)、改革完善期(1978—2000年)、挑战变革期(2001年至今)。新中国成立以来,中小学武术教材建设取得了显著成就:明确了武术在中小学体育中的教育功能、确定了中小学武术教材建设的重点、形成了中小学武术教材编写的基本思想。在新时代建设中小学武术教材的过程中,应在中小学武术教材中融入武术文化;构建符合新时代要求的、各个学段相互衔接的武术教材内容体系;加强数字化武术教材的开发。
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关键词
新中国
中小学
武术
教材
教材
建设
武术
文化
一体化武术教材内容体系
数字化
武术
教材
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职称材料
题名
大、中、小学体育课程教材内容一体化的研究
被引量：
27
1
作者
唐照华
卢文云
刘骏
机构
电子科技大学体育部
出处
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2005年第4期115-118,共4页
文摘
在调查各地实施新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、《学生体质健康标准》和《中小学体育与健康课程标准》过程中,分析了大、中、小学体育课程教材内容一体化的现状;从理论上探讨了如何实现大、中、小学体育课程教材内容一体化,以提高体育课程教材内容的科学性与逻辑性,使体育课程教材内容既反映社会需要,也反映学生个体需要;旨在为各地、各校在编制不同层次体育课程教材内容时提供参考。
关键词
体育课程
教材内容
一体化
目标
体系
非阶梯性
内在逻辑性
Keywords
teaching material of P. E. teaching
integration
objective system
non-terrace
internal logical
分类号
G807.0 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
试论构建“淡化套路,提倡技击”的武术教材体系
被引量：
39
2
作者
翟少红
机构
西安体育学院
出处
《体育文化导刊》
北大核心
2005年第5期58-59,共2页
文摘
学校是传承知识的专门机构,“教材”是其中的重要环节。本文通过对近半个世纪以来学校武术教材内容的回顾,发现旧有教材主要以套路形式编成,这既没有反映武术整体的技术体系,也没有突出武术的本质特征,而且没有反映出学生对武术教学内容的兴趣。本文还对太极拳、咏春拳、跆拳道、柔道的发展;对各地有代表性的武术馆校和民间武术研究会的发展;对武术本质属性和武术发展进程等进行反思。在此基础上提出了以“淡化套路,提倡攻防”为原则构建新的武术教材体系,并提出在建构武术教材体系的过程中值得注意的问题。
关键词
教材
体系
套路
淡化
技击
注意的问题
专门机构
重要环节
教材内容
技术
体系
本质特征
教学
内容
民间
武术
武术
馆校
发展进程
本质属性
太极拳
咏春拳
跆拳道
研究会
代表性
学校
柔道
攻防
分类号
G852 [文化科学—民族体育]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新中国成立以来中小学武术教材建设的历程、成就与展望
被引量：
4
3
作者
陈飞
耿培新
吕韶钧
机构
中国计量大学
北京师范大学
人民教育出版社
出处
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期501-506,共6页
基金
国家社会科学基金重大项目(10&ZD095)。
文摘
武术是传承中华优秀传统文化的重要载体,武术教材则是武术教学的重要组成部分,主要运用文献研究法、内容分析法、专家访谈法,以中小学武术教材为研究对象,对新中国成立以来中小学武术教材建设历程进行全面梳理,总结新中国成立以来中小学武术教材建设的经验,希冀能在历史经验中探明当代中小学武术教材建设可借鉴之处,以促进新时代中小学武术教材的建设与改革。分析认为:新中国成立以来,中小学武术教材建设经历了艰苦开创期(1949—1977年)、改革完善期(1978—2000年)、挑战变革期(2001年至今)。新中国成立以来,中小学武术教材建设取得了显著成就:明确了武术在中小学体育中的教育功能、确定了中小学武术教材建设的重点、形成了中小学武术教材编写的基本思想。在新时代建设中小学武术教材的过程中,应在中小学武术教材中融入武术文化;构建符合新时代要求的、各个学段相互衔接的武术教材内容体系;加强数字化武术教材的开发。
关键词
新中国
中小学
武术
教材
教材
建设
武术
文化
一体化武术教材内容体系
数字化
武术
教材
Keywords
New China
wushu teaching materials in primary and secondary schools
construction of teaching materials
wushu culture
integrated content system of wushu teaching materials
digital wushu teaching materials
分类号
G812.9 [文化科学—体育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大、中、小学体育课程教材内容一体化的研究
唐照华
卢文云
刘骏
《成都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2005
27
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
试论构建“淡化套路,提倡技击”的武术教材体系
翟少红
《体育文化导刊》
北大核心
2005
39
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
新中国成立以来中小学武术教材建设的历程、成就与展望
陈飞
耿培新
吕韶钧
《首都体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2022
4
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职称材料
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