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“理虚实一体化”教学模式赋能服装专业课程项目化教学的探索与实践
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作者 郭连霞 《山东纺织经济》 2025年第1期53-56,共4页
以教学能力大赛要求为标准,对服饰形象设计课程的项目化教学设计与实施过程进行应用研究与实践探索。分析“理虚实一体化”教学模式下该课程项目化教学实施与学习成效,为服装专业课程的一体化教学改革和教学实践提供参考。
关键词 理虚实一体化 教学模式 项目化教学
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智能网联汽车专业工学一体化教学模式的创新实践与效果评估研究
2
作者 杨姗 《时代汽车》 2025年第6期46-48,共3页
现如今,智能网联汽车专业教育机制面临理论与实践相悖、内容单一、教学体系不健全、评估方法单一等实际问题,运用工学一体化教学方式,明确课程体系创设目标,从调整师资结构、优化教学方法、把控行业发展动态、加强教学互动等方面入手,... 现如今,智能网联汽车专业教育机制面临理论与实践相悖、内容单一、教学体系不健全、评估方法单一等实际问题,运用工学一体化教学方式,明确课程体系创设目标,从调整师资结构、优化教学方法、把控行业发展动态、加强教学互动等方面入手,以便提出可行的智能网联汽车专业工学一体化教学路径,推动教育教学创新发展,提高整体智能网联汽车专业育人效果。 展开更多
关键词 智能网联汽车专业 工学一体化教学模式 创新实践 效果评估
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《油料保障推演与评估》课程一体化的教学模式
3
作者 陈宇昕 张秉慧 +1 位作者 雍歧东 周麟璋 《中国军转民》 2025年第1期128-130,共3页
本文主要针对军事后勤学油料专业《油料保障推演与评估》课程一体化教学模式进行探讨。在对该门课程进行简要介绍的基础上,分析了教学过程中存在的问题和不足,论述了利用网络慕课、真实案例、模拟软件平台等方法手段进行教学改革,形成... 本文主要针对军事后勤学油料专业《油料保障推演与评估》课程一体化教学模式进行探讨。在对该门课程进行简要介绍的基础上,分析了教学过程中存在的问题和不足,论述了利用网络慕课、真实案例、模拟软件平台等方法手段进行教学改革,形成了“教师-学员”主客一体、“课件-软件-案例”同步一体、“作战-教学”融合一体的一体化教学新模式。新教学模式对该课程的建设有着积极作用和重要意义。 展开更多
关键词 教学改革 一体化 教学模式
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技工院校汽车维修与机电一体化融合教学模式的创新实践
4
作者 王文村 王杰 《汽车维修技师》 2025年第6期85-86,共2页
本文探讨技工院校汽车维修与机电一体化融合教学模式的创新实践。通过优化教学计划和大纲,开发一体化教学资源,创新教学方法,加强实训室建设和师资培训,实现理论与实践的深度融合。实践结果表明,该教学模式可显著提高学生的学习积极性... 本文探讨技工院校汽车维修与机电一体化融合教学模式的创新实践。通过优化教学计划和大纲,开发一体化教学资源,创新教学方法,加强实训室建设和师资培训,实现理论与实践的深度融合。实践结果表明,该教学模式可显著提高学生的学习积极性和实操能力,提升学生的综合素质和就业竞争力。 展开更多
关键词 技工院校 汽车维修 机电一体化 教学模式 创新
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理实一体化教学模式在中职音乐教学中的应用策略研究
5
作者 林闽娟 《教师》 2025年第2期140-142,共3页
随着课程改革的不断深入,中职音乐教学越来越受到人们的重视。在此背景下教师应采用先进的教学理念,从学生的实际需求出发,不断提高音乐教学的质量和效率。在中职音乐教学中,教师要采取理实一体化教学理念,让学生在轻松的氛围中学习音... 随着课程改革的不断深入,中职音乐教学越来越受到人们的重视。在此背景下教师应采用先进的教学理念,从学生的实际需求出发,不断提高音乐教学的质量和效率。在中职音乐教学中,教师要采取理实一体化教学理念,让学生在轻松的氛围中学习音乐知识,并不断提升自身的专业水平。基于此,文章从理实一体化教学模式概述入手,对理实一体化教学模式在中职音乐教学中的应用意义和现状进行了分析,并提出了理实一体化教学模式在中职音乐教学中的应用策略,以期为中职音乐教学提供借鉴。 展开更多
关键词 理实一体化教学模式 中职音乐教学 应用策略
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“双高”背景下机电一体化专业群虚拟仿真实践教学模式的构建及应用
6
作者 李涛涛 《造纸装备及材料》 2025年第1期156-158,共3页
在“双高”背景下,机电一体化专业群的发展面临新的机遇与挑战。文章探讨虚拟仿真技术在机电一体化专业群实践教学中的应用现状,构建“双高”背景下机电一体化专业群虚拟仿真实践教学模式,旨在提高学生实际操作能力和创新能力,培养具备... 在“双高”背景下,机电一体化专业群的发展面临新的机遇与挑战。文章探讨虚拟仿真技术在机电一体化专业群实践教学中的应用现状,构建“双高”背景下机电一体化专业群虚拟仿真实践教学模式,旨在提高学生实际操作能力和创新能力,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的人才。 展开更多
关键词 “双高”背景 机电一体化专业 虚拟仿真 实践教学模式
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基于工作过程导向的高职汽车专业理实一体化教学模式研究
7
作者 王聪 《汽车测试报告》 2025年第4期100-102,共3页
随着汽车产业技术革新和就业形式不断发生变革,高职院校需要创新汽车专业教学模式,培养学生将理论知识应用于实际工作中的能力。该文阐述高职汽车专业实施工作过程导向教学模式的必要性,分析高职汽车专业理实一体化教学存在的问题,探讨... 随着汽车产业技术革新和就业形式不断发生变革,高职院校需要创新汽车专业教学模式,培养学生将理论知识应用于实际工作中的能力。该文阐述高职汽车专业实施工作过程导向教学模式的必要性,分析高职汽车专业理实一体化教学存在的问题,探讨基于工作过程导向的高职汽车专业理实一体化教学模式构建策略,包括以典型工作任务为核心重构课程体系、深化“学做一体”教学,以实现学生知识内化和技能提升,为汽车企业培养大量高素质汽车专业人才。 展开更多
关键词 工作过程导向 高职教育 汽车专业 理实一体化教学模式
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工学一体化教学模式在汽车维修课程教学中的应用
8
作者 王冠军 《汽车测试报告》 2025年第2期133-135,共3页
工学一体化教学模式将工作和学习过程融为一体,旨在培养更多德技并修且技艺精湛的技能人才。该文探讨工学一体化教学模式在汽车维修课程教学中的应用,提出应用策略,包括组建“双师型”教学团队、开发工学一体化教学资源、营造工学一体... 工学一体化教学模式将工作和学习过程融为一体,旨在培养更多德技并修且技艺精湛的技能人才。该文探讨工学一体化教学模式在汽车维修课程教学中的应用,提出应用策略,包括组建“双师型”教学团队、开发工学一体化教学资源、营造工学一体化教学环境、构建科学教学评价体系,以进一步提升汽车维修课程的教学质量,实现学生综合职业能力的提高。 展开更多
关键词 工学一体化教学模式 汽车维修课程 人才培养
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汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式改革探索
9
作者 周书娴 《汽车测试报告》 2025年第4期103-105,共3页
该文以高职汽车发动机电控技术课程教学实际情况为依据,对教学做一体化教学模式改革进行深入探索,分析汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式应用原则,论述汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式存在的问题,提出汽车发动机... 该文以高职汽车发动机电控技术课程教学实际情况为依据,对教学做一体化教学模式改革进行深入探索,分析汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式应用原则,论述汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式存在的问题,提出汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式改革策略,展望汽车发动机电控技术课程教学做一体化教学模式发展趋势,旨在推进教学做一体化教学模式在汽车发动机电控技术课程教学中的落实,以此培养出适应行业发展需求的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 汽车发动机电控技术课程 教学一体化 教学模式
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中职新能源汽车专业课程德技并修一体化教学模式研究与实践
10
作者 吴嘉祎 《汽车维修技师》 2025年第8期91-92,共2页
本文研究并实践中职新能源汽车专业课程德技并修一体化教学模式,核心理念为整合德育与技能培养,促进学生全面发展。本文分析该专业德技并修教学现状及挑战,提出优化对策:加强德育与技能深度结合,实现同步增长;实施项目导向教学,深化产... 本文研究并实践中职新能源汽车专业课程德技并修一体化教学模式,核心理念为整合德育与技能培养,促进学生全面发展。本文分析该专业德技并修教学现状及挑战,提出优化对策:加强德育与技能深度结合,实现同步增长;实施项目导向教学,深化产教融合,提升教学实效;构建多元评价体系,实现即时反馈与持续改进;加强“双师型”教师队伍建设,优化资源配置。旨在提升中职新能源汽车教学质量,培养适应行业发展的高素质技能型人才。 展开更多
关键词 中职新能源汽车专业 课程德技并修一体化 教学模式
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中职数控加工专业“理实一体化”教学模式的实践研究
11
作者 杜俊山 《时代汽车》 2025年第2期85-87,共3页
随着社会经济的快速发展,市场和企业对应用型人才的要求越来越高,中职学校作为培养职业技术人才的重要阵地,要积极适应这一时代要求,转变人才培养方式。并且随着时代发展,中职学校传统教学模式“重理论轻实践”的弊端逐渐显现,已经无法... 随着社会经济的快速发展,市场和企业对应用型人才的要求越来越高,中职学校作为培养职业技术人才的重要阵地,要积极适应这一时代要求,转变人才培养方式。并且随着时代发展,中职学校传统教学模式“重理论轻实践”的弊端逐渐显现,已经无法满足学生个性化的学习需求,更无法适应时代发展对人才的要求,教学改革势在必行。本文将在此背景下,以中职数控加工专业为着眼点,通过是什么、为什么、怎么做的行文思路,从“理实一体化”教学模式的概念出发,进而深入到在数控加工专业中应用的必要性,随后探索相关教学策略,旨在实现“理实一体化”教学模式在数控加工专业中的高效应用,从而提升教学质量和教学效率,进一步提升学生的专业能力和职业素养,实现综合素质全面发展。 展开更多
关键词 中等职业教育 “理实一体化教学模式 数控加工专业 教学实践
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新能源汽车运用与维修专业一体化教学模式探析 被引量:2
12
作者 梁婷 邓丽丽 《汽车测试报告》 2024年第5期103-105,共3页
随着我国汽车工业的稳步发展及新能源汽车的崛起,高职院校纷纷设立新能源汽车运用与维修专业,以应对市场需求的变革。在人才培养过程中,新能源汽车运用与维修专业应全面构建综合育人模式,注重理论与实践的结合,以使学生更好地掌握专业... 随着我国汽车工业的稳步发展及新能源汽车的崛起,高职院校纷纷设立新能源汽车运用与维修专业,以应对市场需求的变革。在人才培养过程中,新能源汽车运用与维修专业应全面构建综合育人模式,注重理论与实践的结合,以使学生更好地掌握专业知识。该文对新能源汽车运用与维修专业一体化教学模式应用优势进行分析,探讨新能源汽车运用与维修专业教学过程中存在的问题,提出新能源汽车运用与维修专业一体化教学模式应用策略,从而更好地提高该专业教学效果。 展开更多
关键词 新能源汽车运用与维修专业 一体化教学模式 高职
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数学“教学评一体化”教学模式分析——以分式方程为例 被引量:1
13
作者 李武装 司乐凡 《安阳师范学院学报》 2024年第5期154-156,共3页
课程标准作为数学教师教学的直接依据,2022版本的全新义务教育课程标准不仅完善课程目标、优化数学课程结构、创新核心素养,并且对于教学过程中的评价机制有了更加全面、科学的规定,并要求教学指向目标,使“教学评一体”。基于新课程标... 课程标准作为数学教师教学的直接依据,2022版本的全新义务教育课程标准不仅完善课程目标、优化数学课程结构、创新核心素养,并且对于教学过程中的评价机制有了更加全面、科学的规定,并要求教学指向目标,使“教学评一体”。基于新课程标准,以教学评一体化教学理论作为指导,对具体课例进行教学评一体化模式分析设计,得出结果并提出相应建议,以期对中学数学如何实施教学评一体化模式进行教学有一定帮助。 展开更多
关键词 教学一体化 中学数学 教学模式
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高职院校汽车制造类专业理实一体化教学模式研究 被引量:1
14
作者 邓飞虎 潘正军 +1 位作者 陆张浩 倪清玮 《汽车测试报告》 2024年第3期118-121,共4页
该文对理实一体化教学模式进行概述,阐述高职院校汽车制造类专业教学现状,分析理实一体化教学模式在高职院校汽车制造类专业中的应用价值与实施策略,探讨高职院校汽车制造类专业理实一体化教学模式实践案例,并对该模式发展进行展望,从... 该文对理实一体化教学模式进行概述,阐述高职院校汽车制造类专业教学现状,分析理实一体化教学模式在高职院校汽车制造类专业中的应用价值与实施策略,探讨高职院校汽车制造类专业理实一体化教学模式实践案例,并对该模式发展进行展望,从而为提高高职院校汽车制造类专业教学效果和人才培养质量提供理论支持,培养出大量高素质技能型人才,更好地服务于汽车行业的发展。 展开更多
关键词 高职院校 汽车制造 理实一体化 教学模式
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技工院校模具专业“工学一体化”教学模式研究 被引量:1
15
作者 吴炜 《造纸装备及材料》 2024年第1期251-253,共3页
技工院校是培养高素质技术工人的重要基地,实训教学是其教学体系中不可或缺的一环。近年来,传统的教学模式已经无法满足学生的需求,“工学一体化”教学模式应运而生,通过将操作技能与理论知识相结合,能够更好地培养学生的综合能力和职... 技工院校是培养高素质技术工人的重要基地,实训教学是其教学体系中不可或缺的一环。近年来,传统的教学模式已经无法满足学生的需求,“工学一体化”教学模式应运而生,通过将操作技能与理论知识相结合,能够更好地培养学生的综合能力和职业素养。基于此,文章介绍了“工学一体化”的理论基础,分析了技工院校“工学一体化”教学模式应用现状,并提出了相应的优化路径和发展前景,旨在为技工院校模具专业的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 “工学一体化 技工院校 模具专业 教学模式
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新工科背景下“水工钢结构”一体化教学模式的探索与实践
16
作者 陈菊香 黄铭 +1 位作者 魏松 朱亚林 《安徽建筑》 2024年第2期85-87,共3页
“水工钢结构”作为水利水电工程专业的一门基础课程,为实现“新工科”创新人才的培养目标,教学模式必须进行改革。文章在分析合肥工业大学“水工钢结构”课程存在问题的基础上,提出了理论与实践一体化的教学模式改革措施,即教学顺序调... “水工钢结构”作为水利水电工程专业的一门基础课程,为实现“新工科”创新人才的培养目标,教学模式必须进行改革。文章在分析合肥工业大学“水工钢结构”课程存在问题的基础上,提出了理论与实践一体化的教学模式改革措施,即教学顺序调整、线上线下混合式教学方法、以案例为主线的教学内容优化和学生成绩评价机制改革。两年的实施效果表明,这种教学模式可以提高学生的理论与实践相结合能力和创新能力。 展开更多
关键词 新工科 “水工钢结构” 一体化教学 教学模式 培养目标
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课程思政视域下英语主题公共演讲的5S一体化教学模式探究——以《我的中国梦》单元设计为例
17
作者 陈莉 《英语广场(学术研究)》 2024年第S01期15-18,共4页
英语公共演讲与课程思政的融合在高职英语教学中具有显著优势。这种结合不仅有助于提升学生的英语表达能力,还能在潜移默化中培养学生的社会责任感和爱国情怀。本文旨在探讨如何将主题公共演讲、课程思政与翻转课堂模式相结合,优化课堂... 英语公共演讲与课程思政的融合在高职英语教学中具有显著优势。这种结合不仅有助于提升学生的英语表达能力,还能在潜移默化中培养学生的社会责任感和爱国情怀。本文旨在探讨如何将主题公共演讲、课程思政与翻转课堂模式相结合,优化课堂教学。本文以本校英语公共演讲选修课程为例,通过“我的中国梦”主题演讲单元的教学实践,展示如何高效融合三者,从而有效培养学生的核心素养,包括批判性思维、跨文化交流能力和正确的价值观。 展开更多
关键词 公共演讲 英语课程思政 5S一体化教学模式
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机电一体化技术专业群“分层教学、分类成才”教学模式研究
18
作者 张晶 孙玉峰 《造纸装备及材料》 2024年第1期227-229,共3页
在机电领域,智能生产技术的演进和提高是推动创新与进步的重要因素。这一发展促进了学科间的广泛交融与深度合作,进一步推动了机电技术的进步。在高职扩招背景下,文章分析了“分类培养、分层教学”培养模式的必要性,介绍了“分层教学、... 在机电领域,智能生产技术的演进和提高是推动创新与进步的重要因素。这一发展促进了学科间的广泛交融与深度合作,进一步推动了机电技术的进步。在高职扩招背景下,文章分析了“分类培养、分层教学”培养模式的必要性,介绍了“分层教学、分类成才”教学模式的内容,根据学生情况划分层次,设置专业标准型、专业复合型、卓越创新型三层递进的培养体系,并针对每个层次学生的特点探索制订培养方案,并提出了机电一体化技术专业群的教学模式改革实施路径,分层教学关注每一个学生的个体差异,适应个体差异的教学方法提高了教学成效,促使学校本质上成长,对教育界产生了正面且有价值的影响。 展开更多
关键词 “分层教学、分类成才” 机电一体化技术专业 教学模式 以生为本
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一体化教学模式在汽车运用与维修专业教学中的应用
19
作者 蔡文宇 《汽车测试报告》 2024年第2期139-141,共3页
在当前的教育改革大环境下,中职院校的教育工作需要与先进的教学观念相融合,而一体化教学模式在汽车运用与维修专业的教学改革中能够起到十分重要的作用。该文阐述一体化教学模式的意义,分析汽车运用与维修专业教学存在的问题,论述一体... 在当前的教育改革大环境下,中职院校的教育工作需要与先进的教学观念相融合,而一体化教学模式在汽车运用与维修专业的教学改革中能够起到十分重要的作用。该文阐述一体化教学模式的意义,分析汽车运用与维修专业教学存在的问题,论述一体化教学模式在汽车运用与维修专业教学中的应用原则和策略,以促进中职汽车运用与维修专业教学质量的提升。 展开更多
关键词 一体化教学模式 中职院校 汽车运用与维修专业
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高职新能源汽车专业“岗课赛证创”一体化教学模式构建研究
20
作者 黎世锟 陈晓玲 《汽车测试报告》 2024年第22期104-106,共3页
随着新能源汽车产业快速发展,高职院校培养高素质技术技能人才的任务更加紧迫,传统教学模式已难以适应新形势要求。该文分析“岗课赛证创”一体化教学模式概述,阐述高职新能源汽车专业“岗课赛证创”一体化教学模式构建必要性,并提出高... 随着新能源汽车产业快速发展,高职院校培养高素质技术技能人才的任务更加紧迫,传统教学模式已难以适应新形势要求。该文分析“岗课赛证创”一体化教学模式概述,阐述高职新能源汽车专业“岗课赛证创”一体化教学模式构建必要性,并提出高职新能源汽车专业“岗课赛证创”一体化教学模式构建策略,以有效提升人才培养的针对性、适应性和创新性。 展开更多
关键词 高职教育 新能源汽车专业 “岗课赛证创” 一体化教学模式
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