目的结合国外ESL（English as a second language）的培训中所使用的教学模式,通过涉外护理专业双语教学的实践,以期寻找一种适合我国教育的ESL一体化教育模式。方法选择2005级、2006级、2007级涉外护理专业有出国意向的51名大专学生开...目的结合国外ESL（English as a second language）的培训中所使用的教学模式,通过涉外护理专业双语教学的实践,以期寻找一种适合我国教育的ESL一体化教育模式。方法选择2005级、2006级、2007级涉外护理专业有出国意向的51名大专学生开展了双语教学,改革传统的单一讲授法,从听、说、读、写4个方面实施全面系统的教学。结果参加双语教学的学生全部通过出国面试和笔试,分别到英国、新加坡、塞浦路斯等国家进一步深造学习或工作。学生从国外反馈的信息显示,国内双语教学对其顺利通过出国面试、笔试以及在国外的工作学习有很大的帮助。结论双语教学必须改变传统的教学模式,才能让学生真正从双语教学中获得英语和专业知识的双丰收。展开更多
文摘目的结合国外ESL（English as a second language）的培训中所使用的教学模式,通过涉外护理专业双语教学的实践,以期寻找一种适合我国教育的ESL一体化教育模式。方法选择2005级、2006级、2007级涉外护理专业有出国意向的51名大专学生开展了双语教学,改革传统的单一讲授法,从听、说、读、写4个方面实施全面系统的教学。结果参加双语教学的学生全部通过出国面试和笔试,分别到英国、新加坡、塞浦路斯等国家进一步深造学习或工作。学生从国外反馈的信息显示,国内双语教学对其顺利通过出国面试、笔试以及在国外的工作学习有很大的帮助。结论双语教学必须改变传统的教学模式,才能让学生真正从双语教学中获得英语和专业知识的双丰收。
