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“本－硕－博”一体化培养模式下的大学生社会实践适应性研究: 1; 作者严长征张艳丽张雨《教育界（高等教育）》 2016年第6期137-138,共2页; 本文探讨了“本一硕一博”一体化培养视角下社会实践工作存在的主要问题，提出了社会实践适应性评价基本原则，并以假期实践、社会实习、公益活动及志愿服务三种不同的社会实践为例，拟定了社会实践适应性评价体系，为大学生社会实践的... 展开更多; 关键词大学生社会实践适应性 “本-硕-博”一体化培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于企业需求的服装专业一体化人才培养模式探索被引量：2: 2; 作者葛彦傅海洪王芳芳《纺织科技进展》 CAS 2014年第3期90-93,共4页; 针对大学独立学院服装专业毕业生就业情况,对与服装设计、管理、技术和服装外贸四个专业方向相关的企业进行了调研分析,掌握了企业对服装专业毕业生的专业技能、职业素养等具体要求;在此基础上从"教、做、研"三方面构建一体... 展开更多; 关键词服装专业人才需求人才培养一体化培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职、应用型本科、专业硕士一体化人才培养模式探讨被引量：14: 3; 作者伍鹏《继续教育研究》北大核心 2015年第6期68-71,共4页; 高职、应用型本科、专业硕士一体化人才培养模式的构建是由高职教育各层次人才培养类型的同质性、服务定位的区域性和共生性、学历层次定位的承接性、培养目标和课程体系的差异性等方面所决定的。目前,我国现代高等职业教育体系基本框... 展开更多; 关键词高职应用型本科专业硕士衔接一体化人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

某高校七年制临床医学生选择“5+3”一体化人才培养模式的调查研究被引量：1: 4; 作者葛华张珍珍李玉华《西北医学教育》 2016年第4期593-596,共4页; 目的了解七年制临床医学教育向"5+3"一体化人才培养模式转化的认可度及其相关影响因素,为全面推行"5+3"一体化人才培养模式提供参考依据。方法采用自行设计的调查问卷,对新疆医科大学2010级七年制临床医学生选择&qu... 展开更多; 关键词七年制临床医学教育 “5+3”一体化人才培养模式调查; 在线阅读下载PDF 职称材料

工学一体化是提高技能人才培养质量的重要举措被引量：3: 5; 作者李荣生《职业》 2022年第16期8-10,共3页; 人力资源社会保障部印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》(以下简称《实施方案》),决定在全国技工院校大力推进工学一体化培养模式。这一文件的出台与实施,充分体现了相关决策机构对技工教育基本规律的深刻认识和对... 展开更多; 关键词技工院校决策机构人力资源社会保障工学技能人才实施方案教育基本规律一体化培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

新农科背景下动物科学专业拔尖创新型人才培养模式探索被引量：5: 6; 作者黄桠锋程箫 +3 位作者王强军任春环陈家宏张子军《安徽农业科学》 CAS 2023年第19期277-279,共3页; 动物科学专业拔尖创新型人才是现代化畜牧业绿色高质量发展的关键,完善该领域本科生的培养模式对于满足产业人才需求和本科生的职业选择具有重要的现实意义。然而,现今的动物科学专业本科培养过程存在思政教育模式模糊、青年教师教学能... 展开更多; 关键词新农科动物科学专业一体化培养模式青年教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

提升特需学生个别化教育质效打造特殊教育高质量发展新样态被引量：2: 7; 作者胡红华《现代特殊教育》 2023年第13期52-54,共3页; 江苏省扬州市宝应县特教指导中心以省基础教育前瞻性教学改革实验项目为依托,通过构建“精准化”教育范式、组建“专业化”师资团队、搭建“智慧化”资源平台等实践研究,提高特需学生个别化教育水平,探索特殊教育从学前到高中的高质量... 展开更多; 关键词融合教育个别化教育学段一体化人才培养模式高质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“本－硕－博”一体化培养模式下的大学生社会实践适应性研究: 1; 作者严长征张艳丽张雨; 机构同济大学土木工程学院; 出处《教育界（高等教育）》 2016年第6期137-138,共2页; 基金 2015年度上海学校德育实践研究课题资助（课题编号2015-D-013）; 文摘本文探讨了“本一硕一博”一体化培养视角下社会实践工作存在的主要问题，提出了社会实践适应性评价基本原则，并以假期实践、社会实习、公益活动及志愿服务三种不同的社会实践为例，拟定了社会实践适应性评价体系，为大学生社会实践的科学设计和合理规划理清了思路，提供了借鉴。; 关键词大学生社会实践适应性 “本-硕-博”一体化培养模式; 分类号 X321 [环境科学与工程—环境工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于企业需求的服装专业一体化人才培养模式探索被引量：2: 2; 作者葛彦傅海洪王芳芳; 机构南通大学杏林学院南通大学纺织服装学院; 出处《纺织科技进展》 CAS 2014年第3期90-93,共4页; 基金南通大学杏林学院教育教学研究(2013J221); 文摘针对大学独立学院服装专业毕业生就业情况,对与服装设计、管理、技术和服装外贸四个专业方向相关的企业进行了调研分析,掌握了企业对服装专业毕业生的专业技能、职业素养等具体要求;在此基础上从"教、做、研"三方面构建一体化人才培养模式,有针对性地提高学生的就业能力和综合素质,以更好地满足服装企业实际工作岗位的需要。; 关键词服装专业人才需求人才培养一体化培养模式; Keywords clothing speciality talent dernand talent training integration training model; 分类号 TS941-4 [轻工技术与工程—服装设计与工程] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职、应用型本科、专业硕士一体化人才培养模式探讨被引量：14: 3; 作者伍鹏; 机构宁波城市职业技术学院旅游学院; 出处《继续教育研究》北大核心 2015年第6期68-71,共4页; 基金 2014年教育部人文社科规划基金项目"高职应用型本科与专业硕士一体化人才培养模式研究"(编号:14YJA880072) 2013年浙江省高职高专院校专业带头人专业领军项目"高职旅游教育校政企深层次合作办学模式和实施途径研究"(编号:LJ2013173); 文摘高职、应用型本科、专业硕士一体化人才培养模式的构建是由高职教育各层次人才培养类型的同质性、服务定位的区域性和共生性、学历层次定位的承接性、培养目标和课程体系的差异性等方面所决定的。目前,我国现代高等职业教育体系基本框架已初步形成,但高职、应用型本科、专业硕士的人才培养缺乏有效衔接,需要从培养目标、教学内容和课程设置、教学方法、实践教学体系、学历学位和职业资格等方面构建一体化的人才培养模式,并通过完善相关政策和法规、加快地方本科院校的转型、加强"双师型"师资队伍建设、加强"政、行、企、校"的深层次合作,加大招生制度改革力度等方面完善保障机制。; 关键词高职应用型本科专业硕士衔接一体化人才培养模式; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名某高校七年制临床医学生选择“5+3”一体化人才培养模式的调查研究被引量：1: 4; 作者葛华张珍珍李玉华; 机构新疆医科大学公共卫生学院解放军第四七四医院科教科; 出处《西北医学教育》 2016年第4期593-596,共4页; 基金中国学位与研究生教育学会课题<新疆临床医学专业学位与住院医师规范化培训"双向接轨"培养模式的理论和实践研究>(C-2015Y0603-231)的阶段性成果新疆医科大学教育改革项目<新疆临床医学专业学位与住院医师规范化培训"双向接轨"培养模式的理论和实践研究>(YG2015004)的阶段性成果; 文摘目的了解七年制临床医学教育向"5+3"一体化人才培养模式转化的认可度及其相关影响因素,为全面推行"5+3"一体化人才培养模式提供参考依据。方法采用自行设计的调查问卷,对新疆医科大学2010级七年制临床医学生选择"5+3"一体化人才培养模式和七年制临床医学教育情况进行调查分析。结果 87.1%的研究对象选择"5+3"一体化人才培养模式;不同性别和生源地对培养模式选择的差异具有统计学意义(P<0.05);有90.1%的学生认为"‘四证合一’可以直接进入医疗卫生机构就业"是选择"5+3"一体化人才培养模式的主要原因;继续选择七年制临床医学教育的学生中,93.3%的原因是因为七年制临床医学教育生人才培养模式提前一年毕业,有利于就业或考博。结论对"5+3"一体化人才培养模式认可度较高,值得大力宣传和推广,但对"5+3"一体化人才培养模式的定位有待于进一步明确,配套出台相关政策。; 关键词七年制临床医学教育 “5+3”一体化人才培养模式调查; Keywords seven-year clinical medical education ＂5＋3＂ integrated training model investigation; 分类号 G642.45 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名工学一体化是提高技能人才培养质量的重要举措被引量：3: 5; 作者李荣生; 机构人力资源社会保障部职业技能鉴定中心; 出处《职业》 2022年第16期8-10,共3页; 文摘人力资源社会保障部印发《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》(以下简称《实施方案》),决定在全国技工院校大力推进工学一体化培养模式。这一文件的出台与实施,充分体现了相关决策机构对技工教育基本规律的深刻认识和对技能人才核心内涵的准确把握,紧紧抓住了技能人才培养的关键要素,对技能人才队伍建设具有关键而深远的影响。; 关键词技工院校决策机构人力资源社会保障工学技能人才实施方案教育基本规律一体化培养模式; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新农科背景下动物科学专业拔尖创新型人才培养模式探索被引量：5: 6; 作者黄桠锋程箫王强军任春环陈家宏张子军; 机构安徽农业大学动物科技学院安徽农业大学新农村发展研究院; 出处《安徽农业科学》 CAS 2023年第19期277-279,共3页; 基金安徽农业大学“四新”研究与改革实践项目(2021ausxxm02)。; 文摘动物科学专业拔尖创新型人才是现代化畜牧业绿色高质量发展的关键,完善该领域本科生的培养模式对于满足产业人才需求和本科生的职业选择具有重要的现实意义。然而,现今的动物科学专业本科培养过程存在思政教育模式模糊、青年教师教学能力不足、培养模式单一等问题。从提升学生的知农爱农兴农情怀、构建高素质青年教师培育体系、打造一体化培养模式等方面探索新农科背景下动物科学专业拔尖创新型人才培养模式,以期为新动科拔尖创新型人才培养提供新的思路。; 关键词新农科动物科学专业一体化培养模式青年教师; Keywords New agricultural science Animal science major Integrated cultivation model Young teachers; 分类号 S-01 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提升特需学生个别化教育质效打造特殊教育高质量发展新样态被引量：2: 7; 作者胡红华; 机构江苏省宝应县特殊教育指导中心; 出处《现代特殊教育》 2023年第13期52-54,共3页; 文摘江苏省扬州市宝应县特教指导中心以省基础教育前瞻性教学改革实验项目为依托,通过构建“精准化”教育范式、组建“专业化”师资团队、搭建“智慧化”资源平台等实践研究,提高特需学生个别化教育水平,探索特殊教育从学前到高中的高质量发展新样态。; 关键词融合教育个别化教育学段一体化人才培养模式高质量; 分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“本－硕－博”一体化培养模式下的大学生社会实践适应性研究	严长征张艳丽张雨	《教育界（高等教育）》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于企业需求的服装专业一体化人才培养模式探索	葛彦傅海洪王芳芳	《纺织科技进展》 CAS	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职、应用型本科、专业硕士一体化人才培养模式探讨	伍鹏	《继续教育研究》北大核心	2015	14	在线阅读下载PDF 职称材料
4	某高校七年制临床医学生选择“5+3”一体化人才培养模式的调查研究	葛华张珍珍李玉华	《西北医学教育》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	工学一体化是提高技能人才培养质量的重要举措	李荣生	《职业》	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新农科背景下动物科学专业拔尖创新型人才培养模式探索	黄桠锋程箫王强军任春环陈家宏张子军	《安徽农业科学》 CAS	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
7	提升特需学生个别化教育质效打造特殊教育高质量发展新样态	胡红华	《现代特殊教育》	2023	2	在线阅读下载PDF 职称材料