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应用型人才培养背景下《BIM技术应用》课程多元化教学模式研究 被引量:2
1
作者 郭瑞红 《林业科技情报》 2024年第2期254-256,共3页
该文对《BIM技术应用》课程教学现状进行分析,在此基础上,明确应用型人才培养背景下课程教学创新的必要性。从而提出一种融入项目式教学、信息化教学改革与课程思政融合、岗证融通和以赛促学的教学模式。对于社会而言,新模式的成立能够... 该文对《BIM技术应用》课程教学现状进行分析,在此基础上,明确应用型人才培养背景下课程教学创新的必要性。从而提出一种融入项目式教学、信息化教学改革与课程思政融合、岗证融通和以赛促学的教学模式。对于社会而言,新模式的成立能够为国家教育体系的框架奠定一定的基础并积累丰富的经验,同时能以此进行拓展,优化社会教育资源,对应用型教育和职业教育的可持续发展和培养各层次的技能人才将起到非常大的推动作用。 展开更多
关键词 应用 《bim技术应用》课程 多元化 人才培养 教学模式
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高职实验动物应用技术课程思政的实践探索
2
作者 王帅兵 杨海峰 +2 位作者 熊良伟 陈晓兰 王婧 《山东畜牧兽医》 2025年第3期84-86,89,共4页
在课程和学情分析的基础上对高职实验动物应用技术课程思政进行总体设计,树立“感恩实验动物塑动物实验匠心”思政目标、重构课程内容、挖掘思政元素、设计教学活动、改革评价方式。教学实践表明,教师课程思政能力明显提升,课程教学效... 在课程和学情分析的基础上对高职实验动物应用技术课程思政进行总体设计,树立“感恩实验动物塑动物实验匠心”思政目标、重构课程内容、挖掘思政元素、设计教学活动、改革评价方式。教学实践表明,教师课程思政能力明显提升,课程教学效果达成度高,学生创新创业能力明显增强。 展开更多
关键词 课程思政 实验动物应用技术 高职
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农机装备转型升级背景下高职院校现代农业装备应用技术专业课程体系重构探索
3
作者 张东凤 郑小钢 +4 位作者 高菊玲 尹华 韩建亮 赵霞 杜卓文 《江苏农机化》 2025年第4期45-48,共4页
培养高技能人才是高职院校的使命,高职院校现代农业装备应用技术专业的定位是服务于乡村振兴和农业产业发展。该文结合调研分析,论述了农机装备转型升级背景下重构高职院校现代农业装备应用技术专业课程体系的必要性,并结合实际,围绕高... 培养高技能人才是高职院校的使命,高职院校现代农业装备应用技术专业的定位是服务于乡村振兴和农业产业发展。该文结合调研分析,论述了农机装备转型升级背景下重构高职院校现代农业装备应用技术专业课程体系的必要性,并结合实际,围绕高职院校农机化人才培养需求,探索构建“基础层、技术层、应用层、创新层”四级递进课程体系,以满足农机装备产业发展对高技能人才培养的需求。 展开更多
关键词 农机装备 转型升级 高职院校 现代农业装备应用技术专业 课程体系构建
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数智技术在体能训练课程思政教学中的应用探究
4
作者 高俊 吕岩 王亚斌 《林业科技情报》 2025年第3期212-215,共4页
为促进体育教学不断适应数字教育和课程思政教育发展需求,本文运用文献资料、逻辑分析等方法,对数智技术在体能训练课程思政教学中的应用展开探讨。认为,数智技术有利于丰富教学手段、激发学生学习兴趣,构建智慧教学环境、促进师生无障... 为促进体育教学不断适应数字教育和课程思政教育发展需求,本文运用文献资料、逻辑分析等方法,对数智技术在体能训练课程思政教学中的应用展开探讨。认为,数智技术有利于丰富教学手段、激发学生学习兴趣,构建智慧教学环境、促进师生无障碍交流,推动课程思政创新建设、激发学生创新思维。但目前,数智技术在体育教学应用中还存在着,数字化教学体系建设不完善和数字化教学模块建设缺失等问题。为此提出,完善数字化教学体系、强化统筹协调,建设数字化教学模块、加速课程内容转化和深化技术推广、建立师生培训机制等对策。 展开更多
关键词 数智技术 体能训练课程思政 应用探索
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多媒体技术在高校音乐课程中的实践应用——评《数字化背景下音乐教育及其智慧化探索》
5
作者 王哲煊 《中国电化教育》 北大核心 2025年第5期I0012-I0012,共1页
随着现代信息技术的不断发展和广泛应用,越来越多的多媒体技术被运用到高校音乐课程教学中,如利用图片、音频、视频等载体展示教学内容,将抽象的知识具体化、生动化,让学生更加清晰地了解理论知识与演奏技巧。基于此,如何实现多媒体技... 随着现代信息技术的不断发展和广泛应用,越来越多的多媒体技术被运用到高校音乐课程教学中,如利用图片、音频、视频等载体展示教学内容,将抽象的知识具体化、生动化,让学生更加清晰地了解理论知识与演奏技巧。基于此,如何实现多媒体技术在高校音乐课程教学中的有效应用也成为音乐教育领域的重点话题。 展开更多
关键词 图片 信息技术 实践应用 高校音乐课程
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数智技术赋能体育与健康课程跨学科主题教学:逻辑理路、应用场景与实践进路
6
作者 曲鲁平 李慧 孙伟 《武汉体育学院学报》 北大核心 2025年第6期80-87,共8页
随着教育强国“国家教育数字化战略”的推进,数智技术赋能体育与健康课程跨学科主题教学已然成为教育现代化发展的重要议题。基于体育与健康课程跨学科主题教学视角,数智技术以跨学科内容而非仅仅是“工具”的形态融入跨学科主题教学具... 随着教育强国“国家教育数字化战略”的推进,数智技术赋能体育与健康课程跨学科主题教学已然成为教育现代化发展的重要议题。基于体育与健康课程跨学科主题教学视角,数智技术以跨学科内容而非仅仅是“工具”的形态融入跨学科主题教学具有重要意义。研究表明,数智技术赋能体育与健康课程跨学科主题教学的逻辑理路体现在体育与健康课程跨学科主题教学的价值驱动、三重现实梗阻和数智技术赋能的三维共生引领;数智技术赋能的技术框架呈现为基础设施层—互动环境层—设备迭代层的协同架构;典型应用场景包括沉浸式体验强化默会知识技能习得、强交互性助力构建跨学科教学主题、虚实融生提质跨学科主题教学资源三层次;实践进路包括:拓展技术赋能体育与健康课程跨学科主题教学的新融点;注重体育与健康课程跨学科主题教学的整体化智能转型;关注教师与学生跨学科主题教学活动的数智化素养提升。 展开更多
关键词 数智技术 体育与健康课程 跨学科主题教学 应用场景
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BIM可视化技术在园林景观工程中的应用
7
作者 陈莎莎 《林业科技情报》 2025年第2期175-177,共3页
该文从园林景观工程的特殊需求出发,深入探讨了BIM可视化技术的各个应用环节,包括设计可视化、信息共享、环境影响评估、施工模拟与规划、资源优化配置、安全风险管理、设施管理、环境监测与维护以及提升游客体验等方面。通过对松阳香... 该文从园林景观工程的特殊需求出发,深入探讨了BIM可视化技术的各个应用环节,包括设计可视化、信息共享、环境影响评估、施工模拟与规划、资源优化配置、安全风险管理、设施管理、环境监测与维护以及提升游客体验等方面。通过对松阳香格里拉小区景观项目等案例的分析,从而展示了BIM可视化技术如何实现园林景观工程的高效、协同和绿色可持续发展,同时也指出了目前面临的挑战和未来的发展方向,为园林景观工程领域的专业人士提供了宝贵的实践经验和前瞻性思考。 展开更多
关键词 bim可视化技术 园林景观 应用 设计
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信息技术在线课程在乡村振兴中的应用开发
8
作者 张晓振 姜娇阳 姜珊 《河北农业》 2025年第1期45-47,共3页
乡村振兴是党的十九大作出的重要战略部署,为解决我国农村面临的一系列问题提出了战略性目标和方向。内蒙古五大任务引领着内蒙古在新时代的高质量发展,需要更加高效和创新的手段来支撑。在信息化时代,信息技术对于乡村振兴具有至关重... 乡村振兴是党的十九大作出的重要战略部署,为解决我国农村面临的一系列问题提出了战略性目标和方向。内蒙古五大任务引领着内蒙古在新时代的高质量发展,需要更加高效和创新的手段来支撑。在信息化时代,信息技术对于乡村振兴具有至关重要的作用,加强信息技术教育和培训,提高乡村地区的信息技术水平,成为乡村振兴在线课程开发的重要性突显。本研究中的信息技术乡村振兴在线课程设计主要为信息技术零基础的乡村农牧民、留守老人等群体提供教育服务,充分考虑他们的特殊需求和心理特征,采取有针对性的教学方法和手段,以开拓他们视野,提高他们的信息技术水平和应用能力,达到乡村信息技术科普的效果。 展开更多
关键词 在线课程 信息技术水平 乡村振兴 应用开发
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现代学徒制在白酒酿造技术课程教学中的应用
9
作者 郭双海 王彦勇 +2 位作者 綦希芳 赵兴丰 王爱军 《现代农业科技》 2025年第4期217-220,共4页
白酒酿造技术是高职院校酿酒技术专业开设的核心课程,教学过程更加注重经验的积累与技能的提升。探索基于现代学徒制模式的白酒酿造技术课程教学管理机制,可促进校企深度融合,培养出适应市场需求的职业化技能型人才。在分析现代学徒制... 白酒酿造技术是高职院校酿酒技术专业开设的核心课程,教学过程更加注重经验的积累与技能的提升。探索基于现代学徒制模式的白酒酿造技术课程教学管理机制,可促进校企深度融合,培养出适应市场需求的职业化技能型人才。在分析现代学徒制实施现状的基础上,阐述了现代学徒制应用优势,并提出了现代学徒制模式下教学管理体系构建措施,以期为促进职业教育发展提供参考。 展开更多
关键词 白酒酿造技术课程 现代学徒制 应用优势 教学管理体系 构建措施
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基于人工智能技术的课程开发——评《人工智能与教育教学深度融合创新应用》 被引量:3
10
作者 陈玉明 《人民长江》 北大核心 2024年第12期I0003-I0004,共2页
人工智能技术作为新兴技术,呈现出高速发展趋势,且在教育教学中得到了广泛应用。人工智能技术在教育教学中的应用,直接影响了网络课程的开发和应用,其在提升教学质量的基础上,满足了广大学生的不同学习需求,为学生带来不同的学习体验。... 人工智能技术作为新兴技术,呈现出高速发展趋势,且在教育教学中得到了广泛应用。人工智能技术在教育教学中的应用,直接影响了网络课程的开发和应用,其在提升教学质量的基础上,满足了广大学生的不同学习需求,为学生带来不同的学习体验。《人工智能与教育教学深度融合创新应用》一书重点讲解了人工智能在教育教学中的应用价值和应用方法,展示了不同学校开展人工智能与教育教学深度融合创新应用成效。阅读该书对理解人工智能在教育教学中的应用有很大帮助,也为人工智能技术课程开发带来了一定启发。 展开更多
关键词 教学深度 人工智能技术 学习体验 融合创新 应用成效 网络课程 提升教学质量 课程开发
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基础植物克隆技术与应用课程的教学设计
11
作者 何磊 徐程 《生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期123-126,共4页
基础植物克隆技术与应用是浙江大学生命科学学院面向全校本科生开设的通识课程,课程涵盖培养基配制、无菌操作、愈伤组织和胚状体诱导、组培苗驯化等内容,体现了生物、林学和园艺等学科的交叉融合,从课程教学目标、课程体系建设和课程... 基础植物克隆技术与应用是浙江大学生命科学学院面向全校本科生开设的通识课程,课程涵盖培养基配制、无菌操作、愈伤组织和胚状体诱导、组培苗驯化等内容,体现了生物、林学和园艺等学科的交叉融合,从课程教学目标、课程体系建设和课程考核方式等方面探索该课程与其他专业领域的交叉融合知识点。结合问题导向式和线上线下相结合等教学方法,探索课程教学内容和教学方法在培养学科交叉学生方面的作用。三年的教学实践结果表明,学生学习成绩、科研实验兴趣及课程建设水平均有所提升,学科交叉的教学设计提升了学生跨学科知识的串联式认知,扩展了学生视野,为具有多学科背景的创新型人才的培养奠定了良好基础。 展开更多
关键词 学科交叉 基础植物克隆技术应用 课程建设 教学改革 教学方法
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“一课一企”产教融合应用型课程设计与实践探索——以甘肃农业职业技术学院为例 被引量:1
12
作者 马万锋 《农业开发与装备》 2024年第6期130-132,共3页
在新质生产力的时代背景下,产教深度融合已成为职业教育发展的必然趋势。为满足地方产业、行业企业的实际需求,以及社会进步和个人成长的双重需求,以“一课一企”产教融合应用型课程建设改革为切入点,以甘肃农业职业技术学院为例,通过... 在新质生产力的时代背景下,产教深度融合已成为职业教育发展的必然趋势。为满足地方产业、行业企业的实际需求,以及社会进步和个人成长的双重需求,以“一课一企”产教融合应用型课程建设改革为切入点,以甘肃农业职业技术学院为例,通过介绍“一课一企”产教融合应用型课程、课程的具体实施,以及课程所需的师资与实训基地的培养与实践、建设与运营,力求实现教育链与产业链更有效地对接,培养适应区域产业发展需求的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 产教融合 “一课一企” 应用课程 高素质技术技能人才
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“双高”背景下“CAD/CAM应用技术”双语课程建设与教学实践--以常州工程职业技术学院为例
13
作者 罗珊 高潮 《南方农机》 2024年第S01期173-176,共4页
“双高计划”提出了提升高等职业学校国际化水平的建设任务,双语教学是培养国际化人才的有效途径。基于此,文章以机械类专业“CAD/CAM应用技术”课程为例,对高职双语课程建设与教学实践进行探究。基于国际化技能人才的培养目标和工作岗... “双高计划”提出了提升高等职业学校国际化水平的建设任务,双语教学是培养国际化人才的有效途径。基于此,文章以机械类专业“CAD/CAM应用技术”课程为例,对高职双语课程建设与教学实践进行探究。基于国际化技能人才的培养目标和工作岗位进行了教学设计,建设了双语课程的教学资源库,采用SPOC混合教学模式,针对学生水平开展了分层教学,验证了教学实践效果。教学实践表明,采用SPOC混合教学模式可以更好地激发学生的学习潜力,增加课程的趣味性,有效激发学生的学习兴趣,教学效果显著。 展开更多
关键词 “双高计划” 双语课程 CAD/CAM应用技术 SPOC混合式教学
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基于SPOC的项目驱动式教学模式研究——以高职“建筑BIM技术与应用”课程为例 被引量:27
14
作者 肖启艳 李国太 郭阳明 《职业技术教育》 北大核心 2020年第32期52-57,共6页
“建筑BIM技术与应用”是高职工程造价和建筑工程技术等专业的核心技能课程,对学生的综合应用能力要求较高。结合该课程性质构建的基于SPOC的项目驱动教学模式能成功破解传统教学效率低且无法满足信息时代学生自主学习和个性化学习需求... “建筑BIM技术与应用”是高职工程造价和建筑工程技术等专业的核心技能课程,对学生的综合应用能力要求较高。结合该课程性质构建的基于SPOC的项目驱动教学模式能成功破解传统教学效率低且无法满足信息时代学生自主学习和个性化学习需求的难题。该模式包括教学准备、教学活动设计、教学评价与反思三个环节。教学准备是整个教学活动顺利实施的前提和保障,包括前端分析和教学资源设计与制作;教学活动设计以递进式项目为驱动,围绕课前导学、课中研学和课后练学三阶段构建“学训研用”一体化的德技并修BIM人才培养路径;教学评价与反思环节聚焦教学目标的达成,改革教学评价方式,及时收集学生学习情况反馈信息,反思和改进教学策略,实现教学相长。 展开更多
关键词 SPOC 项目驱动式 教学模式 建筑bim技术应用
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虚拟仿真技术在动力电池类课程教学中的应用 被引量:4
15
作者 傅松桥 常建娥 《电池》 CAS 北大核心 2024年第3期435-437,共3页
传统的教学方法往往受到实验条件、设备成本和安全风险等限制。虚拟仿真技术作为一种教学工具,可模拟真实的实验环境和操作过程,为学生提供更多实践机会。通过综述已有的研究成果和实践案例,分析虚拟仿真技术在动力电池类课程教学中的... 传统的教学方法往往受到实验条件、设备成本和安全风险等限制。虚拟仿真技术作为一种教学工具,可模拟真实的实验环境和操作过程,为学生提供更多实践机会。通过综述已有的研究成果和实践案例,分析虚拟仿真技术在动力电池类课程教学中的应用效果,并提出相关的教学思考和改进建议。虚拟仿真技术能够提高学生的学习兴趣,培养实践能力和解决问题的能力。将虚拟现实技术和传统的教学模式结合起来,实现虚拟和真实的混合式教学,可为高职院校的新能源汽车动力电池课程提供一种全新的教学方式,提高课程的教学效果。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 新能源汽车 电池类课程 教学应用
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BIM技术在工程计量与计价课程中的应用 被引量:1
16
作者 施晓丽 《河北农机》 2020年第11期107-108,共2页
现代信息技术得到了迅速的发展,很多新型的教学手段逐渐的应用到了课堂教学中,为课堂教学注入了新的生命力。建筑工程计量和计价这门课程也需要顺应时代发展的趋势,采取有效的措施,提高课堂教学的质量。利用并且优化BIM技术,提高该技术... 现代信息技术得到了迅速的发展,很多新型的教学手段逐渐的应用到了课堂教学中,为课堂教学注入了新的生命力。建筑工程计量和计价这门课程也需要顺应时代发展的趋势,采取有效的措施,提高课堂教学的质量。利用并且优化BIM技术,提高该技术在工程计量与计价课程中的应用效果。本文针对BIM技术在工程计量与计价课程中的应用策略进行探究。 展开更多
关键词 bim技术 工程计量与计价 课程
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基于虚拟仿真技术的农业生产类课程教学模式构建与实践
17
作者 余江敏 李梅 +1 位作者 齐秀玲 王亚欣 《智慧农业导刊》 2025年第7期29-33,共5页
虚拟仿真技术可模拟农业生产真实环境,可有效解决农业类课程教学过程中时间跨度长、空间需求大或资源消耗高等痛点问题,在农业种植类课程中展现出显著效果。为进一步发挥虚拟仿真技术在农业类课程教学中的应用效果,通过合理构建基于虚... 虚拟仿真技术可模拟农业生产真实环境,可有效解决农业类课程教学过程中时间跨度长、空间需求大或资源消耗高等痛点问题,在农业种植类课程中展现出显著效果。为进一步发挥虚拟仿真技术在农业类课程教学中的应用效果,通过合理构建基于虚拟仿真技术的农业种植类课程教学模式,强调“虚实”结合的原则,设计“吸引、探究、解析和反思”4个关键教学环节,建立基于虚拟仿真技术的农业生产类课程教学模式,并以虚拟仿真技术在蔬菜生长管理、无土栽培等方面的应用优势为例提出与之匹配的考核机制、考核内容和方式等,提升农业类课程的实验教学质量和水平。 展开更多
关键词 农业生产类课程 虚拟仿真技术 教学模式 构建 实践应用
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人工智能技术(AI)与高职院校学科教学整合的探讨——以“插花艺术”课程为例
18
作者 郑晓英 方雪萌 《现代园艺》 2025年第19期147-148,151,140,共4页
为提升插花艺术课程的教学质量和效果,介绍了人工智能技术在教育领域的发展优势和缺点,探讨了AI技术在插花艺术教学中的可行性和效果。研究发现,AI技术可以提供个性化教学,优化教学设计,增强学生参与度和创造力。这为高职院校学科教学... 为提升插花艺术课程的教学质量和效果,介绍了人工智能技术在教育领域的发展优势和缺点,探讨了AI技术在插花艺术教学中的可行性和效果。研究发现,AI技术可以提供个性化教学,优化教学设计,增强学生参与度和创造力。这为高职院校学科教学整合提供了新的思路和方法。 展开更多
关键词 人工智能技术 高职院校 学科教学整合 “插花艺术”课程 教育领域应用
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专业学位研究生绿色农药研究与应用技术课程案例库建设探索与实践 被引量:1
19
作者 张清明 《农业技术与装备》 2024年第9期108-110,共3页
绿色农药研究与应用技术是青岛农业大学资源利用与植物保护专业硕士研究生培养方案中的主干课程。为切实提高教学质量,从案例库建设原则、案例库收集整理、案例库教学实施、案例库教学效果反馈等方面,构建了本门课程的教学案例库,并进... 绿色农药研究与应用技术是青岛农业大学资源利用与植物保护专业硕士研究生培养方案中的主干课程。为切实提高教学质量,从案例库建设原则、案例库收集整理、案例库教学实施、案例库教学效果反馈等方面,构建了本门课程的教学案例库,并进行了有效利用。结果显示,绿色农药研究与应用技术课程利用案例库教学可以激发学生的学习热情和能动性,保障应用型、创新型专业学位人才培养目标的实现。 展开更多
关键词 绿色农药研究与应用技术课程 教学案例库 研究生课程 人才培养
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大数据视域下BIM技术在土木课程教学中的应用探讨 被引量:3
20
作者 王小颖 项林 《南方农机》 2018年第21期237-237,共1页
在大数据背景下,高校土木课程教学中需重视BIM技术的应用,转变传统单一的课程教学方式,提高课程教学效果。BIM技术在土木课程教学中应用,可借助技术可视化、协调性及模拟性的特点,提高学生专业课程学习兴趣及课程教学质量,进而为社会输... 在大数据背景下,高校土木课程教学中需重视BIM技术的应用,转变传统单一的课程教学方式,提高课程教学效果。BIM技术在土木课程教学中应用,可借助技术可视化、协调性及模拟性的特点,提高学生专业课程学习兴趣及课程教学质量,进而为社会输出大量土木工程行业应用型人才。文章先对BIM技术进行简要概述,然后探讨了土木课程教学中应用BIM技术的策略,以供参考。 展开更多
关键词 bim技术 土木课程教学 应用
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