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《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿科学探究精神的培养策略研究 |
何雅凌
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《教师》
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2024 |
1
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幼儿教育“小学化”危害及对策探析——从《3-6岁儿童学习与发展指南》视角 |
刘海华
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《白城师范学院学报》
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2016 |
6
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《3-6岁儿童学习与发展指南》引领下幼师生观察能力的培养 |
黄美蓉
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《宁波教育学院学报》
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2017 |
0 |
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4
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《3-6岁儿童学习与发展指南》在科学活动中的运用——科学活动“土壤里的秘密”有感 |
张蓉蓉
马静
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《教师》
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2016 |
1
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5
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浅析重视母亲教育的《3～6岁儿童学习与发展指南》的“另类”解读 |
苏万霞
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《教育界（高等教育）》
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2016 |
1
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6
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浅析《指南》背景下的幼儿英语儿歌与幼儿语言学习 |
景龙泉
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《海外英语》
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2019 |
2
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幼儿园本土资源的有效利用和优化 |
张婷
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2025 |
0 |
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《指南》背景下幼儿课程游戏化教学实践与探索 |
许霞
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《教育界》
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2022 |
3
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《指南》背景下开启幼儿早期阅读潜能策略探究 |
陈雪芬
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《教师》
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2021 |
1
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幼儿园语言活动的组织与实施刍论 |
邬尔娜
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《成才之路》
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2020 |
3
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