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提高高职英语教师的文化意识——谈对《高职高专教育英语课程教学基本要求》的修改 被引量:5
1
作者 卢丽虹 《中国成人教育》 北大核心 2006年第6期104-105,共2页
本文根据高职高专的教学目标和英语教学目的,阐述英语文化教学在高职高专教育中具有的两大功能。并通过访谈分析高职高专院校英语文化教学现状及其原因,提出如要进行文化教学改革,须先修改《高职高专教育英语课程教学基本要求》,及提高... 本文根据高职高专的教学目标和英语教学目的,阐述英语文化教学在高职高专教育中具有的两大功能。并通过访谈分析高职高专院校英语文化教学现状及其原因,提出如要进行文化教学改革,须先修改《高职高专教育英语课程教学基本要求》,及提高高职高专英语教师的文化意识;本文的文化意识指意识到高职高专英语文化教学应达到的层次性的教学目的和应遵循的原则;文章从宏观和微观层面对高职高专英语文化教学提出建议。 展开更多
关键词 高职高专教育 交际能力 综合能力 文化意识 英语教师 英语课程 教学基本要求 修改建议 教学目标 英语文化教学
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关于《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的评析及改进建议 被引量:4
2
作者 张香凝 《职业技术教育》 北大核心 2013年第26期84-87,共4页
《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》在13年的时间里极大地推动了英语教学改革,但是随着英语教学的发展,也逐渐暴露出一些不足。通过对照其他相关的英语课程标准,对《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》进行修改,强调衔... 《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》在13年的时间里极大地推动了英语教学改革,但是随着英语教学的发展,也逐渐暴露出一些不足。通过对照其他相关的英语课程标准,对《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》进行修改,强调衔接性、人文性、实践性、过程性、多媒体性和职业性。 展开更多
关键词 高职高专 英语课程 教学要求 学习基础 学习目标
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从《高职高专教育英语课程教学要求》看《新时代交互式英语》的特色 被引量:2
3
作者 王轶 《重庆电子工程职业学院学报》 2009年第2期158-160,共3页
《新时代交互式英语》是根据《高职高专教育英语课程教学要求》而编写的教材。本文就《高职高专教育英语课程教学要求》提出的高职高专英语教学理念、教学要求和教学模式等来讨论本套教材的编写特色。
关键词 《高职高专教育英语课程教学要求》 《交互式英语 特色
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浅谈高职高专英语教学的实用性原则 被引量:4
4
作者 严育 《濮阳职业技术学院学报》 2006年第1期125-126,共2页
教育部于2000年10月颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》明确提出高职高专英语教学要突出应用能力的培养,显示实用业务英语的特色,贯彻实用为主、够用为度的原则。本文就教育部高职高专规划教材《英语》(高职高专版)(非... 教育部于2000年10月颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》明确提出高职高专英语教学要突出应用能力的培养,显示实用业务英语的特色,贯彻实用为主、够用为度的原则。本文就教育部高职高专规划教材《英语》(高职高专版)(非英语专业用),谈一下如何在高职高专英语教学中体现实用性原则。 展开更多
关键词 基本要求》 高职高专英语教学 实用性
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改革高职高专英语教学 培养应用型人才 被引量:1
5
作者 张秀清 《郑州铁路职业技术学院学报》 2007年第3期59-59,61,共2页
关键词 高职高专教育 应用型人才 英语教学 改革开放 教育培养 教学基本要求 交际能力 就业机会
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高职高专英语词汇记忆教学思路的探讨 被引量:2
6
作者 雷萍莉 《广东交通职业技术学院学报》 2004年第3期102-103,112,共3页
作为一名高职高专英语教师,正面临着社会及时代对人才更高更苛刻的要求,同时又面临高职高专学生英语水平偏低,学习兴趣不浓的尴尬现状。如何改变这一局面,培养出符合时代和社会要求的实用型人才,是落在教育者肩上的光荣而艰巨的任务。... 作为一名高职高专英语教师,正面临着社会及时代对人才更高更苛刻的要求,同时又面临高职高专学生英语水平偏低,学习兴趣不浓的尴尬现状。如何改变这一局面,培养出符合时代和社会要求的实用型人才,是落在教育者肩上的光荣而艰巨的任务。笔者针对高职高专大学英语教学,尤其是公共英语教学导向提出了自己的建议。 展开更多
关键词 高职高专学生 教学思路 教育 英语教师 实用型人才 学习兴趣 社会要求 英语词汇 公共英语教学 大学英语教学
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试论高职高专学校基础会计教学的创新教育 被引量:1
7
作者 王璐莎 《中国乡镇企业会计》 2010年第4期160-160,共1页
高职高专学校基础会计教学的创新教育对培养具有高技能的复合型应用会计人才的作用是不可替代的。学好《基础会计》课程,对提高会计人员的执业素养以适应未来日趋激烈的竞争起着至关重要的作用,高职高专学校培养应用人才的办学理念决... 高职高专学校基础会计教学的创新教育对培养具有高技能的复合型应用会计人才的作用是不可替代的。学好《基础会计》课程,对提高会计人员的执业素养以适应未来日趋激烈的竞争起着至关重要的作用,高职高专学校培养应用人才的办学理念决定了基础会计教学创新教育必须在教学实践中加以推广。使学生牢固掌握会计基本理论和基本方法并能熟练地运用于工作实际,是高职高专学校《基础会计》课程的目的。 展开更多
关键词 高职高专学校 基础会计教学 创新教育 《基础会计》 会计基本理论 应用人才 会计人才 会计人员
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认真贯彻《普通高等专科英语课程教学基本要求》全面实施教改教材试点,提高英语教学质量
8
作者 刘寅齐 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1996年第2期32-35,共4页
由国家教委高教司颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)是国家教委对专科英语教学进行宏观管理的指导性文件.它不仅是高等专科学生学习英语课程必须达到的合格要求,也是实施高等专科英语教学改革的基本依... 由国家教委高教司颁布的《普通高等专科英语课程教学基本要求》(以下简称《基本要求》)是国家教委对专科英语教学进行宏观管理的指导性文件.它不仅是高等专科学生学习英语课程必须达到的合格要求,也是实施高等专科英语教学改革的基本依据.一年来,我校认真按《基本要求》对95级21个班全部开展了教改英语课程试点。 展开更多
关键词 专科英语教学 贯彻《基本要求》 教学基本要求 高等专科 英语课程教学 实施教改 英语教学改革 英语教学质量 《实用英语 课堂教学
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普通高等专科英语课程教学的实践与体会
9
作者 杨树勤 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1996年第2期23-26,共4页
专科教育是一个独立完整的教育体系.普通高等专科学校的培养目标是造就专业适应性强的高级应用型人才,它要求学生在掌握一定的理论知识的基础上具有较强的解决实际问题的能力.因此,与此相适应的,作为基础学科的英语,在教学的目的要求和... 专科教育是一个独立完整的教育体系.普通高等专科学校的培养目标是造就专业适应性强的高级应用型人才,它要求学生在掌握一定的理论知识的基础上具有较强的解决实际问题的能力.因此,与此相适应的,作为基础学科的英语,在教学的目的要求和教材的使用等方面,也应该是一个独立完整的体系. 展开更多
关键词 贯彻《基本要求》 专科英语教学 英语课程教学 实用英语 普通高等专科学校 综合教程 翻译技巧 翻译能力 教学内容 阅读能力
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浅谈高职英语课堂教学的原则与策略 被引量:2
10
作者 刘玮珊 《当代教育科学》 北大核心 2008年第13期64-64,共1页
一、“实用为主、够用为度”的课堂教学原则 教育部高教司出版的《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确指出:高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养... 一、“实用为主、够用为度”的课堂教学原则 教育部高教司出版的《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确指出:高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领域的高等应用性专门人才。英语课程不仅应打好语言基础,更要注重培养实际使用语言的技能,特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。 展开更多
关键词 《高职高专教育英语课程教学基本要求》 英语课堂教学 课堂教学原则 教育培养 语言基础 专门人才 业务活动 教育
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深入学习《基本要求》努力开展专科英语教学研究与实践 被引量:4
11
作者 安晓灿 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1996年第2期15-19,共5页
93年7月国家教委正式颁布了《普通高等专科英语课程教学基本要求》.三年来,我国经济形势的发展和专科英语教学研究与实践,以及大学英语教学改革的新动向都给我们以消化、思考、比较、验证的机会.实践证明,《基本要求》规定的教学目标、... 93年7月国家教委正式颁布了《普通高等专科英语课程教学基本要求》.三年来,我国经济形势的发展和专科英语教学研究与实践,以及大学英语教学改革的新动向都给我们以消化、思考、比较、验证的机会.实践证明,《基本要求》规定的教学目标、教学要求、教学安排和教学原则是先进的、科学的、实用的,体现了社会对专科生英语应用能力的要求, 展开更多
关键词 基本要求》 专科英语教学 教学研究与实践 专科教育 教学目标 《实用英语 教学要求 深入学习 课堂教学 培养目标
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对五年制高职生英语教学对策的研究
12
作者 孙建国 《成才之路》 2013年第4期58-58,共1页
《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出了“以实用为主,应用为目的”的教学目标。因此,高职英语教学要突出实际语言应用能力的培养,将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来,以满足21世纪经济发展对高职高专... 《高职高专教育英语课程教学基本要求》明确提出了“以实用为主,应用为目的”的教学目标。因此,高职英语教学要突出实际语言应用能力的培养,将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来,以满足21世纪经济发展对高职高专人才的要求。为适应改革开放对涉外业务交际能力的需求,加强听说能力的培养已成为当务之急。 展开更多
关键词 《高职高专教育英语课程教学基本要求》 教学对策 高职 五年制 能力的培养 语言应用 高职英语教学 实用为主
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洞悉新理念 掌握新技能 落实新标准--《改什么?如何教?怎样考?--义务教育英语课程标准(2022年版)解析》编辑推荐 被引量:2
13
作者 吴飞 范海祥 《英语学习》 2022年第8期54-55,共2页
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)已于2022年4月发布,新的义务教育课程方案和各科课程标准也将于2022年秋季学期起施行。新一轮的课程改革要求教师转变角色、更新观念、提高专业水平、转变育人方式,从而在教学... 《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)已于2022年4月发布,新的义务教育课程方案和各科课程标准也将于2022年秋季学期起施行。新一轮的课程改革要求教师转变角色、更新观念、提高专业水平、转变育人方式,从而在教学实践中更好地落实立德树人的根本任务。 展开更多
关键词 义务教育课程 立德树人 转变角色 英语课程标准 课程改革要求 育人方式 新课标 教学实践
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贯彻《基本要求》,培养应用能力——《实用英语》教学初探
14
作者 沙韵 孙立良 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1996年第2期27-31,共5页
《普通高等专科英语课程教学基本要求》在全国试行已经三年,根据《基本要求》编写的《实用英语》教程经过试用也已经正式出版.《基本要求》的颁布和《实用英语》的出版改变了专科英语教学参照本科大纲、借用本科教材的状况,使专科英语... 《普通高等专科英语课程教学基本要求》在全国试行已经三年,根据《基本要求》编写的《实用英语》教程经过试用也已经正式出版.《基本要求》的颁布和《实用英语》的出版改变了专科英语教学参照本科大纲、借用本科教材的状况,使专科英语教学走出了本科压缩型的误区,为专科英语教学改革指明了方向、奠定了基础.93年以来,在《基本要求》 展开更多
关键词 《实用英语 贯彻《基本要求》 专科英语教学 应用能力 专科教育 教学改革 综合教程 语言点 高等专科 大专英语教学
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浅谈如何提高高职高专生的阅读能力
15
作者 姚永滨 《职业技术》 2008年第7期23-23,共1页
国家教育部颁布的《高职高专教育英语课程基本要求》中明确规定,英语教学必须以培养学生的语言运用能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性。在当今信息社会,阅读是获取信息和更新知识的基本途径,随着对外交往的扩大和深入,对英... 国家教育部颁布的《高职高专教育英语课程基本要求》中明确规定,英语教学必须以培养学生的语言运用能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性。在当今信息社会,阅读是获取信息和更新知识的基本途径,随着对外交往的扩大和深入,对英语教学的要求日益提高,相应的教学考试力度也不断加大,目前,高职高专A级考试侧重放在考核学生对英语的应用能力上, 展开更多
关键词 高职高专 阅读能力 高职高专教育 语言运用能力 英语课程 英语教学 教学考试 国家教育
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高等工业学校物理课程教学基本要求
16
《大学物理》 1987年第10期34-38,共5页
《高等工业学校物理课程教学基本要求》已由国家教委工科物理课程教学指导委员会审订通过、经国家级委批准,并由高等教育出版社于 1987年 4月出版发行,供各校从1987年秋季起试行。现将《基本要求》的说明及正文转载于此,以... 《高等工业学校物理课程教学基本要求》已由国家教委工科物理课程教学指导委员会审订通过、经国家级委批准,并由高等教育出版社于 1987年 4月出版发行,供各校从1987年秋季起试行。现将《基本要求》的说明及正文转载于此,以■读者。 展开更多
关键词 教学基本要求 物理课程 工业学校 高等教育出版社 国家教委 教学指导 出版发行 委员会
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对高职英语教学改革的思考 被引量:1
17
作者 吴秀芝 《职业技术》 2004年第6期37-38,共2页
2000年10月,国家教育部高教司颁布了<高职高专教育英语课程教学基本要求>(以下简称<基本要求>).<基本要求>指出,高职高专教育英语课程的教学目的是"使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、... 2000年10月,国家教育部高教司颁布了<高职高专教育英语课程教学基本要求>(以下简称<基本要求>).<基本要求>指出,高职高专教育英语课程的教学目的是"使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力",教学要求是"在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,重视培养学生实际使用英语进行交际的能力". 展开更多
关键词 英语教学 教学改革 高职高专教育 教学基本要求 基本技能训练
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论高职英语教学中学生人文精神的培养
18
作者 彭建兰 《教师》 2009年第12期40-41,共2页
一、问题的提出注重人文精神的培养,是高职英语教学中必须贯彻的原则。教育部高教司颁布的《高职教育英语课程教学基本要求》(试行)明确提出要“以实用为主,应用为目的”为教学目标,并提出“以培养学生实际应用语言的能力为目标,... 一、问题的提出注重人文精神的培养,是高职英语教学中必须贯彻的原则。教育部高教司颁布的《高职教育英语课程教学基本要求》(试行)明确提出要“以实用为主,应用为目的”为教学目标,并提出“以培养学生实际应用语言的能力为目标,突出教学内容的实用性和针对性,将语言基础能力与实际涉外交际能力的培养有机地结合起来,以满足21世纪经济发展对高职人才的要求”。 展开更多
关键词 能力的培养 高职英语教学 人文精神 中学生 教学基本要求 英语课程 高职教育 教学目标
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浅析课程标准下的英语教学
19
作者 陈德莉 《英语教师》 2008年第11期59-59,共1页
一、新课标对中学英语教学的基本要求《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》,将英语课程目标按能力水平设为九个级别,对小学、初中、高中应达到的基本要求作了系统说明。
关键词 中学英语教学 新课标 关注学生 基本要求 培养学生 英语课程标准 全日制义务教育 课程目标 学习英语 语言学习
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英语教学中实施情感教育之我见 被引量:1
20
作者 韩世香 《青海教育》 2011年第9期57-57,共1页
以往的教学大纲都把“掌握基本知识和基本技能”放在课程任务和教学目的的首位,而新制定的《英语课程标准》则把“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,
关键词 情感教育 英语教学 英语课程标准》 教学目的 课程任务 基本技能 教学大纲 学习英语
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