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从自主到自觉:高等教育研究的知识价值转向 被引量:1
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作者 李海龙 《高校教育管理》 北大核心 2025年第1期23-35,共13页
人文社会科学的研究旨在形成价值观念并塑造认知框架。作为国家创新实力的关键组成部分,构建自主的社会科学知识体系对于把握社会发展趋势,形成针对本土社会问题的独特解释方式至关重要。近年来我国提出要构建社会科学自主知识体系,原... 人文社会科学的研究旨在形成价值观念并塑造认知框架。作为国家创新实力的关键组成部分,构建自主的社会科学知识体系对于把握社会发展趋势,形成针对本土社会问题的独特解释方式至关重要。近年来我国提出要构建社会科学自主知识体系,原因是对知识价值的控制来自人类的掌控本能;发达国家的社会科学理论在解释我国的社会现象时可能不再适用。因此,针对我国高等教育发展的独特性,我们需要建立专门的分析框架,并形成有效的理论解释体系。自主知识体系的建立需要基于我国高等教育现代化的学理性与实践性叙事展开,所要达到的最终境界是实现理论自觉,即形成我国高等教育发展理论的自主意识。我们需要通过反思性实践,重新设定高等教育研究的问题来源。推动学术研究集中于本土问题并走向“自觉性”应该成为构建中国特色高等教育自主知识体系的价值起点。 展开更多
关键词 高等教育研究 学科 自主知识体系 价值转向 理论自觉
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生成式人工智能驱动高等工程教育新生态的构建
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作者 杨庆 孔纲强 +4 位作者 孔宪京 刘志军 于龙 王胤 王宝民 《高等建筑教育》 2025年第1期11-17,共7页
ChatGPT作为人工智能的代表性产物已经在高等工程教育领域崭露头角,智能化的科技变革颠覆了传统高等工程教育的功能,挑战了现有工程人才结构培养体系,加速了知识生产模式的变革,打破了“师-生”二元结构教/学形式。高等工程教育唯有“... ChatGPT作为人工智能的代表性产物已经在高等工程教育领域崭露头角,智能化的科技变革颠覆了传统高等工程教育的功能,挑战了现有工程人才结构培养体系,加速了知识生产模式的变革,打破了“师-生”二元结构教/学形式。高等工程教育唯有“主动出击”才能承担起历史重任,以“四个面向”为核心,以解决复杂工程问题为目标,借力人工智能技术构建高等工程教育新生态:突出层次化,优化人才培养结构;以问题为导向,破茧学科壁垒;激发内驱力,唤醒主动与批判意识;文理兼修,培养核心价值观,打造新时代德才兼备、能力出众、层面鲜明、社会认可的拔尖创新人才。 展开更多
关键词 高等工程教育 人工智能 ChatGPT SORA
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高等教育数字化背景下专业学位研究生导师能力提升路径探索
3
作者 相雯 陈雪菲 +2 位作者 于洋 李欢 王岩 《教师》 2025年第3期125-127,共3页
数字技术推动教育高质量发展,已成为教育强国战略主题。在新一轮科技革命和产业变革深入发展中,数字化时代为研究生导师能力提升提供了新机遇。研究生教育作为国家教育体系中的顶端环节,肩负着培养高素质人才的重任。研究生导师的角色... 数字技术推动教育高质量发展,已成为教育强国战略主题。在新一轮科技革命和产业变革深入发展中,数字化时代为研究生导师能力提升提供了新机遇。研究生教育作为国家教育体系中的顶端环节,肩负着培养高素质人才的重任。研究生导师的角色尤为重要,导师是研究生学术道路上的引路人,根据每位研究生的个性差异和学术专长进行因材施教,提供课程、科研、论文、思想等全方位的教育和指导。文章通过将教育数字化融入研究生导师能力提升和研究生培养的全过程,从育人理念、培养模式、教学方式、评价体系等方面进行深层次变革,从而培养出适应数字化时代需求的高素质人才,塑造“智能+”高等教育新生态。 展开更多
关键词 教育数字化 研究生导师 高等教育新生态
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高等教育新形势下地质工程专业课程体系优化重构思路探索
4
作者 宋腾蛟 常虹 张丽 《高等建筑教育》 2025年第1期95-101,共7页
当前,我国高等教育改革不断深化,出台了一系列相关政策文件,对课程体系提出了新要求。在这种形势下,分析了地质工程专业课程体系中存在的问题:(1)专业课程思政建设不完善;(2)课程衔接不合理;(3)课程体系缺乏灵活性。确立了地质工程专业... 当前,我国高等教育改革不断深化,出台了一系列相关政策文件,对课程体系提出了新要求。在这种形势下,分析了地质工程专业课程体系中存在的问题:(1)专业课程思政建设不完善;(2)课程衔接不合理;(3)课程体系缺乏灵活性。确立了地质工程专业课程体系优化设计的原则:(1)遵循地质工程专业课程体系基本框架;(2)推进课程思政和“专创融合”;(3)以学生全面发展为根本目标,注重学生能力和素质培养。提出了地质工程专业课程体系优化设计的基本思路:(1)“宽口径、厚基础”,夯实学生的理论基础,关注学生的实践应用能力和创新创业能力;(2)结合学校办学特色,符合专业人才培养目标,满足区域经济发展需求,面向行业实际需求;(3)“以人为本,以能为本”,满足学生自身成长需求,紧跟专业科学技术研究前沿。 展开更多
关键词 高等教育 地质工程 课程体系
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高等职业教育国际化的理论研究热点与趋势分析
5
作者 苏皑 赖泽媛 《继续教育研究》 2025年第3期25-32,共8页
通过高等职业教育的国际化战略消化未来国内高等职业教育的过剩“产能”,将成为高等职业教育发展战略的重要组成部分。以CNKI数据库(2000—2022年)中的1 179篇学术论文为研究对象,基于文献计量方法分析高等职业教育国际化理论的研究发... 通过高等职业教育的国际化战略消化未来国内高等职业教育的过剩“产能”,将成为高等职业教育发展战略的重要组成部分。以CNKI数据库(2000—2022年)中的1 179篇学术论文为研究对象,基于文献计量方法分析高等职业教育国际化理论的研究发展历程及热点演变,探究高等职业教育国际化理论的未来发展趋势。研究发现:首先,近20年高等职业教育国际化课题研究的演进大致经历了开拓探索(2000—2010年)、共识达成(2011—2020年)、稳定发展(2021年至今)三个阶段。其次,高等职业教育国际化的研究热点主要集中在以下四个方面:高等职业教育国际化发展方向的战略性思考;依托政策背景及时代背景探索高等职业教育国际化的可行路径;针对国际化人才培养的对策性研究;政府、社会、学校、企业四位一体的合作办学模式探索。最后,中国高等职业教育国际化研究领域的理论整合框架包含“理论探索-战略准备与实施-制度化”的纵向发展结构和“引进来-本土化-走出去”的横向发展逻辑。 展开更多
关键词 高等职业教育 国际化 研究热点 趋势 可视化分析
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湖南农业大学茶学教育部重点实验室 国家植物功能成分利用工程技术研究中心 省部共建植物功能成分利用协同创新中心
6
《茶叶科学》 北大核心 2025年第1期F0002-F0002,共1页
湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领... 湖南农业大学茶学教育部重点实验室是2003年由教育部批准成立。国家植物功能成分利用工程技术研究中心,是以茶学教育部重点实验室和湖南省天然产物工程技术研究中心为主体,2009年由科技部批准组建,2013年通过验收,这是我国植物提取物领域唯一的。 展开更多
关键词 湖南农业大学 工程技术研究中心 教育部重点实验室 协同创新中心 天然产物 植物提取物 省部共建 科技部
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教育强国建设背景下研究型、应用型、技能型高校建设的责任与使命
7
作者 顾永安 《职业技术教育》 北大核心 2025年第6期1-1,共1页
2025年中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》提出,要按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位,分类推进高校综合改革发展。在教育强国建设背景下,研究型、应用型、技能型高校既共同支撑着我国“自强卓越的高等... 2025年中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》提出,要按照研究型、应用型、技能型等基本办学定位,分类推进高校综合改革发展。在教育强国建设背景下,研究型、应用型、技能型高校既共同支撑着我国“自强卓越的高等教育体系”的建设目标,肩负着落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才,全面服务中国式现代化建设的共同责任与使命;也各自承载着独特的责任与使命。研究型高校:培养拔尖创新人才,服务国家重大战略需求。 展开更多
关键词 责任与使命 高等教育体系 教育强国 拔尖创新人才 立德树人 分类推进 研究 办学定位
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范式迭代:高等工程教育横贯能力培养
8
作者 李志义 潘超 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第6期99-107,I0007,共10页
高等工程教育经历了从技术范式向科学范式、再向工程范式迭代发展的过程。工程范式的纵深发展,使得横贯能力成为高等工程教育的新旨向。从批判和创新思维、人际交往能力、自我认知能力、全球公民意识和媒体信息素养等维度介绍横贯能力... 高等工程教育经历了从技术范式向科学范式、再向工程范式迭代发展的过程。工程范式的纵深发展,使得横贯能力成为高等工程教育的新旨向。从批判和创新思维、人际交往能力、自我认知能力、全球公民意识和媒体信息素养等维度介绍横贯能力内涵及框架;从范式迭代和能力重构两方面分析范式迭代下高等工程教育人才培养的转进之路;从培养目标、课程设置、学业评价和实践教学等方面分析新范式下高等工程教育横贯能力培养困境;从重塑培养目标、改革课程设置、开发评价体系、拓展情境性空间等方面分析新范式下高等工程教育横贯能力培养路径。 展开更多
关键词 高等工程教育 横贯能力 人才培养 学业评价 课程设置 实践教学
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我国高校智慧农业类研究生的培养目标与定位探讨——以农业工程与信息技术专业为例
9
作者 熊俊涛 葛晓月 +4 位作者 周承卓 江欣璟 李晨瑜 黄佳琪 秦钰贤 《安徽农业科学》 2025年第6期274-282,共9页
从农业工程与信息技术专业人才培养理念角度出发,围绕国家智慧农业发展情况、高校农业现代化开设的相关课程、智慧农业发展情况等方面进行了国内外高校研究生培养模式及具体实施方法的对比分析。根据发达国家农业现代化技术的发展经验,... 从农业工程与信息技术专业人才培养理念角度出发,围绕国家智慧农业发展情况、高校农业现代化开设的相关课程、智慧农业发展情况等方面进行了国内外高校研究生培养模式及具体实施方法的对比分析。根据发达国家农业现代化技术的发展经验,提出我国农业工程与信息技术专业研究生的定位与培养模式,最后使用CiteSpace科学知识图谱分析专业建设路径,从而给出我国农业工程与信息技术专业研究生培养模式的优化与建设思路,以期对研究生教育质量的提高起到促进作用,为我国研究生创新实践能力的培养模式改革提供借鉴与启示。 展开更多
关键词 研究教育 农业工程与信息技术 创新实践能力 培养模式
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高等职业教育专业结构与地方经济结构适应性的研究
10
作者 周霞 鲍越 杨亚飞 《广东职业技术教育与研究》 2024年第8期76-81,共6页
本研究结合江苏省泰州市地区情况,围绕高等职业教育专业结构与地方经济结构适应性展开探究,首先简单分析了高等职业教育和地方经济产业结构的相关理论。其次探析了泰州市地方经济发展与产业结构现状,阐明了泰州市地方经济发展概况及其... 本研究结合江苏省泰州市地区情况,围绕高等职业教育专业结构与地方经济结构适应性展开探究,首先简单分析了高等职业教育和地方经济产业结构的相关理论。其次探析了泰州市地方经济发展与产业结构现状,阐明了泰州市地方经济发展概况及其经济产业结构情况,并简单分析了泰州市高等职业教育专业结构基本情况。最后总结了高等职业教育专业结构与地方经济结构适应性情况,提出了适应发展中的不足和对策建议,希望为有关方面提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 高等职业教育 专业结构 地方经济结构 适应性研究
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轻化工程专业皮革方向发展战略研究(Ⅱ)——我国高校皮革高等教育的发展及现状 被引量:6
11
作者 廖隆理 单志华 +1 位作者 李国英 陈武勇 《皮革科学与工程》 CAS 2004年第4期54-60,共7页
自1952年皮革专业成立以来,我国皮革及其学科高等教育共培养本科生4468名,硕士研究生412名,博士生96名,博士后16名。这些高层次人才不仅远远不能够满足我国制革工业发展对人才数量的需求,而且,对皮具、皮革服装等主体行业硕、博士高级... 自1952年皮革专业成立以来,我国皮革及其学科高等教育共培养本科生4468名,硕士研究生412名,博士生96名,博士后16名。这些高层次人才不仅远远不能够满足我国制革工业发展对人才数量的需求,而且,对皮具、皮革服装等主体行业硕、博士高级人才的培养还是空白。如何对所培养的皮革人才在制革、制鞋、皮具和皮革服装等各主体行业发挥其作用,如何稳步加快我国皮革精英人才的培养,缩小人才培养与需求的差距,填补人才培养的空白,是所有皮革业内人士值得认真思考和努力的。 展开更多
关键词 皮革 高等教育 战略研究
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工业工程高等教育发展研究 被引量:24
12
作者 罗宜美 齐二石 毛照 《工业工程》 2005年第4期106-109,共4页
我国工业工程高度教育的发展严重迟缓于国民经济的发展速度,无法满足市场对既懂技术又懂管理的复合型人才的需求。因此,针对我国工业工程高等教育中的课程体系设计、实验与仿真课程的设计和软件的开发、招生规模的扩大和工业工程在企业... 我国工业工程高度教育的发展严重迟缓于国民经济的发展速度,无法满足市场对既懂技术又懂管理的复合型人才的需求。因此,针对我国工业工程高等教育中的课程体系设计、实验与仿真课程的设计和软件的开发、招生规模的扩大和工业工程在企业界推广应用等问题进行了研究。 展开更多
关键词 工业工程 高等教育 发展研究 课程体系设计 复合型人才 发展速度 国民经济 推广应用 招生规模 市场 企业
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轻化工程专业皮革方向发展战略研究(III)——皮革高等教育简史,人才培养与行业发展矛盾浅析 被引量:5
13
作者 廖隆理 程海明 +1 位作者 陈敏 陈武勇 《皮革科学与工程》 CAS 2004年第5期57-59,62,共4页
我国皮革高等教育及人才培养经历了一个从单一学校到多所院校,从本科教育到硕、博士培养到专科、短训和职业普及教育的艰苦发展过程。目前全国高校所培养的各类皮革科技人才不仅从数量、种类上远远不能满足皮革业的需要,而且,原传统的... 我国皮革高等教育及人才培养经历了一个从单一学校到多所院校,从本科教育到硕、博士培养到专科、短训和职业普及教育的艰苦发展过程。目前全国高校所培养的各类皮革科技人才不仅从数量、种类上远远不能满足皮革业的需要,而且,原传统的皮革专业经教育部法定专业调整,演变成目前的皮革、染整和造纸的三个专业归并所带来的皮革人才培养模式的改变,更加大了人才培养及供需矛盾。其结果,不是人才培养去满足、适应、推进行业发展,而是行业发展,人才培养各行其是,从而导致我国皮革高等教育到了一个十分尴尬的办学境地,急需各办学主体,行业有志之士,群策群力,在维护教育部教改大局方针及行业发展对人才需求的前提下,走出一条新型的办学之道。 展开更多
关键词 高等教育 人才培养模式 办学主体 教育 专业调整 简史 教改 行业发展 皮革业 发展战略研究
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农村高等教育人才培养工程研究 被引量:3
14
作者 王开良 石应洪 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第34期17226-17227,17234,共3页
从农村劳动力文化素质现状入手,阐述了高等教育在农村人才培养中的重要性,分析农村人才培养存在的问题,提出通过创办县级社区学院、加强实用技术培训、发展远程教育工程、改变落后观念、加强管理体制等措施来完善农村高等教育人才培养工... 从农村劳动力文化素质现状入手,阐述了高等教育在农村人才培养中的重要性,分析农村人才培养存在的问题,提出通过创办县级社区学院、加强实用技术培训、发展远程教育工程、改变落后观念、加强管理体制等措施来完善农村高等教育人才培养工程,为重庆等城市及其高校在农村人才培养中如何发挥作用提供理论指导和政策支持。 展开更多
关键词 农村 高等教育 人才培养工程
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高等工程教育改革的新尝试——高校工科综合基础教学强化班的实践与研究 被引量:5
15
作者 邵红艳 俞建伟 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第1期71-74,共4页
综合性大学举办高等工程教育已经成为一种发展趋势,特别在地方性院校中表现尤其明显,许多高校都在进行工程教育人才培养模式的改革,主要趋势是“拓宽口径、加强基础”。本文对北京大学“元培计划”和浙江大学竺可桢学院的教学改革实践... 综合性大学举办高等工程教育已经成为一种发展趋势,特别在地方性院校中表现尤其明显,许多高校都在进行工程教育人才培养模式的改革,主要趋势是“拓宽口径、加强基础”。本文对北京大学“元培计划”和浙江大学竺可桢学院的教学改革实践进行介绍并比较分析,结合宁波大学工科综合基础教学强化班的办学实践,对高等工程教育的人才培养模式改革进行研究,并对工科综合基础教学强化班存在的问题进行分析,提出改革建议。 展开更多
关键词 高等工程教育 综合基础教学强化班 人才培养模式 改革
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基于工程教育观的工科高等院校复合型应用人才培养模式研究 被引量:4
16
作者 齐燕铭 齐俊桥 《继续教育研究》 2013年第6期122-123,共2页
工科高等院校是我国培养工程技术人才的基地,是实现我国走新型工业化道路目标的主力军。依据现代大工程管理实践和"工程教育观"理念,对当前我国人才培养模式中存在的问题进行分析。在此基础上,提出适合中国国情、面向世界和... 工科高等院校是我国培养工程技术人才的基地,是实现我国走新型工业化道路目标的主力军。依据现代大工程管理实践和"工程教育观"理念,对当前我国人才培养模式中存在的问题进行分析。在此基础上,提出适合中国国情、面向世界和未来人才培养模式的定位及特色,结合河北工程大学的工科培养模式,从教学课程体系的设置、强化实践教学、开展课外科技创新活动、借鉴CDIO模式教学等四个方面构建适合于"工程教育观"的人才培养模式,力求为一般工科高等院校提供一个可供操作的人才培养系统运作模式。 展开更多
关键词 工科高等院校 工程教育 人才培养 CDIO
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成人高等教育测绘工程专业实践教学体系研究 被引量:1
17
作者 马东岭 郭秋英 +2 位作者 丁宁 孙英君 王倩 《中国成人教育》 北大核心 2010年第6期145-146,共2页
成人高等教育必须适应学习型社会发展的需要,体现以人为本的教育理念,而实践教学是成人教育教学改苹的重点。文中根据测绘工程专业的自身特点,结合山东建筑大学成人教育学院近两年的培养方案及实施情况,对测绘工程专业实践教学的内容和... 成人高等教育必须适应学习型社会发展的需要,体现以人为本的教育理念,而实践教学是成人教育教学改苹的重点。文中根据测绘工程专业的自身特点,结合山东建筑大学成人教育学院近两年的培养方案及实施情况,对测绘工程专业实践教学的内容和要求进行了研究探讨。 展开更多
关键词 成人高等教育 测绘工程专业 实践教学 实践教学评价体系
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重视高等教育科学研究提高工程应用型本科生培养质量 被引量:3
18
作者 马细珍 《高等建筑教育》 2005年第2期33-36,共4页
本文阐述了高等教育科学研究的任务、意义和作用,提出了知识经济时代工程应用型本科人才的要求,论述了工程应用型本科学校重视高等教育科学研究的举措,并用实例论证了工程应用型本科学校要把高等教育科学研究运用到工程应用型本科人才... 本文阐述了高等教育科学研究的任务、意义和作用,提出了知识经济时代工程应用型本科人才的要求,论述了工程应用型本科学校重视高等教育科学研究的举措,并用实例论证了工程应用型本科学校要把高等教育科学研究运用到工程应用型本科人才培养实践中,做出自己的特色。 展开更多
关键词 高等教育科学 工程应用型 本科生 培养质量 研究 提高
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闽台高等工程教育特点比较和合作模式的研究与实践 被引量:4
19
作者 汪少芸 饶平凡 《福建轻纺》 2013年第1期37-41,共5页
通过当前高等工程教育发展现状分析和闽台高等工程教育体系比较研究,分析闽台高等工程教育体系的共同特性和个性特性,探索闽台高等工程教育合作模式。结合学校实际,研究学校今后开展闽台高等工程教育研究与实践的模式和机制,并探索闽台... 通过当前高等工程教育发展现状分析和闽台高等工程教育体系比较研究,分析闽台高等工程教育体系的共同特性和个性特性,探索闽台高等工程教育合作模式。结合学校实际,研究学校今后开展闽台高等工程教育研究与实践的模式和机制,并探索闽台高校联合培养人才的模式和机制,为福州大学闽台高等工程教育的研究和发展提供新思路和研究基础。 展开更多
关键词 高等工程教育 闽台 特点比较 合作模式
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高等教育“质量工程”建设进程分析与研究——以云南为例
20
作者 秦玛 马新星 《中国成人教育》 北大核心 2011年第15期50-52,共3页
高等教育进入大众化阶段以后,教育质量问题成为高等教育的主要矛盾。云南省围绕人才培养的各要素和条件系统设计了质量工程建设项目,实施效果显著,取得了一些可供借鉴的经验。
关键词 高等教育 质量工程 分析研究
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