新《高等学校英语专业英语教学大纲》——我们的认识和实践 被引量：3

1

作者 杨慧敏 朱士昌 颜静兰 《华东理工大学学报（社会科学版）》 2002年第1期101-102,共2页

面对新世纪、我国的"入世"和经济"全球化"的挑战,教育部高教司早在98年年底<关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见>中明确指出了新世纪外语人才应具有的特征.1999年第三次全国教育工作会议又发布了&... 面对新世纪、我国的"入世"和经济"全球化"的挑战,教育部高教司早在98年年底<关于外语专业面向21世纪本科教育改革的若干意见>中明确指出了新世纪外语人才应具有的特征.1999年第三次全国教育工作会议又发布了<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>确定了中国教育改革的思路和人才培养的目标. 展开更多

关键词 英语专业 英语教学大纲 英语演讲比赛

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我国高等学校英语专业思想政治教育的演变逻辑和新路径:基于大纲的审思 被引量：11

2

作者 彭康洲 魏玉兰 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第3期54-57,共4页

学科专业的教学大纲是指导专业发展的纲领性文件,一定程度上体现了学科育人的动态发展特点。新中国成立以来,不同时期研制的英语专业教学大纲体现出该学科在思想政治教育的追求指向从思想教育到素质教育、从素质教育到综合素质的演变。... 学科专业的教学大纲是指导专业发展的纲领性文件,一定程度上体现了学科育人的动态发展特点。新中国成立以来,不同时期研制的英语专业教学大纲体现出该学科在思想政治教育的追求指向从思想教育到素质教育、从素质教育到综合素质的演变。高等学校英语专业思想政治教育在历史发展过程中,始终坚持专业教学和思想政治教育并举,坚持专业课是实施素质教育的主渠道,拓展综合素质内涵从而服务国家和社会的新需求。进入新时代,高校英语专业应该重点做好教师课程思政教学能力的打造,开展价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的任务设计和教学,落实立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 高等学校 英语专业 英语教学大纲 思想政治教育

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关于修改《非英语专业研究生英语教学大纲》的建议 被引量：10

3

作者 刘学政 张亚非 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第5期24-26,共3页

社会英语需求的变革、大学英语教学和硕士生英语教学的发展为硕士生英语教学提出了以应用能力为重点、迅速提高交际能力的新目标，硕士生英语教学大纲应尽早进行相应的修订。

关键词 《非英语专业研究生英语教学大纲》 修改 高校 研究生教育 教学目标 选修课

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进一步贯彻英语专业教学大纲的再思考 被引量：14

4

作者 马登阁 《北京第二外国语学院学报》 2004年第4期81-83,共3页

本文根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求 ,重点说明了 :( 1 )忽视学生语言基本功的训练 ,一味追求市场 ,增开相关专业课的做法是不可取的 ;( 2 )复合型人才的外语中心地位是不可动摇的 ,外语院校的特色就是它们能培养出外语功... 本文根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求 ,重点说明了 :( 1 )忽视学生语言基本功的训练 ,一味追求市场 ,增开相关专业课的做法是不可取的 ;( 2 )复合型人才的外语中心地位是不可动摇的 ,外语院校的特色就是它们能培养出外语功底好的人才 ;( 3 )外语专业的学生应加强人文学科的修养 ;( 4 ) 展开更多

关键词 《高等学校英语专业英语教学大纲》 课程设置 素质教育 教学内容

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关于英语专业基础阶段英语教学大纲词汇附表的思考 被引量：1

5

作者 席仲恩 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第S1期112-115,共4页

关于英语专业基础阶段英语教学大纲词汇附表的思考席仲恩《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》（以下简称《大纲》）是在国家教委直接领导下为指导高等院校英语专业基础阶段英语教学而制订的，是高等院校英语专业基础阶段组织教学... 关于英语专业基础阶段英语教学大纲词汇附表的思考席仲恩《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》（以下简称《大纲》）是在国家教委直接领导下为指导高等院校英语专业基础阶段英语教学而制订的，是高等院校英语专业基础阶段组织教学、编写教材以及检查教学质量的依据。... 展开更多

关键词 《大纲》 英语教学大纲 英语专业学生 基础阶段 词汇手册 上海外语教育出版社 日常生活 英语词汇 词汇发展 外语教学

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关于非英语专业研究生英语教学大纲的几点思考 被引量：28

6

作者 罗立胜 郝慕侠 刘延 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2000年第4期36-39,共4页

本文客观地介绍了制订《研究生英语教学大纲》的有关背景 ,以及试行后英语教学的发展状况 ,阐述了《大纲》的特点及存在的问题 ,以及修订《大纲》

关键词 研究生英语 非英语专业 英语教学 教学大纲 客观 因素 存在

全文增补中

《非英语专业硕士研究生英语教学大纲》与《大学英语教学大纲》六级的对比分析 被引量：2

7

作者 陈迎 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第3期47-49,共3页

教学大纲是搞好教学的指导性文件。通过从教学对象、教学目的和教学要求三个方面对《非英语专业硕士研究生英语教学大纲》和《大学英语教学大纲》六级进行对比分析，不难看出两者之间有许多明显的不同之处。所以，了解两个教学大纲的异... 教学大纲是搞好教学的指导性文件。通过从教学对象、教学目的和教学要求三个方面对《非英语专业硕士研究生英语教学大纲》和《大学英语教学大纲》六级进行对比分析，不难看出两者之间有许多明显的不同之处。所以，了解两个教学大纲的异同对我们合理安排硕士生的英语教学，突出硕士生英语教学的特点。 展开更多

关键词 《大学英语教学大纲》 非英语专业 硕士生英语 硕士研究生 对比分析 大学英语六级 教学对象 专业英语 大学英语四级 大学四级

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学习非英语专业研究生英语教学大纲的一些体会

8

作者 夏定雄 《学位与研究生教育》 CSSCI 1993年第3期35-37,共3页

自1983年原教育部发布“研究生外国语学习和考试的规定”以来,迄今已经10年了。用这一文件的精神来指导当前的研究生外语学习,显然已跟不上当前大大发展的形势了。于是一份“非英语专业研究生英语教学大纲”,在客观形势的迫切要求下诞... 自1983年原教育部发布“研究生外国语学习和考试的规定”以来,迄今已经10年了。用这一文件的精神来指导当前的研究生外语学习,显然已跟不上当前大大发展的形势了。于是一份“非英语专业研究生英语教学大纲”,在客观形势的迫切要求下诞生了。这份大纲是在大学本科英语教学大纲发布7年以后制订的。在制订过程中总结了这7年来更多的英语教学的实践经验,因此也提出了更多较成熟的观点和措施。根据本人近10年来从事研究生公外英语教学的经验,通过对这份大纲的学习,认为这一大纲至少具有以下几个特点: 一、继承本科教学要求,把阅读教学贯彻硕士生、博士生英语教学的始终。 展开更多

关键词 培养学生 教学方法 交际教学法 培养目标 教学效果 非英语专业研究生 教学手段 英语教学大纲 博士生英语教学 教学质量

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传媒环境下的英语专业技能培养——以中国传媒大学外语教学为例 被引量：1

9

作者 阮宇冰 《现代传播（中国传媒大学学报）》 CSSCI 北大核心 2014年第1期149-150,共2页

《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）要求：“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合... 《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）要求：“高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”根据《大纲》的要求，英语专业除了培养学生的英语语言基础以外，还要帮助学生获取文化和专业知识。那么，在中国传媒大学这样的传媒环境下，给英语专业学生传授传媒方面的知识是必要的， 展开更多

关键词 《高等学校英语专业英语教学大纲》 中国传媒大学 大学外语教学 专业技能培养 传媒环境 英语专业学生 复合型英语人才 文化知识

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高师英语教学大纲引进英美儿童文学课的必要性 被引量：3

10

作者 托娃.梅尔策 杨贵生 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1992年第5期88-90,共3页

1991年.杨玉洁老师和我在《外语教学与研究》。第三期上发表了一篇短文《英美儿童文学——师范院校英语专业应当填补的空白》。该文依照国家教委“严格按照培养合格中等学校师资的要求,积极调整学科专业结构”的指示.从师范院校的培养... 1991年.杨玉洁老师和我在《外语教学与研究》。第三期上发表了一篇短文《英美儿童文学——师范院校英语专业应当填补的空白》。该文依照国家教委“严格按照培养合格中等学校师资的要求,积极调整学科专业结构”的指示.从师范院校的培养目标与儿童文学的关系,成人文学与儿童文学的关系以及儿童文学的教养意义等方面论述了在师范院校英语专业开设英美儿童文学课的必要性和可行性,并提出了具体设想和儿童文学书目。文章发表后引起了一定反响,我们不仅收到了中国英语教师表示赞同的来信,而且得到了东北师大外语系外籍专家的支持。托娃·梅尔策博士特地写了这篇文章。她根据北美的情况并结合中国的实际,从应用语言学的角度,就语言和内容两个方面,阐述了英美儿童文学课对培养综合运用英语的能力和形成健康的人生观的重要意义,并对书目提出了补充意见。她认为,中国培养师资的英语教学大纲应当引进英美儿童文学课。为使师范院校英语专业更多的同行了解专家的见解,征得作者同意,笔者翻译了这篇文章。 展开更多

关键词 英美儿童文学 师范院校 英语教学大纲 英语专业 运用英语 文学作品 必要性 应用语言学 培养师资 第二语言

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浅议贯彻《大学英语教学大纲》

11

作者 曾庆斌 熊则真 《现代大学教育》 1988年第2期39-40,共2页

近年来我国高等学校英语教学进行了一系列的改革,发生了很大的变化。国家教委制定的《大学英语教学大纲》(理工科用)

关键词 新大纲 国家教委 改革教学方法 组织教学 培养学生 大学英语教学大纲 高等学校 浅议 业务水平 理工科

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高师英语专业文化教学的现状及改革思路

12

作者 杨玉芝 《高教探索》 北大核心 1999年第2期71-72,共2页

关键词 高师英语专业 文化教学 综合性大学 英语文化知识 外语院校 教学大纲 英语教材 英语教学 文学作品 师范性

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英语专业学生学业成就考试(4级)大纲

13

《外国语文》 1989年第2期6-8,共3页

总则国家教委于1988年10月印发了《高等学校英语专业基础阶段教学大纲》(以下简称《教学大纲》),要求各校从1988年秋季起参照执行。《英语专业学生学业成就考试(4级)》(Achievement Test for English Majors-Level4,简称ATEM-4)

关键词 教学大纲 学生学业成就 英语专业基础阶段 综合运用 考试 多项选择题 三个层次 高等学校 词汇知识 阅读理解

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非英语专业硕士研究生英语学位课当进行全国统一考试 被引量：3

14

作者 许卉艳 王红梅 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第5期70-71,共2页

为保证学位授予工作的严肃性和硕士研究生的质量，本文分析了非英语专业硕士研究生英语学位课进行全国统一考试的必要性。

关键词 硕士研究生 非英语专业 大学英语 研究生英语教学 英语学位课程考试 教学大纲 统一考试 六级考试 研究生教育 全国统一

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远距离多媒体英语教学系统的设计与开发 被引量：3

15

作者 韦润芳 佟元晦 《电化教育研究》 北大核心 1995年第3期45-51,共7页

远距离多媒体英语教学系统的设计与开发韦润芳，佟元晦（江苏广播电视大学·南京·２１００１３）《远距离多媒体英语教学系统的设计与开发》是我国第一个以教学系统技术理论和方法为指导的高校专业与课程建设的体系和方案．也... 远距离多媒体英语教学系统的设计与开发韦润芳，佟元晦（江苏广播电视大学·南京·２１００１３）《远距离多媒体英语教学系统的设计与开发》是我国第一个以教学系统技术理论和方法为指导的高校专业与课程建设的体系和方案．也是国际上第一个大规模远距离英语教学系统．它... 展开更多

关键词 教学系统 多媒体英语 远距离教学 交际能力 教学过程 英语课程 英语教学系统 教学大纲 教学内容 电大英语专业

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论口语交际能力的测试及其对我国英语教学的影响 被引量：2

16

作者 兰春寿 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2001年第5期40-42,共3页

在2000年3月版《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》第五部分即教学评价中指出：“对学生学习的评价应坚持形成性评价和终结性评价并重的原则。……要积极创造条件将口试列入学期、学年考试项目。”同时还强调口试... 在2000年3月版《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》第五部分即教学评价中指出：“对学生学习的评价应坚持形成性评价和终结性评价并重的原则。……要积极创造条件将口试列入学期、学年考试项目。”同时还强调口试要包括进终结性评价中。同样，今年4月出版的《高等学校英语专业教学大纲》中也指出：“测试中……高年级的课程应多采用论文撰写、口头表述、讨论答辩等形式。” 展开更多

关键词 强调 英语专业 口试 英语教学 口语交际能力 形式 表述 论文撰写 修订版 教学大纲

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改革开放对博士生英语教学的要求 被引量：2

17

作者 孔杰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第4期36-38,共3页

改革开放的形势发展要求我们非英语专业的博士生英语教学要尽快赶上来，要切实改变以往那种“五世同堂”、呆板、低效的教学模式、内容和办法。为此，我们尝试了一种新的办法，即让研究生导师们与公共英语教师一道，共同组织、计划和实... 改革开放的形势发展要求我们非英语专业的博士生英语教学要尽快赶上来，要切实改变以往那种“五世同堂”、呆板、低效的教学模式、内容和办法。为此，我们尝试了一种新的办法，即让研究生导师们与公共英语教师一道，共同组织、计划和实施博士生英语教学工作。专业指导教师的任务是通过专业词汇组织课程，并以科学综述、论文摘要、科学论文、国际学术会议的问答片断和辩论、科研中的日常用语等形式来组织教学。以用促教，以用促学。 展开更多

关键词 博士生英语教学 专业指导教师 改革开 教学模式 非英语专业 专业英语 国际学术会议 与公共英语 《大纲》 研究生英语

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全国农科研究生英语教学研讨会在南京农业大学召开

18

作者 董维春 《学位与研究生教育》 CSSCI 1993年第4期10-10,共1页

农业部教育司于5月11～15日在南京农业大学召开了“全国农科研究生英语教学研讨会”,来自全国农科博士生培养院校的31位代表出席了会议,并收到论文20多篇。会议主要研讨农科院校贯彻《非英语专业研究生英语教学大纲》(以下简称《大纲》... 农业部教育司于5月11～15日在南京农业大学召开了“全国农科研究生英语教学研讨会”,来自全国农科博士生培养院校的31位代表出席了会议,并收到论文20多篇。会议主要研讨农科院校贯彻《非英语专业研究生英语教学大纲》(以下简称《大纲》)的具体措施; 展开更多

关键词 研究生英语教学 南京农业大学 研讨会 非英语专业研究生 农科院校 博士生培养 教材建设 英语教学大纲 具体措施 工作经验

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试论规定非英语专业研究生通过CET—6的合理性与可行性 被引量：1

19

作者 王建民 张立新 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1997年第2期25-28,共4页

试论规定非英语专业研究生通过ＣＥＴ—６的合理性与可行性●王建民张立新编者按：下文对规定非英语专业研究生通过ＣＥＴ—６的不合理性及不可行性进行了分析，有说服力，值得一读。在这里必须指出，将ＣＥＴ—６作为研究生英语通过考... 试论规定非英语专业研究生通过ＣＥＴ—６的合理性与可行性●王建民张立新编者按：下文对规定非英语专业研究生通过ＣＥＴ—６的不合理性及不可行性进行了分析，有说服力，值得一读。在这里必须指出，将ＣＥＴ—６作为研究生英语通过考试的标准，不符合《非英语专业研究生... 展开更多

关键词 非英语专业研究生 博士生英语教学 硕士生 教学大纲 研究生英语 合理性 研究生教学 大学英语六级 大学英语大纲 重点大学

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英语教学语法中的虚拟问题 被引量：2

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作者 赵璞 《外语研究》 北大核心 1996年第3期49-53,共5页

英语教学语法中的虚拟问题赵璞笔者在担任英语教师轮训班的英语语法课时，班上不少学员提出，很多语法范畴的处理不仅在专业英语和大学英语的各类教材和教学参考书中有很大不同，就是国内外语法学家和英语教师的有关论述之间也存在着不... 英语教学语法中的虚拟问题赵璞笔者在担任英语教师轮训班的英语语法课时，班上不少学员提出，很多语法范畴的处理不仅在专业英语和大学英语的各类教材和教学参考书中有很大不同，就是国内外语法学家和英语教师的有关论述之间也存在着不小的差异，这使他们感到无所适从，影... 展开更多

关键词 教学语法 虚拟语气 类形式 事实意义 语法范畴 《大学英语教学大纲》 美国英语 情态动词 英语专业 英国英语

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