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高中语文教育研究2024年度报告——基于《高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析
1
作者
李金云
黄涛
《中学语文教学》
北大核心
2025年第2期17-22,共6页
通过对人大复印报刊资料《高中语文教与学》2024年度转载论文的统计与分析,研究热点主要集中在语文课程变革的新视点、学习任务群的理解与实施、语文教与学方式的转型、写作教学的问题检视与多元探索、语文教育评价的新动向、核心素养...
通过对人大复印报刊资料《高中语文教与学》2024年度转载论文的统计与分析,研究热点主要集中在语文课程变革的新视点、学习任务群的理解与实施、语文教与学方式的转型、写作教学的问题检视与多元探索、语文教育评价的新动向、核心素养视域下的教材使用、语文思维培养的实践探索等方面。展望未来的重点研究方向:重大主题教育内容分析及教学实施、语文新课标的关键概念解析及问题省思、核心素养视域下的语文课程内容建设、数智时代语文教与学的方式变革、语文教育的现代化及科学化研究等。
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关键词
高中语文
教
育研究
年度报告
人大复印报刊资料
《高中语文教与学》
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题名
高中语文教育研究2024年度报告——基于《高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析
1
作者
李金云
黄涛
机构
西北师范大学教育学部
西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心
出处
《中学语文教学》
北大核心
2025年第2期17-22,共6页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“统编高中语文教材群文阅读教学‘读写一体’实践研究”(编号:GS[2023]GHBZX153)的研究成果。
文摘
通过对人大复印报刊资料《高中语文教与学》2024年度转载论文的统计与分析,研究热点主要集中在语文课程变革的新视点、学习任务群的理解与实施、语文教与学方式的转型、写作教学的问题检视与多元探索、语文教育评价的新动向、核心素养视域下的教材使用、语文思维培养的实践探索等方面。展望未来的重点研究方向:重大主题教育内容分析及教学实施、语文新课标的关键概念解析及问题省思、核心素养视域下的语文课程内容建设、数智时代语文教与学的方式变革、语文教育的现代化及科学化研究等。
关键词
高中语文
教
育研究
年度报告
人大复印报刊资料
《高中语文教与学》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
高中语文教育研究2024年度报告——基于《高中语文教与学》论文转载情况的统计与分析
李金云
黄涛
《中学语文教学》
北大核心
2025
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