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《食品分析检测》课程教学改革探索与实践 被引量:2
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作者 魏丽红 郝生宏 +2 位作者 蔡智军 关秀杰 吴佳莉 《辽宁农业职业技术学院学报》 2012年第3期34-36,共3页
介绍了《食品分析检测》课程的特色教材建设思路,以特色教材为依托,进行了广泛深入的教学改革实践。阐述了教学改革的具体做法和所取得的成效,突出强调学生自主学习能力的培养、职业素养的提高以及过程考核的重要性。
关键词 《食品分析检测》课程 教学改革:实践探索
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高职食品检测类课程开发——以《食品分析检测》课程为例 被引量:8
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作者 郝生宏 胡克伟 +2 位作者 魏丽红 关秀杰 吴佳莉 《辽宁农业职业技术学院学报》 2011年第1期47-48,51,共3页
以《食品分析检测》课程为例,针对改革前课程存在的缺点和不足,提出了"六对接"课程设计理念,构建了"双能力(检测能力和化验室管理能力)糅合,三层次(初级、中级、高级)递进"的课程设计思路,并对《食品分析检测》课... 以《食品分析检测》课程为例,针对改革前课程存在的缺点和不足,提出了"六对接"课程设计理念,构建了"双能力(检测能力和化验室管理能力)糅合,三层次(初级、中级、高级)递进"的课程设计思路,并对《食品分析检测》课程的开发流程、实施方案和特色教材建设进行了阐述。 展开更多
关键词 高职 食品分析检测 课程开发
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基于OBE理念的“食品分析与检测”课程教学改革与实践
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作者 张国栋 周军 +2 位作者 杨琴 李旭东 郭爱明 《农产品加工》 2025年第1期128-130,共3页
基于江西农业工程职业学院目前学生培养现状和用人单位的现实需求,对农产品加工与检测专业的“食品分析与检测”课程开展了OBE教学模式改革,明确了学习目标,反向重构了学习内容。结果发现,以学生为中心、成果为导向、注重持续改进的OBE... 基于江西农业工程职业学院目前学生培养现状和用人单位的现实需求,对农产品加工与检测专业的“食品分析与检测”课程开展了OBE教学模式改革,明确了学习目标,反向重构了学习内容。结果发现,以学生为中心、成果为导向、注重持续改进的OBE教育理念符合职业院校的教育教学规律,能够改善学生兴趣不高、教学内容与行业需求脱节、教学效果评价方法单一、学生基础参差不齐等弊端,教学效果得到显著提高。 展开更多
关键词 OBE 食品分析检测 教学改革 反向重构 成果导向
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OBE理念融合PBL模式的“食品分析检测技术”课程教学改革探索
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作者 霍彦雄 牛永旺 +5 位作者 郭妍 李桂峰 张亮亮 冯赛赛 崔娜 徐建国 《农产品加工》 2025年第16期124-127,共4页
探讨了基于成果导向教育(OBE)理念和问题导向学习(PBL)模式的“食品分析检测技术”课程教学改革。通过分析传统教学模式的弊端与食品行业对人才的需求,阐述了OBE理念融合PBL模式在课程中的应用,包括明确课程目标、设计教学活动和改革教... 探讨了基于成果导向教育(OBE)理念和问题导向学习(PBL)模式的“食品分析检测技术”课程教学改革。通过分析传统教学模式的弊端与食品行业对人才的需求,阐述了OBE理念融合PBL模式在课程中的应用,包括明确课程目标、设计教学活动和改革教学评价等方面。实践证明,该模式提高了学生的学习积极性和综合能力,为食品专业课程教学改革提供了有益参考。 展开更多
关键词 成果导向教育理念 问题导向学习模式 食品分析检测技术 教学改革
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“食品无损检测技术”课程教学改革和创新
5
作者 黄晓玮 李志华 +4 位作者 申亭亭 翟晓东 张新爱 石吉勇 邹小波 《农产品加工》 2025年第20期123-125,129,共4页
食品无损检测技术不仅提高了食品生产的效率和安全性,也推动了食品行业的技术进步。因此,在食品科学与工程专业的教育中,开设“食品无损检测技术”课程具有重要意义。食品无损检测技术作为食品工程与智能制造领域中的一门前沿学科,在课... 食品无损检测技术不仅提高了食品生产的效率和安全性,也推动了食品行业的技术进步。因此,在食品科学与工程专业的教育中,开设“食品无损检测技术”课程具有重要意义。食品无损检测技术作为食品工程与智能制造领域中的一门前沿学科,在课程建设过程中,应遵循“面向产业、面向工程、面向学生”的三大原则,以实现知识的有效传递、技术的实际应用与学生的综合素质提升。通过翻转课堂模式的创新应用,构建了“教、论、思、辩、行”多元化课程体系,旨在提高学生的综合能力,培养批判性思维、创新能力和实践能力,确保其能在未来的工作中灵活应对复杂的食品安全检测需求。 展开更多
关键词 食品无损检测技术 教学改革 翻转课堂 多元化课程体系
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国内外食品质量与安全本科专业课程设置比较分析
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作者 潘磊庆 宋菲 +2 位作者 辛志宏 彭菁 孙典洋 《农产品加工》 2025年第2期121-124,128,共5页
当今,国内外食品产业的迅猛发展对食品专业优质人才培养提出了新要求。通过比较分析国内外食品质量与安全本科专业在课程设置方面的差异,发现国内存在选择灵活度不高、课程融合度欠佳、实训能力培养有待提升等问题。通过参考国外专业课... 当今,国内外食品产业的迅猛发展对食品专业优质人才培养提出了新要求。通过比较分析国内外食品质量与安全本科专业在课程设置方面的差异,发现国内存在选择灵活度不高、课程融合度欠佳、实训能力培养有待提升等问题。通过参考国外专业课程设置,结合国内实际情况,根据所述问题提出增加课程选择灵活度、加强课程的融合度与广度、强化技能训练与实训操作、提供更多的科研机会等建议,以期为国内食品质量与安全专业的专业课程设置方案提供意见。 展开更多
关键词 食品质量与安全专业 比较分析 专业课程设置
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纳米酶标记免疫分析技术在食品安全检测应用中的研究进展 被引量:1
7
作者 刘紫洋 胡高爽 +3 位作者 郝建雄 王晨宇 史莹莹 俞清秀 《食品与机械》 北大核心 2025年第1期234-242,共9页
食品安全问题现已成为全社会共同关注的热点话题,而高效、灵敏的检测技术是保障食品安全的重要工具。免疫分析法是生化靶点高灵敏度检测的金标准,为食品污染物的检测提供了良好的平台,近年来逐渐被应用于各类食品安全检测。纳米酶作为... 食品安全问题现已成为全社会共同关注的热点话题,而高效、灵敏的检测技术是保障食品安全的重要工具。免疫分析法是生化靶点高灵敏度检测的金标准,为食品污染物的检测提供了良好的平台,近年来逐渐被应用于各类食品安全检测。纳米酶作为一种天然酶的模拟物,具有稳定性好、灵敏度高等优势,符合日益降低的检测限形势下对快检方法的要求。文章综述了基于纳米酶标记的免疫分析技术的检测原理和优势所在,对该技术在不同食品安全检测领域包括农兽药残留、重金属残留、真菌毒素、食源性致病菌、其他有害物检测等的应用实例进行了阐述,同时对纳米酶未来的发展趋势进行了讨论。 展开更多
关键词 纳米酶 免疫分析技术 食品安全 检测
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应用型本科院校“食品分析与检测综合训练”课程教学改革
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作者 巫永华 陈尚龙 +3 位作者 张文莉 师聪 张建萍 刘恩岐 《农产品加工》 2024年第13期120-122,125,共4页
“食品分析与检测综合训练”是食品质量与安全专业学生重要的实践课程,要求学生在全面掌握食品样品的采样、前处理、分析等步骤,以及食品中营养、危害成分和添加剂的检测原理和方法的基础上,科学选用合适的分析检测仪器对样品进行检测,... “食品分析与检测综合训练”是食品质量与安全专业学生重要的实践课程,要求学生在全面掌握食品样品的采样、前处理、分析等步骤,以及食品中营养、危害成分和添加剂的检测原理和方法的基础上,科学选用合适的分析检测仪器对样品进行检测,正确记录及处理数据并进行科学分析讨论,规范撰写报告,掌握质量控制手段。针对传统食品分析与检测实验存在的问题,探讨并实践了“食品分析与检测综合训练”的教学改革,有力提高了学生文献综述、实验设计、正确操作、数据处理、综合分析和科学思维的能力,并培养了学生的专业素养和工匠精神。 展开更多
关键词 食品分析检测综合训练 食品质量与安全 教学改革
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食品安全战略背景下“食品分析与检验”课程教学改革与实践
9
作者 张文涛 石硕 +1 位作者 卢小三 王建龙 《农产品加工》 2025年第11期133-136,共4页
在食品安全战略背景下,改革“食品分析与检验”课程并进行实践,需要课程教师以“激兴趣,找方法,厚基础,强能力”为指导,重视教给学生基础知识和对学生的综合素养培养,将能力培养与素质塑造结合一体,为高校复合型食品人才培养提供保障。... 在食品安全战略背景下,改革“食品分析与检验”课程并进行实践,需要课程教师以“激兴趣,找方法,厚基础,强能力”为指导,重视教给学生基础知识和对学生的综合素养培养,将能力培养与素质塑造结合一体,为高校复合型食品人才培养提供保障。从优化“食品分析与检验”课程教学模块入手,在探索具体创新方法过程中,找到适合学生学习发展规律的总体改革思路,为强化“食品分析与检验”教学效果及提升学生综合能力提供参考。 展开更多
关键词 食品分析与检验 课程教学 教学改革 教学实践
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基于“岗课证赛创”五点融通的高职食品检验检测专业课程体系构建
10
作者 陈彬 郭丽 《农产品加工》 2025年第19期121-123,127,共4页
在深化产教融合的大背景下,宁夏工商职业技术大学食品检验检测专业从职业岗位用人需求出发,围绕职业目标的实现,以职业活动的工作过程为依据,与企业共同构建基于“岗课证赛创”五点融通的课程体系。将职业技能等级考证、职业技能大赛、... 在深化产教融合的大背景下,宁夏工商职业技术大学食品检验检测专业从职业岗位用人需求出发,围绕职业目标的实现,以职业活动的工作过程为依据,与企业共同构建基于“岗课证赛创”五点融通的课程体系。将职业技能等级考证、职业技能大赛、创新创业能力培养有机融合在专业课程的教学改革中,旨在提高技能人才的培养质量、扩大就业创业、服务区域经济发展。 展开更多
关键词 高职教育 岗课证赛创 食品检验检测 课程体系构建
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大思政背景下饲料添加剂与分析检测课程教学设计与实践
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作者 李艳 李姝璇 +2 位作者 王珊 侯爽 彭芷懿 《山东畜牧兽医》 2025年第6期102-104,共3页
饲料添加剂与分析检测是动物营养与饲料专业的一门专业核心课程,在培养专业人才的同时,完成立德树人的根本任务,必须将课程思政润物细无声地融入课程教学过程中。文章通过挖掘课程中蕴含的思政元素,包括弘扬中国传统文化、增强文化自信... 饲料添加剂与分析检测是动物营养与饲料专业的一门专业核心课程,在培养专业人才的同时,完成立德树人的根本任务,必须将课程思政润物细无声地融入课程教学过程中。文章通过挖掘课程中蕴含的思政元素,包括弘扬中国传统文化、增强文化自信与民族自豪感;培养学生爱岗敬业、诚实守信的职业道德、社会责任感和专业认同感;培养学生的辩证思维能力;弘扬精益求精的精神等等。并针对具体的教学实践进行阐述,以期为提升专业课程的思政育人效果提供一定的理论参考。 展开更多
关键词 课程思政 饲料添加剂与分析检测 教学设计 立德树人
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数智化时代背景下《食品化学与分析》课程思政建设的教学改革与实践 被引量:16
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作者 隋春霞 冯时 +2 位作者 王多 许晶 姜彬 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2024年第11期323-332,共10页
深入实施数智化战略行动,构建高等教育教学新形态,并发挥课堂育人主渠道作用,全面推进课程思政建设,已成为当前高等教育发展的新定位、新要求和新任务。本文从数智化时代背景出发,根据课程特点、教学目标和教学内容,深入挖掘每个章节中... 深入实施数智化战略行动,构建高等教育教学新形态,并发挥课堂育人主渠道作用,全面推进课程思政建设,已成为当前高等教育发展的新定位、新要求和新任务。本文从数智化时代背景出发,根据课程特点、教学目标和教学内容,深入挖掘每个章节中的思政元素,并总结了在《食品化学与分析》课程思政建设中的教学改革和实践经验。文章进一步提出了提升教师课程思政教学能力、实现课程思政优质资源数智化建设与完善、优化课程设置、创新“基因植入式”和“一二三四”教学模式等措施。通过以专业课程思政课堂为载体,实现知行合一,构建《食品化学与分析》思政课程育人体系,促进专业知识传授与学生价值引领平衡发展,从而擘画出立德树人的新格局。 展开更多
关键词 数智化 食品化学与分析 课程思政 教学改革
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科教融汇视域下“发酵食品加工与检测”课程改革实践探索
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作者 付勋 聂青玉 +3 位作者 张艳 冯婷婷 黄莉 冉广林 《农产品加工》 2024年第9期123-126,共4页
在科教融汇视域下,以食品检验检测技术专业“发酵食品加工与检测”课程为试点,结合地方区域产业发展,探索了高职教育中教师教学内容、科研项目及企业生产工作任务的有效融合,以期培养学生掌握在食品生产过程的综合技能。同时,解决在高... 在科教融汇视域下,以食品检验检测技术专业“发酵食品加工与检测”课程为试点,结合地方区域产业发展,探索了高职教育中教师教学内容、科研项目及企业生产工作任务的有效融合,以期培养学生掌握在食品生产过程的综合技能。同时,解决在高职传统教学过程中出现的科研与教学工作两张皮、课程教学工作任务与行业真实生产切合度不高等问题。 展开更多
关键词 科教融汇 发酵食品加工与检测 课程改革
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基于SPOC“食品分析与检验”课程群的设计与实践——以食品质量与安全专业为例
14
作者 陈林林 王玲 +3 位作者 李伟 杨春华 杨杨 张铁男 《农产品加工》 2024年第14期111-115,共5页
在工程教育专业认证和着力推动信息化教学改革的背景下,以食品质量与安全专业为例,构建SPOC模式下的“食品分析与检验”课程群,进行以学生为中心,以产出为导向,以持续改进为驱动力的教学理念,充分考虑学生自身需求,实现理论与实践的相... 在工程教育专业认证和着力推动信息化教学改革的背景下,以食品质量与安全专业为例,构建SPOC模式下的“食品分析与检验”课程群,进行以学生为中心,以产出为导向,以持续改进为驱动力的教学理念,充分考虑学生自身需求,实现理论与实践的相互转换,满足企业对食品质量与安全专业的人才所需,结合改革过程出现的问题和教学效果反馈,为“食品分析与检验”课程群建设提供参考。 展开更多
关键词 食品分析与检验 SPOC 课程 食品质量与安全专业
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监督式机器学习在食品中霉菌毒素检测的应用研究进展 被引量:1
15
作者 张书鸣 王欣 +6 位作者 郑玲春 白亚敏 聂旭元 王锴 许桐 FRANCISCO PÉREZ NEVADO 王强 《食品与发酵工业》 北大核心 2025年第14期422-432,共11页
霉菌毒素是霉菌生长过程中产生的有毒次生代谢产物,广泛存在于各类食品中,直接影响食品的质量和人体的健康。为了保障食品安全和人体健康,必须采取有效措施来防止霉菌毒素在食品中的产生和积累。检测霉菌毒素的传统方法存在检测效率较... 霉菌毒素是霉菌生长过程中产生的有毒次生代谢产物,广泛存在于各类食品中,直接影响食品的质量和人体的健康。为了保障食品安全和人体健康,必须采取有效措施来防止霉菌毒素在食品中的产生和积累。检测霉菌毒素的传统方法存在检测效率较低、灵敏度较差、适用性低等缺点,机器学习作为一种辅助手段,在提升检测准确性和简化实验操作等方面具有促进作用。其中,监督式机器学习因其强大的数据处理能力、精准的预测和分类能力、挖掘潜在食品安全问题的能力以及与其他技术的结合应用能力,已被广泛应用到食品安全的检测中,为食品安全检测提供了有力的支持,有助于保障消费者的健康和权益。该文围绕监督学习在食品中霉菌毒素检测的应用进展,介绍了监督学习的工作流程和常用算法,根据不同算法类型阐述了监督学习在检测食品中霉菌毒素的应用,并对监督学习在食品安全检测领域的发展趋势进行了展望。 展开更多
关键词 监督学习 霉菌毒素 食品安全 分析检测 食品分析化学
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国家一流课程《食品分析》教学模式的探索 被引量:5
16
作者 田永奇 蔡茜茜 汪少芸 《食品与发酵工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第23期407-412,共6页
《食品分析》课程是食品相关专业的核心课程之一,随着社会对食品安全问题愈加重视,该课程的重要性不断凸显。福州大学《食品分析》课程开设于上世纪90年代,几代教师紧跟产业、行业、企业的发展步伐,先后获批福建省精品课程、福建省精品... 《食品分析》课程是食品相关专业的核心课程之一,随着社会对食品安全问题愈加重视,该课程的重要性不断凸显。福州大学《食品分析》课程开设于上世纪90年代,几代教师紧跟产业、行业、企业的发展步伐,先后获批福建省精品课程、福建省精品视频共享课程、福建省一流本科课程和国家一流本科课程建设项目。课程经过多轮的教育实践与改革,逐步形成了1个总目标(具有坚定理想信念的食品分析人才)+2个理念(课程思政和产出导向理念)融合+3个阶段(课前、课堂、课后)实施+4个资源(优秀教材、网络课程、国家平台、实践基地)抓手的教学模式,课程通过不断更新完善,成效明显,为推进食品科学类课程教学改革提供了诸多有益参考。 展开更多
关键词 食品分析 国家一流课程 教学模式
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高职食品分析检测课程教学改革探索与实践 被引量:2
17
作者 张俐勤 陶昆 +1 位作者 张建群 申丽静 《现代农业科技》 2015年第23期330-331,共2页
高职食品分析检测课程是食品药品监督管理专业的一门核心课程,重在培养学生的实践操作能力。为提高教学质量,培养创新人才,课程教学团队对该课程的教学进行了改革探索,包括课程设计思路、教学方法与手段、考核体系,并总结了改革成效。
关键词 高职 食品分析检测 课程标准 课程改革 成效
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“食品分析与检测技术”课程“课证一体”实训教学模式探索 被引量:2
18
作者 李霞 赵苗苗 徐志敏 《农产品加工》 2019年第3期91-92,95,共3页
"食品分析与检测技术"是食品检测及管理专业的核心课程,更是该专业学生取得食品检验工证书的必修课。该课程经过三届学生的教学运行,又逢学院实验室建设逐渐完成,结合对用人单位调研结果和毕业生反馈信息等对该课程的教学模... "食品分析与检测技术"是食品检测及管理专业的核心课程,更是该专业学生取得食品检验工证书的必修课。该课程经过三届学生的教学运行,又逢学院实验室建设逐渐完成,结合对用人单位调研结果和毕业生反馈信息等对该课程的教学模式进行改革,提出了"课证一体"突出实训教学内容的教学新模式。首先,分析了教学改革的必要性;其次,阐述了"课证一体"教学模式的概念及该模式下教学内容的选取;最后,提出了新模式下该课程的考核方式。 展开更多
关键词 食品分析检测技术 课证一体 实训 教学模式 实验项目
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基于OBE理念的“食品试验设计与数据分析”课程教学改革探究 被引量:4
19
作者 田文静 柳青 +3 位作者 葛迎超 程雪华 马长路 赵东瑞 《农产品加工》 2024年第13期126-129,共4页
依据学科特色和行业需求,基于OBE教育理念,以教育成果为导向,对高职院校“食品试验设计与数据分析”课程教学策略进行探究,通过深化校企合作,重构教学内容,建立灵活的“产教融合”教学模式、“学行并进”式教学策略和“校企双评”考核机... 依据学科特色和行业需求,基于OBE教育理念,以教育成果为导向,对高职院校“食品试验设计与数据分析”课程教学策略进行探究,通过深化校企合作,重构教学内容,建立灵活的“产教融合”教学模式、“学行并进”式教学策略和“校企双评”考核机制,有效提升教学质量,增强学生的实践能力和职业技能,拉近学生与企业的距离,提升人才和行业的匹配度,满足食品行业对高职食品类人才的综合职业能力要求。该课程的教学改革研究可为今后“食品试验设计与数据分析”课程教学提供参考,为高职院校食品类专业人才培养提供依据。 展开更多
关键词 OBE理念 课程改革 产教融合 教学策略 考核机制 食品试验设计与数据分析
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应用型本科食品分析与检测实验课程教学改革 被引量:2
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作者 张华 肖国生 +1 位作者 王兆丹 陈林 《安徽农学通报》 2017年第12期180-182,共3页
食品分析与检测实验课程是应用型本科培养食品质量与安全专业人才的重要实践专业课程之一。该文根据笔者多年对该课程的实践教学经验,提出食品分析与检测实验课程的教学改革建议,期望通过教学改革提高学生创新实践能力、发现问题,解决... 食品分析与检测实验课程是应用型本科培养食品质量与安全专业人才的重要实践专业课程之一。该文根据笔者多年对该课程的实践教学经验,提出食品分析与检测实验课程的教学改革建议,期望通过教学改革提高学生创新实践能力、发现问题,解决问题的能力,以适应企事业单位对于高质量人才需求。 展开更多
关键词 食品分析检测实验 教学 改革
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