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面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
1
作者
辛锐
《现代远程教育研究》
2006年第4期68-68,共1页
关键词
教学
设计
知识
时代
《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》
书评
钟志贤
中国社会科学出版社
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职称材料
面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
2
作者
江河
《远程教育杂志》
2006年第5期77-77,共1页
面对知识时代的挑战，教学设计如何积极回应？我国教育技术学博士钟志贤教授在其新近出版的《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》（中国社会科学出版社，2006年5月版）一书中作出了回答。作者认为，随着知识时代的发展，...
面对知识时代的挑战，教学设计如何积极回应？我国教育技术学博士钟志贤教授在其新近出版的《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》（中国社会科学出版社，2006年5月版）一书中作出了回答。作者认为，随着知识时代的发展，基于工业时代和客观主义的传统教学设计范型，日益凸显其时代和认识论的局限，已难以适应社会和个人发展的需求，传统教学设计范型面临重构的严峻挑战，为了获得时代发展的生命力，教学设计研究必须自觉地与社会发展协同演进，积极回应现实的挑战。
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关键词
教学
设计
知识
时代
设计
框架
中国社会科学出版社
书评
教育技术学
《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》
钟志贤
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题名
面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
1
作者
辛锐
机构
江西师范大学
出处
《现代远程教育研究》
2006年第4期68-68,共1页
关键词
教学
设计
知识
时代
《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》
书评
钟志贤
中国社会科学出版社
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
2
作者
江河
出处
《远程教育杂志》
2006年第5期77-77,共1页
文摘
面对知识时代的挑战，教学设计如何积极回应？我国教育技术学博士钟志贤教授在其新近出版的《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》（中国社会科学出版社，2006年5月版）一书中作出了回答。作者认为，随着知识时代的发展，基于工业时代和客观主义的传统教学设计范型，日益凸显其时代和认识论的局限，已难以适应社会和个人发展的需求，传统教学设计范型面临重构的严峻挑战，为了获得时代发展的生命力，教学设计研究必须自觉地与社会发展协同演进，积极回应现实的挑战。
关键词
教学
设计
知识
时代
设计
框架
中国社会科学出版社
书评
教育技术学
《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》
钟志贤
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
G236 [文化科学]
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1
面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
辛锐
《现代远程教育研究》
2006
0
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2
面向知识时代的教学设计理论与实践——《面向知识时代的教学设计框架——促进学习者发展》述评
江河
《远程教育杂志》
2006
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