-
题名在《钠的化合物》教学中培养学生的探究兴趣
- 1
-
-
作者
白艳红
-
出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2000年第2期60-61,共2页
-
文摘
化学是以实验为基础的自然科学,实验是化学的“最高法庭”.为适应素质教育教学,教师要加强实验教学优化课堂教学结构,在教学过程中充分体现教师主导作用和学生主体作用的统一.在《钠的化合物》教学中,我做了大胆尝试,突出的整体设计思想是:情感投入,寓教于乐;淡化传授,培养能力;主动参与,大胆设计.以求提高学生探究兴趣,培养学生创新精神和实践能力.下面谈谈我的做法.
-
关键词
《钠的化合物》教学
探究兴趣
学生培养
中学
化学教学
创造能力
-
分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈一种特殊酸式盐——硫酸氢钠
被引量：1
- 2
-
-
作者
杨春
-
机构
宁县第五中学
-
出处
《化学教学》
CAS
2005年第4期60-60,55,共2页
-
文摘
高中化学第一册第二章第二节<钠的化合物>一节中介绍了NaHCO3,学生在了解了NaHCO3的性质之后,往往依据NaHCO3的性质类推NaHSO4的性质,从而导致了一些错误,笔者在教学过程中,为了使学生了解NaHSO4的性质,在教学这一节内容时,运用对比法介绍NaHSO4,以加深学生对NaHCO3和NaHSO4的认识.
-
关键词
硫酸氢钠
NAHCO3
酸式盐
《钠的化合物》
高中化学
教学过程
性质
第二章
第一册
学生
对比法
-
分类号
O623.624
[理学—有机化学]
G633.8
[文化科学—教育学]
-
-
题名STS理论在化学课题研究教学中尝试的案例
- 3
-
-
作者
戴志刚
-
机构
北京师范大学海威教育集团
-
出处
《学科教育》
北大核心
2003年第11期34-36,共3页
-
文摘
案例体现以学生兴趣为出发点,通过课题选择、设计、实验、讨论、展示和再讨论等自主学习过程,巩固理论知识,锻炼学生能力,扩充学生知识面,获得创新思维,真正地达到“理论联系实际”,把科学理论、科学技术同社会生活紧密联系起来,从而使得STS教育理论在化学课题研究教学中得以初步的尝试和渗透。
-
关键词
课题研究
高一
《钠的化合物》
STS理论
化学教学
案例分析
家庭实验
-
Keywords
STS (Science Technology Society)
chemistry
topic research teaching
-
分类号
O6-3
[理学—化学]
-
