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我国《运动训练学》教材的历史发展、现存瓶颈与建设路径
被引量：
1
1
作者
夏之顺
张莉清
张世超
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2024年第10期89-96,共8页
运用文献资料法、历史比较法梳理与总结我国《运动训练学》教材的发展史,分析互联网时代背景下现有教材存在的瓶颈,旨在为今后《运动训练学》教材建设提供思路。研究发现,我国《运动训练学》教材发端于1963年的《体育理论》,并在1978年...
运用文献资料法、历史比较法梳理与总结我国《运动训练学》教材的发展史,分析互联网时代背景下现有教材存在的瓶颈,旨在为今后《运动训练学》教材建设提供思路。研究发现,我国《运动训练学》教材发端于1963年的《体育理论》,并在1978年改革开放后经历了逐步探索期(1978-1983)、自主创立期(1984-1990)、快速发展期(1991-2011)与巩固完善期(2012-至今)。在回望《运动训练学》教材发展史的过程中,发现我国《运动训练学》教材存在五大瓶颈:一是教材整体上理论与实践难以兼顾;二是教材理论体系上“一般”“项群”“专项”难以融合;三是教材内容上“传统”与“创新”之间难以平衡;四是教材深度上不同群体学生之间的认知差异难以顾及;五是教材版本“横向”与“纵向”存在同质化现象。研究以问题为导向,立足网络化、信息化、数字化及学生知识需求多样化的背景下,提出《运动训练学》教材要立足中国实际,明晰教材定位与教学对象;秉守“中国话语”,凝练与升华教材内容;突出“中国特色”,优化立体化教材形式的建设路径,以期为后续教材的编撰与发展提供参考。
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关键词
《运动训练学》
运动
训练
理论体系
立体化
教材
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职称材料
体育院校《运动训练学》通用教材不同版本的比较研究
被引量：
8
2
作者
龙斌
张金华
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第10期60-64,80,共6页
《运动训练学》作为体育院校运动训练学专业必修课教材,从出版到使用,经历了20多年的过程,一共出版和使用了三个版本,分别是86版、90版和2000版教材。笔者试图从这三个版本的内容体系进行比较分析,揭示《运动训练学》教材体系的发展规律...
《运动训练学》作为体育院校运动训练学专业必修课教材,从出版到使用,经历了20多年的过程,一共出版和使用了三个版本,分别是86版、90版和2000版教材。笔者试图从这三个版本的内容体系进行比较分析,揭示《运动训练学》教材体系的发展规律,为21世纪《运动训练学》教材内容体系提供一些有益的参考。
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关键词
体育院校
《运动训练学》
通用教材
版本比较
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职称材料
中国运动训练理论的演进与展望
被引量：
25
3
作者
金成平
胡海旭
+4 位作者
杨成波
谢云
张冬琴
石磊
高平
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第5期29-37,共9页
采用文献资料法等研究方法,对中国运动训练理论的板块范畴、演进逻辑、研究现状、理论关联与未来趋势进行研究。认为:中国运动训练理论主要由基本理论和前沿理论2个板块构成,基本理论以运动训练学的教材建设体系为主体内容,前沿理论以...
采用文献资料法等研究方法,对中国运动训练理论的板块范畴、演进逻辑、研究现状、理论关联与未来趋势进行研究。认为:中国运动训练理论主要由基本理论和前沿理论2个板块构成,基本理论以运动训练学的教材建设体系为主体内容,前沿理论以奥运攻关项目的科研、训练成果为主体内容;《运动训练学》教材历经近40年的多次重大改版,已形成具有中国特色的基本理论体系;源自奥运攻关课题的多年研究成果,初步形成了具有中国特色的前沿理论体系。提出:应客观认知中国运动训练基本理论和前沿理论范畴,坚定中国运动训练的理论与学术自信,未来中国运动训练的基本理论仍以本学科现有范式向深度发展,前沿理论以多学科融合和跨学科合作方式向高度发展。
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关键词
中国
运动
训练
理论
构成板块
《运动训练学》
奥运攻关
基本理论
前沿理论
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职称材料
题名
我国《运动训练学》教材的历史发展、现存瓶颈与建设路径
被引量：
1
1
作者
夏之顺
张莉清
张世超
机构
北京体育大学中国篮球运动学院
北京体育大学竞技体育学院
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2024年第10期89-96,共8页
文摘
运用文献资料法、历史比较法梳理与总结我国《运动训练学》教材的发展史,分析互联网时代背景下现有教材存在的瓶颈,旨在为今后《运动训练学》教材建设提供思路。研究发现,我国《运动训练学》教材发端于1963年的《体育理论》,并在1978年改革开放后经历了逐步探索期(1978-1983)、自主创立期(1984-1990)、快速发展期(1991-2011)与巩固完善期(2012-至今)。在回望《运动训练学》教材发展史的过程中,发现我国《运动训练学》教材存在五大瓶颈:一是教材整体上理论与实践难以兼顾;二是教材理论体系上“一般”“项群”“专项”难以融合;三是教材内容上“传统”与“创新”之间难以平衡;四是教材深度上不同群体学生之间的认知差异难以顾及;五是教材版本“横向”与“纵向”存在同质化现象。研究以问题为导向,立足网络化、信息化、数字化及学生知识需求多样化的背景下,提出《运动训练学》教材要立足中国实际,明晰教材定位与教学对象;秉守“中国话语”,凝练与升华教材内容;突出“中国特色”,优化立体化教材形式的建设路径,以期为后续教材的编撰与发展提供参考。
关键词
《运动训练学》
运动
训练
理论体系
立体化
教材
Keywords
Sports Training
sports training theory system
stereoscopic
textbook
分类号
G808.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
体育院校《运动训练学》通用教材不同版本的比较研究
被引量：
8
2
作者
龙斌
张金华
机构
武汉体育学院运动训练学教研室
武汉体育学院研究生部
出处
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2009年第10期60-64,80,共6页
基金
湖北省教育厅教育研究课题(2008q257)
文摘
《运动训练学》作为体育院校运动训练学专业必修课教材,从出版到使用,经历了20多年的过程,一共出版和使用了三个版本,分别是86版、90版和2000版教材。笔者试图从这三个版本的内容体系进行比较分析,揭示《运动训练学》教材体系的发展规律,为21世纪《运动训练学》教材内容体系提供一些有益的参考。
关键词
体育院校
《运动训练学》
通用教材
版本比较
Keywords
institute of P. E
Study of Sports Training
textbook
version comparison
分类号
G808.1 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
中国运动训练理论的演进与展望
被引量：
25
3
作者
金成平
胡海旭
杨成波
谢云
张冬琴
石磊
高平
机构
武汉理工大学体育部
武汉体育学院运动与健康创新发展研究中心
南京体育学院运动训练学院
成都体育学院体育教育训练三系
天津体育学院运动训练科学学院
北京体育大学竞技体育学院
山东体育学院国家足球学院和国家篮球学院
西密歇根大学人体运动与健康教育系
出处
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2021年第5期29-37,共9页
基金
中央高校基本科研业务费专项基金资助课题(211341001)
武汉体育学院“东湖学子”特聘岗位资助项目。
文摘
采用文献资料法等研究方法,对中国运动训练理论的板块范畴、演进逻辑、研究现状、理论关联与未来趋势进行研究。认为:中国运动训练理论主要由基本理论和前沿理论2个板块构成,基本理论以运动训练学的教材建设体系为主体内容,前沿理论以奥运攻关项目的科研、训练成果为主体内容;《运动训练学》教材历经近40年的多次重大改版,已形成具有中国特色的基本理论体系;源自奥运攻关课题的多年研究成果,初步形成了具有中国特色的前沿理论体系。提出:应客观认知中国运动训练基本理论和前沿理论范畴,坚定中国运动训练的理论与学术自信,未来中国运动训练的基本理论仍以本学科现有范式向深度发展,前沿理论以多学科融合和跨学科合作方式向高度发展。
关键词
中国
运动
训练
理论
构成板块
《运动训练学》
奥运攻关
基本理论
前沿理论
Keywords
Chinese sports training theory
component plate
Sports Training Science
programs for Olympics
basic theory
advanced theory
分类号
G808 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
我国《运动训练学》教材的历史发展、现存瓶颈与建设路径
夏之顺
张莉清
张世超
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2024
1
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下载PDF
职称材料
2
体育院校《运动训练学》通用教材不同版本的比较研究
龙斌
张金华
《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2009
8
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职称材料
3
中国运动训练理论的演进与展望
金成平
胡海旭
杨成波
谢云
张冬琴
石磊
高平
《上海体育学院学报》
CSSCI
北大核心
2021
25
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