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提供背景解读古诗词——从秦观《踏莎行·郴州旅舍》的教学谈起
1
作者 石莉 《中学语文教学》 北大核心 2014年第2期77-79,共3页
目前．中学古诗词教学存在着一个尴尬问题：一方面考试很多，从中考到高考：一方面则是学生并不喜欢，积累甚少。考试的初衷是为了促进中小学生热爱古诗词，结果却是让孩子不喜欢古诗词，不少孩子在成人以后古诗词的修养几乎是一片空白... 目前．中学古诗词教学存在着一个尴尬问题：一方面考试很多，从中考到高考：一方面则是学生并不喜欢，积累甚少。考试的初衷是为了促进中小学生热爱古诗词，结果却是让孩子不喜欢古诗词，不少孩子在成人以后古诗词的修养几乎是一片空白。这正如钱钟书先生指出的八股文考试本意是让举子重视儒家经典，结果却是“欲尊而反卑之”，有老师戏称是“播了龙种收获跳蚤”，值得我们深思。 展开更多
关键词 教学存在 古诗词 踏莎行 郴州 秦观 解读 中小学生 儒家经典
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王国维的有我之境和无我之境
2
作者 段新桂 《学习论坛》 北大核心 1996年第2期44-46,共3页
艺术作品内容的客观部分和主观部分是密不可分的。二者之间的矛盾往往出现在“我”字上。也就是说,作品在表现美感如何显示“我”对生活的评价?“我”在审美活动中地位、作用怎样? 清末王国维把传统的意境理论,发展为“境界”说,而且从... 艺术作品内容的客观部分和主观部分是密不可分的。二者之间的矛盾往往出现在“我”字上。也就是说,作品在表现美感如何显示“我”对生活的评价?“我”在审美活动中地位、作用怎样? 清末王国维把传统的意境理论,发展为“境界”说,而且从中谈到了审美和“我”的问题: “有有我之境,有无我之境。‘泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。’‘可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。’有我之境也。‘采菊东篱下,悠然见南山。’‘寒波澹澹起,白鸟悠悠下。’无我之境也。有我之境。 展开更多
关键词 有我之境 王国维 “无我之境” 审美活动 以物观物 思想感情 以我观物 审美过程 美学理论 《踏莎行·郴州旅舍》
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