|
1
|
可贵的探索——程翔《课堂阅读教学论·序》 |
韩雪屏
|
《中学语文教学》
|
2006 |
0 |
|
|
2
|
深耕语文课堂的思维沃土——评《阅读教学与思维品质》 |
王玉鹏
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
教学评一致性视角下的语文阅读教学研究——评《语文阅读教学指导:让阅读学习真正发生》 |
吕松和
|
《语文建设》
北大核心
|
2025 |
0 |
|
|
4
|
技术支持下思维可视化课堂的构建研究——以小学语文阅读教学为例 |
王志军
温小勇
施鹏华
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2015 |
106
|
|
|
5
|
小学语文阅读教学课堂提问存在的问题、成因及解决策略 |
孙世梅
|
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
49
|
|
|
6
|
语文阅读教学的课堂设计原则与方法 |
唐代兴
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2009 |
7
|
|
|
7
|
重视初始阅读体验 提升课堂对话质量——例谈小学语文阅读教学 |
邢秀凤
|
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
|
2007 |
13
|
|
|
8
|
基于具身认知理论深化阅读教学课堂对话 |
卓巧文
|
《语文建设》
北大核心
|
2021 |
5
|
|
|
9
|
阅读教学任务的课前预设与课堂生成 |
林汇波
|
《语文建设》
北大核心
|
2017 |
2
|
|
|
10
|
新课改背景下提高语文阅读教学课堂效率的思考 |
韦芳
|
《教育与职业》
北大核心
|
2008 |
1
|
|
|
11
|
课堂小组活动在英语阅读教学中的运用 |
张馨
|
《山地农业生物学报》
|
2006 |
2
|
|
|
12
|
散文化的小说阅读教学——《百合花》课堂实录 |
王岱
|
《语文建设》
北大核心
|
2021 |
1
|
|
|
13
|
阅读教学新思路——第三届“商务印书馆·中语杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会评课(高中) |
王鹏伟
|
《中学语文教学》
北大核心
|
2012 |
1
|
|
|
14
|
双课堂教学模式,促进学生主体性发展——以《祝福》阅读教学为例 |
邓虹
周晓明
|
《语文建设》
北大核心
|
2010 |
0 |
|
|
15
|
指向学生思维发展的语文阅读教学——评《学语习文——小学语文阅读教学设计指要》 |
郑海燕
|
《语文建设》
北大核心
|
2024 |
3
|
|
|
16
|
在生物学课堂中重视阅读教学 |
梁长余
|
《生物学教学》
|
2012 |
0 |
|
|
17
|
翻转课堂模式下的大学英语阅读教学模式研究 |
肖晗
陈达
陈宁
|
《外国语文》
北大核心
|
2018 |
40
|
|
|
18
|
刍议高中英语阅读教学中的教师角色——2011年浙江省高中英语课堂教学评比活动观摩有感 |
周蓉
|
《中小学英语教学与研究》
北大核心
|
2011 |
2
|
|
|
19
|
多模态视域下思维可视化课堂的构建研究--以高中英语阅读教学为例 |
林小燕
|
《中小学英语教学与研究》
北大核心
|
2019 |
13
|
|
|
20
|
语文阅读教学中“文本悟读”的课堂实现 |
马进
邵燕娜
|
《教学与管理》
|
2021 |
6
|
|
