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《计算机文化基础》课程研究与实践 被引量:26
1
作者 王欣如 曾一 文俊浩 《黑龙江高教研究》 北大核心 2005年第9期124-125,共2页
针对计算机文化基础课程改革实践中存在的某些问题,文章总结了在课程体系、教学内容、教学方法、教学手段及教学模式等试点实践方面的经验,在一定范围推广实践表明,取得明显成效和积极成果,提供了一种有借鉴意义的教学模式。
关键词 计算机基础 教学模式 课程体系
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农业类高校《计算机文化基础》课程教学改革的研究与实践 被引量:4
2
作者 乔宪遐 王兴宇 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第18期9582-9583,共2页
在剖析高校《计算机文化基础》课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对新形势下该课程的教学任务,从改革教学方法、培养学生学习热情、整合学科教学等方面,积极探索新型的教学模式,优化教学资源,从而全面提高《计算机文化基础》课... 在剖析高校《计算机文化基础》课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对新形势下该课程的教学任务,从改革教学方法、培养学生学习热情、整合学科教学等方面,积极探索新型的教学模式,优化教学资源,从而全面提高《计算机文化基础》课程的教学质量。 展开更多
关键词 计算机文化基础 教学模式 考核方式 数字教材
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对我校《计算机文化基础》课程教学思考 被引量:12
3
作者 钱英 《云南财经大学学报》 2004年第S1期322-324,共3页
随着计算机技术的飞速进步,计算机应用日益广泛,对计算机应用人员的要求不断提高,《计算机文化基础》教学中原有的一些不适应信息时代发展的观点、教学方法和教学内容逐渐显现出来。《计算机文化基础》教学如何适应时代的发展,如何发挥... 随着计算机技术的飞速进步,计算机应用日益广泛,对计算机应用人员的要求不断提高,《计算机文化基础》教学中原有的一些不适应信息时代发展的观点、教学方法和教学内容逐渐显现出来。《计算机文化基础》教学如何适应时代的发展,如何发挥课程在素质教育中的优势,是摆在我们面前刻不容缓的研究课题,必须加强这方面的研究和改革,以提高计算机文化基础教学水平,适应新时代人才培养的要求。 展开更多
关键词 计算机 文化基础 教学问题 改进思路
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《计算机文化基础》课程改革新探 被引量:18
4
作者 陈渝 黄贤英 《重庆工学院学报》 2004年第3期170-171,174,共3页
就新形势下 ,《计算机文化基础》课程的课程改革 ,包括课程教学目标、教学内容。
关键词 《计算机文化基础》 课程改革 教学目标 教学内容 计算机专业 应用能力 校园网
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项目教学在高职《计算机文化基础》课程中的应用 被引量:1
5
作者 刘红庆 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第5期111-112,共2页
本研究以项目教学理论为支撑,结合《计算机文化基础》教学现状,对计算机基础教学进行教学改革,旨在改变学生被动接受知识的局面,促进学生综合素质的提高。
关键词 项目教学 高职 《计算机文化基础》
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茶文化项目教学在地方高校《计算机文化基础》课程教学中的应用研究 被引量:5
6
作者 陈政 黄华东 +1 位作者 陈敏 陈晓亮 《福建茶叶》 2020年第8期166-167,共2页
项目教学法是一种理论结合实践的教学活动,通过特定项目的执行而实现预期教学目标。和传统教学方法相比,项目教学法在培养学生实际问题解决能力方面具有一定优势,可以最大程度的挖掘学生潜力,有利于改善学生的创造创新能力。因此,本文... 项目教学法是一种理论结合实践的教学活动,通过特定项目的执行而实现预期教学目标。和传统教学方法相比,项目教学法在培养学生实际问题解决能力方面具有一定优势,可以最大程度的挖掘学生潜力,有利于改善学生的创造创新能力。因此,本文试图以茶文化项目初步构建《计算机文化基础》项目教学模式,为地方高校计算机教学实践提供可行性参考。 展开更多
关键词 项目教学法 文化项目 计算机文化基础
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职业教育中计算机应用基础课程模块化教学研究
7
作者 张晓涛 《农机使用与维修》 2025年第4期122-125,共4页
职业教育中的计算机应用基础课程是学生掌握现代信息技术和提高职业能力的基础课程之一。为适应职业教育的发展需求,提高教学质量和学习效果,该文以计算机应用基础课程模块化教学为目标,通过分析计算机应用基础课程的教学现状及存在的问... 职业教育中的计算机应用基础课程是学生掌握现代信息技术和提高职业能力的基础课程之一。为适应职业教育的发展需求,提高教学质量和学习效果,该文以计算机应用基础课程模块化教学为目标,通过分析计算机应用基础课程的教学现状及存在的问题,提出基于职业能力培养的课程模块化设计思路,将课程内容划分为基础技能模块、职业应用模块和创新拓展模块;最后通过实施模块化教学模式,探讨了教学效果和学生职业能力提升的实际案例。研究表明,模块化教学能够更好地结合学生的职业需求,优化教学内容,提高学习效率和学生的实际应用能力,为职业教育课程改革提供了新的思路和实践依据。 展开更多
关键词 职业教育 计算机应用基础 模块化教学 职业能力培养 课程改革
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计算文化视角下“大学计算机基础”课程改革初探 被引量:6
8
作者 徐奕奕 唐培和 唐新来 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第8期71-74,共4页
当前大学计算机基础教育正面临着以"计算思维"能力培养为目标的新变革,但教什么、如何教仍是一个挑战。本文梳理了计算文化的基本概念、研究现状,计算文化的"表"(外显的生存现象、生存方式)和"里"(内隐... 当前大学计算机基础教育正面临着以"计算思维"能力培养为目标的新变革,但教什么、如何教仍是一个挑战。本文梳理了计算文化的基本概念、研究现状,计算文化的"表"(外显的生存现象、生存方式)和"里"(内隐的方法论和价值观改变)之间的关联,提出了一种新颖的、计算文化视角下的计算机基础教学改革方案。首先基于计算的思想、方法、观点等的演变,计算机发展过程中典型的人物与事迹,以及当前热点计算文化现象的剖析,对已有知识点进行论域重组,提炼成可供课堂使用的"案例"。在课堂上,由表及里、由浅入深地,运用"案例"教学法把知识点和能力培养串起来,从而完成教学。为期三年的试点结果表明,本模式能较好地融入前沿性和时代性,激发学生对计算的热爱,且能在提升计算能力的同时,有效地培养计算思维。 展开更多
关键词 计算文化 计算思维 论域重组 计算机基础教学
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高职院校计算机文化基础课程教学改革探究 被引量:12
9
作者 张红琴 白林如 《教育与职业》 北大核心 2012年第24期132-133,共2页
计算机文化基础课程是高职院校非计算机专业的一门公共基础必修课,而学生的计算机文化基础水平参差不齐,传统的方法不符合该课程的特点。文章分析了高职院校计算机文化基础课程教学的现状,提出了相应的改革措施:任务驱动、分层教学、以... 计算机文化基础课程是高职院校非计算机专业的一门公共基础必修课,而学生的计算机文化基础水平参差不齐,传统的方法不符合该课程的特点。文章分析了高职院校计算机文化基础课程教学的现状,提出了相应的改革措施:任务驱动、分层教学、以证代考,并提出了在传授知识技能的同时培养学生信息能力的理念和突出培养学生的实践操作技能。 展开更多
关键词 高职院校 计算机文化基础 教学改革
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农业院校计算机教学改革研究
10
作者 谢秋菊 郭丽峰 +7 位作者 王莉薇 郑书朋 周红 李海源 苏中滨 刘文洋 王文峰 郑萍 《智慧农业导刊》 2025年第12期166-169,共4页
随着农业信息化和智能化的发展,计算思维与创新能力已成为农业院校学生的重要核心素养。然而,传统计算机基础课程存在教学内容脱离农业实践、理论与应用脱节等问题,难以满足农业现代化对复合型人才的需求。该研究基于混合式教学模式,构... 随着农业信息化和智能化的发展,计算思维与创新能力已成为农业院校学生的重要核心素养。然而,传统计算机基础课程存在教学内容脱离农业实践、理论与应用脱节等问题,难以满足农业现代化对复合型人才的需求。该研究基于混合式教学模式,构建线上线下相结合的课程体系,采用问题驱动学习(PBL)方式,将计算机基础知识与智慧农业案例深度融合。结果表明,该模式能够提高学生的学习兴趣、自主学习能力和实践应用能力,为农业院校计算机教学改革提供可借鉴的思路。 展开更多
关键词 混合式教学 计算思维 创新能力 农业院校 计算机基础课程
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对我校非计算机专业“计算机文化基础”课程教学改革探讨 被引量:10
11
作者 赖炼 《广西大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2005年第B07期45-47,共3页
“计算机文化基础”课程改革,是各高校面临的重大课题,本文结合我校的实际情况,在教学模式和考核方式改革方面谈一些自己的看法.
关键词 计算机文化基础 教学模式 考核方式
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高校计算机文化基础课程网络学习题库的研发 被引量:4
12
作者 吴兵 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第2期104-105,共2页
为了适应信息社会快速发展的需求,促进计算机教学改革的发展,设计开发了计算机文化基础课程网络学习题库,题库包括:用户管理、题库管理、学生学习和试卷分析4个模块。学生通过使用该题库可以提高自主学习能力和学习效率。
关键词 题库研制 网络 计算机文化基础
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探究高职“计算机文化基础”课程教学改革 被引量:1
13
作者 高冬梅 高添添 佟超 《教育与职业》 北大核心 2013年第33期143-144,共2页
"计算机文化基础"是高职院校学生迈进学校大门的第一门计算机课程,对提高新生计算机应用能力具有十分重要的作用。从高职的人才培养目标对知识结构的需求出发,针对高职计算机基础课程教学面临的突出问题,进行高职"计算... "计算机文化基础"是高职院校学生迈进学校大门的第一门计算机课程,对提高新生计算机应用能力具有十分重要的作用。从高职的人才培养目标对知识结构的需求出发,针对高职计算机基础课程教学面临的突出问题,进行高职"计算机文化基础"课程模式的改革,不断改进教师的教学方法和教学手段,加强实践环节的学习,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高高职教育教学质量,增强高职学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 "计算机文化基础"教学 教学改革
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《造型基础与制图》课程教学的优秀传统文化思政元素导入——以茶饮空间制图为例
14
作者 刘炜 范韵 《福建茶叶》 2025年第2期144-146,共3页
在《造型基础与制图》课程中巧妙地融入优秀传统文化思政元素,是探索专业课程立德树人新路径的重要实践。以茶饮空间制图教学为范例,尝试将传统文化符号与现代设计理念相融合,不仅使教学内容更加丰富多彩,也有效增强学生的文化归属感和... 在《造型基础与制图》课程中巧妙地融入优秀传统文化思政元素,是探索专业课程立德树人新路径的重要实践。以茶饮空间制图教学为范例,尝试将传统文化符号与现代设计理念相融合,不仅使教学内容更加丰富多彩,也有效增强学生的文化归属感和家国情怀。本文基于这一教学实践,深入分析优秀传统文化思政元素在该课程中的引入现状、深远意义及具体实施策略,旨在为高校课程思政的深入发展贡献有价值的参考。 展开更多
关键词 《造型基础与制图》 课程教学 优秀传统文化 思政元素 茶饮空间制图
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导入传统茶文化实现《大学计算机基础》课程思政元素融合 被引量:6
15
作者 刘璐 《福建茶叶》 2020年第10期188-189,共2页
为落实“立德树人”的根本任务,充分发掘《大学计算机基础》课程教学方式中蕴含的思想政治教育资源,本文探讨将传统茶文化融入到课程思政教育中的体系构建,结合课程特色,设计体现茶文化的教学案例,探索生动的教学开展手段,丰富高校思政... 为落实“立德树人”的根本任务,充分发掘《大学计算机基础》课程教学方式中蕴含的思想政治教育资源,本文探讨将传统茶文化融入到课程思政教育中的体系构建,结合课程特色,设计体现茶文化的教学案例,探索生动的教学开展手段,丰富高校思政教学素材,通过导入茶文化来开展大学计算机基础课堂思政实践教学活动,以构建专业知识与思政教育有机融合的教育体系。 展开更多
关键词 文化 大学计算机基础 课程思政
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“计算机文化基础”课程用软件在NETWARE4.1网络上的安装和使用
16
作者 梁丹曦 《计算机应用研究》 CSCD 1998年第1期83-85,共3页
“计算机文化基础”课程是提高高校非计算机专业学生计算机应用水平的第一步。除目前常见的方法外,在采取了一些关键措施后,本文提出了可在无盘工作站上使用“计算机文化基础”课程用软件的方法。该方法减轻和均衡了网络的负载,有利... “计算机文化基础”课程是提高高校非计算机专业学生计算机应用水平的第一步。除目前常见的方法外,在采取了一些关键措施后,本文提出了可在无盘工作站上使用“计算机文化基础”课程用软件的方法。该方法减轻和均衡了网络的负载,有利于控制病毒和人为破坏以及维护上机秩序。经过一年左右的实际使用,证明本文提出的方法是可行的。 展开更多
关键词 计算机文化基础 课程 软件 NETWARE网络
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以能力培养为导向的大学计算机基础课程教学改革与实践 被引量:69
17
作者 谷岩 宋文 +2 位作者 刘敏华 吴杰 谢舟 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第8期52-54,共3页
为培养学生的计算机能力,计算机基础课程教育有必要改"知识传授为导向"为"能力培养为导向",重新构建凸显"面向应用、突出实践、着眼能力"特点的大学计算机基础课程体系和以信息素养和应用能力培养为主线... 为培养学生的计算机能力,计算机基础课程教育有必要改"知识传授为导向"为"能力培养为导向",重新构建凸显"面向应用、突出实践、着眼能力"特点的大学计算机基础课程体系和以信息素养和应用能力培养为主线的"模块化、多层次"的实验教学体系,对"大学计算机基础"课程和课程体系中第二层次的重点核心课程进行全面改革,在课堂教学中运用与专业相融合的多元化教学模式,并在建设多元化教学资源平台基础上将能力培养渗透整个专业学科课程教育中,全面提升大学计算机基础课程教育质量。 展开更多
关键词 计算机基础课程 能力培养 教学模式 课程体系 实验教学体系
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基于计算思维的“大学计算机基础”课程教学内容设计 被引量:90
18
作者 陆汉权 何钦铭 徐镜春 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第9期55-58,共4页
如何将计算思维能力培养作为计算机基础教学的核心任务,已经引起了计算机基础教育界的广泛关注和讨论。作为高校计算机基础教学的入门课程,"大学计算机基础"迫切需要进行基于计算思维的教学内容改革。本文在分析计算思维核心... 如何将计算思维能力培养作为计算机基础教学的核心任务,已经引起了计算机基础教育界的广泛关注和讨论。作为高校计算机基础教学的入门课程,"大学计算机基础"迫切需要进行基于计算思维的教学内容改革。本文在分析计算思维核心方法和思想的基础上,围绕抽象级、指令级、语言级以及系统级的典型计算环境设计课程教学内容的思想,提出了一个课程教学内容的组织架构,并以"计算机网络"为例分析了以问题为引导的具体教学单元实施方法。 展开更多
关键词 计算思维 大学计算机基础 课程教学 计算机网络
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基于计算思维的大学计算机基础课程改革方法探析 被引量:40
19
作者 何明 陈卫卫 +3 位作者 陈希亮 叶旭光 杨飞 王坤 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2014年第A01期96-99,共4页
随着计算机的逐渐普及,《大学计算机基础》课程教学面临着多重挑战。针对军校学员特点,在分析目前该课程所存在问题的基础上,通过探索计算机基础教学中计算思维的"思想"和"方法",提出从"计算思维意识"、&... 随着计算机的逐渐普及,《大学计算机基础》课程教学面临着多重挑战。针对军校学员特点,在分析目前该课程所存在问题的基础上,通过探索计算机基础教学中计算思维的"思想"和"方法",提出从"计算思维意识"、"计算思维方法"和"计算思维能力"三个层次培养学员计算思维能力的教学改革思路。 展开更多
关键词 计算思维 课程改革 大学计算机基础
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以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革与实践 被引量:70
20
作者 王晓勇 方跃峰 +1 位作者 肖四友 梁越 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第7期39-42,共4页
本文分析了目前高校非计算机专业计算机基础教学在普及型向服务专业应用型的转型时期现状下存在的主要问题,提出了"以专业应用为导向"的计算机基础课程教学改革思路,构建了服务于专业的计算机基础课程体系,设计了具体教学实... 本文分析了目前高校非计算机专业计算机基础教学在普及型向服务专业应用型的转型时期现状下存在的主要问题,提出了"以专业应用为导向"的计算机基础课程教学改革思路,构建了服务于专业的计算机基础课程体系,设计了具体教学实践方案,并以新闻、工商管理和电子商务等专业为例,说明计算机基础课程教学模块、教学目标及教学主线的设计案例。阐述了"知识模块化,训练项目化"教学方法在计算机基础课程教学中的实践及成效。 展开更多
关键词 专业应用 计算机专业 计算机基础课程 教学改革与实践
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