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《计算机文化基础》课引进多媒体教学的探讨
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作者 萧倩娴 《成人教育》 2003年第8期74-75,共2页
在《计算机文化基础》教学中,要以信息技术为基础,通过把计算机、多媒体技术和互联网结合,实现该课程从教学模式、教学内容到教学组织的变革,把课堂教学与实践教学结合起来,使学生更好地掌握在未来信息化社会里更好地学习、工作和生活... 在《计算机文化基础》教学中,要以信息技术为基础,通过把计算机、多媒体技术和互联网结合,实现该课程从教学模式、教学内容到教学组织的变革,把课堂教学与实践教学结合起来,使学生更好地掌握在未来信息化社会里更好地学习、工作和生活所必须具备的计算机基础知识和基本操作技能。 展开更多
关键词 《计算机文化基础》课 多媒体教学 教学模式 教学内容 教学组织 高校
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农业类高校《计算机文化基础》课程教学改革的研究与实践 被引量:4
2
作者 乔宪遐 王兴宇 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第18期9582-9583,共2页
在剖析高校《计算机文化基础》课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对新形势下该课程的教学任务,从改革教学方法、培养学生学习热情、整合学科教学等方面,积极探索新型的教学模式,优化教学资源,从而全面提高《计算机文化基础》课... 在剖析高校《计算机文化基础》课程的教学特点及传统教学模式的基础上,针对新形势下该课程的教学任务,从改革教学方法、培养学生学习热情、整合学科教学等方面,积极探索新型的教学模式,优化教学资源,从而全面提高《计算机文化基础》课程的教学质量。 展开更多
关键词 计算机文化基础 教学模式 考核方式 数字教材
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对我校《计算机文化基础》课程教学思考 被引量:12
3
作者 钱英 《云南财经大学学报》 2004年第S1期322-324,共3页
随着计算机技术的飞速进步,计算机应用日益广泛,对计算机应用人员的要求不断提高,《计算机文化基础》教学中原有的一些不适应信息时代发展的观点、教学方法和教学内容逐渐显现出来。《计算机文化基础》教学如何适应时代的发展,如何发挥... 随着计算机技术的飞速进步,计算机应用日益广泛,对计算机应用人员的要求不断提高,《计算机文化基础》教学中原有的一些不适应信息时代发展的观点、教学方法和教学内容逐渐显现出来。《计算机文化基础》教学如何适应时代的发展,如何发挥课程在素质教育中的优势,是摆在我们面前刻不容缓的研究课题,必须加强这方面的研究和改革,以提高计算机文化基础教学水平,适应新时代人才培养的要求。 展开更多
关键词 计算机 文化基础 教学问题 改进思路
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基于Authorware的《计算机文化基础》课件设计 被引量:1
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作者 王磊 《现代电子技术》 2012年第24期107-109,共3页
采用Authorware工具设计了《计算机文化基础》课程课件。该课程作为高校公共基础课,课程应用范围广、实用性较强,采用书本教学不能达到最佳教学效果。书本的知识偏重于理论,没有动画交互效果,因此设计一个操作简单、广泛易用的《计算机... 采用Authorware工具设计了《计算机文化基础》课程课件。该课程作为高校公共基础课,课程应用范围广、实用性较强,采用书本教学不能达到最佳教学效果。书本的知识偏重于理论,没有动画交互效果,因此设计一个操作简单、广泛易用的《计算机文化基础》课件。课件侧重于增加学生的上机实践机会,提高了学生实际动手能力,课件包括视频讲解、课程测试,把课件应用于教学,起到了较好效果,增加了学生学习兴趣,提高了学习效率,减少了教师工作量。 展开更多
关键词 AUTHORWARE 计算机文化基础 高校基础
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《计算机文化基础》课程改革新探 被引量:18
5
作者 陈渝 黄贤英 《重庆工学院学报》 2004年第3期170-171,174,共3页
就新形势下 ,《计算机文化基础》课程的课程改革 ,包括课程教学目标、教学内容。
关键词 《计算机文化基础》 程改革 教学目标 教学内容 计算机专业 应用能力 校园网
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基于“主导-主体”模式的高职《计算机文化基础》课教学设计 被引量:2
6
作者 孙爱民 《职业技术教育》 2006年第26期60-62,共3页
在《计算机文化基础》教学中,教师的主导性包括激发学生兴趣、创设符合教学内容的情景和新旧知识的线索、交代教学目标、指导学生上机、进行学习评价分析、促进知识迁移等。基于"主导—主体"模式的设计方案有"任务驱动&q... 在《计算机文化基础》教学中,教师的主导性包括激发学生兴趣、创设符合教学内容的情景和新旧知识的线索、交代教学目标、指导学生上机、进行学习评价分析、促进知识迁移等。基于"主导—主体"模式的设计方案有"任务驱动"教学设计、网络课程教学设计、上机实践的主体设计。 展开更多
关键词 计算机文化基础 主导-主体 教学模式 教学设计
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项目教学在高职《计算机文化基础》课程中的应用 被引量:1
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作者 刘红庆 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第5期111-112,共2页
本研究以项目教学理论为支撑,结合《计算机文化基础》教学现状,对计算机基础教学进行教学改革,旨在改变学生被动接受知识的局面,促进学生综合素质的提高。
关键词 项目教学 高职 《计算机文化基础》
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茶文化项目教学在地方高校《计算机文化基础》课程教学中的应用研究 被引量:5
8
作者 陈政 黄华东 +1 位作者 陈敏 陈晓亮 《福建茶叶》 2020年第8期166-167,共2页
项目教学法是一种理论结合实践的教学活动,通过特定项目的执行而实现预期教学目标。和传统教学方法相比,项目教学法在培养学生实际问题解决能力方面具有一定优势,可以最大程度的挖掘学生潜力,有利于改善学生的创造创新能力。因此,本文... 项目教学法是一种理论结合实践的教学活动,通过特定项目的执行而实现预期教学目标。和传统教学方法相比,项目教学法在培养学生实际问题解决能力方面具有一定优势,可以最大程度的挖掘学生潜力,有利于改善学生的创造创新能力。因此,本文试图以茶文化项目初步构建《计算机文化基础》项目教学模式,为地方高校计算机教学实践提供可行性参考。 展开更多
关键词 项目教学法 文化项目 计算机文化基础
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浅议提高《计算机文化基础》课课堂教学质量的方法
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作者 陈洁 《云南财经大学学报》 2005年第z1期318-320,共3页
随着科学技术的发展,特别是计算机技术的飞速发展,使得计算应用技术不再是少数专业人员的"专利".在当今的信息社会中,计算机尤其是微型计算机作为一种工具、一种办公手段,已经普遍存在于我们的工作、学习、生活当中.因此,高... 随着科学技术的发展,特别是计算机技术的飞速发展,使得计算应用技术不再是少数专业人员的"专利".在当今的信息社会中,计算机尤其是微型计算机作为一种工具、一种办公手段,已经普遍存在于我们的工作、学习、生活当中.因此,高等院校在各非计算机专业课程中开设计算机基础课是时代的需要,是教育服务于社会的需要.如何提高计算机文化基础课的教学效果?作为教师在课堂教学中应该发挥怎样的作用?才能培养出适应新时期的高素质人才. 展开更多
关键词 计算机 文化基础 教学质量 教学方法
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计算文化视角下“大学计算机基础”课程改革初探 被引量:6
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作者 徐奕奕 唐培和 唐新来 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2016年第8期71-74,共4页
当前大学计算机基础教育正面临着以"计算思维"能力培养为目标的新变革,但教什么、如何教仍是一个挑战。本文梳理了计算文化的基本概念、研究现状,计算文化的"表"(外显的生存现象、生存方式)和"里"(内隐... 当前大学计算机基础教育正面临着以"计算思维"能力培养为目标的新变革,但教什么、如何教仍是一个挑战。本文梳理了计算文化的基本概念、研究现状,计算文化的"表"(外显的生存现象、生存方式)和"里"(内隐的方法论和价值观改变)之间的关联,提出了一种新颖的、计算文化视角下的计算机基础教学改革方案。首先基于计算的思想、方法、观点等的演变,计算机发展过程中典型的人物与事迹,以及当前热点计算文化现象的剖析,对已有知识点进行论域重组,提炼成可供课堂使用的"案例"。在课堂上,由表及里、由浅入深地,运用"案例"教学法把知识点和能力培养串起来,从而完成教学。为期三年的试点结果表明,本模式能较好地融入前沿性和时代性,激发学生对计算的热爱,且能在提升计算能力的同时,有效地培养计算思维。 展开更多
关键词 计算文化 计算思维 论域重组 计算机基础教学
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高职院校计算机文化基础课程教学改革探究 被引量:12
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作者 张红琴 白林如 《教育与职业》 北大核心 2012年第24期132-133,共2页
计算机文化基础课程是高职院校非计算机专业的一门公共基础必修课,而学生的计算机文化基础水平参差不齐,传统的方法不符合该课程的特点。文章分析了高职院校计算机文化基础课程教学的现状,提出了相应的改革措施:任务驱动、分层教学、以... 计算机文化基础课程是高职院校非计算机专业的一门公共基础必修课,而学生的计算机文化基础水平参差不齐,传统的方法不符合该课程的特点。文章分析了高职院校计算机文化基础课程教学的现状,提出了相应的改革措施:任务驱动、分层教学、以证代考,并提出了在传授知识技能的同时培养学生信息能力的理念和突出培养学生的实践操作技能。 展开更多
关键词 高职院校 计算机文化基础 教学改革
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计算机文化基础课教与学的改革 被引量:16
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作者 伏秋平 《教育与职业》 北大核心 2005年第1期57-58,共2页
计算机文化基础课是对高校非计算机专业学生开设的第一层次的计算机基础教育课程,它的内容是当代大学生必须掌握的计算机基本知识和基本操作.近些年,这门课的教学内容随着计算机技术的发展得到了不断地充实,教学环境得到了不断地改善.... 计算机文化基础课是对高校非计算机专业学生开设的第一层次的计算机基础教育课程,它的内容是当代大学生必须掌握的计算机基本知识和基本操作.近些年,这门课的教学内容随着计算机技术的发展得到了不断地充实,教学环境得到了不断地改善.我们于1998年开始改进教学方法,从传统的课堂转入多功能教室,借助计算机联机大屏幕投影的教学手段,同时我们又开发了这门课程的多媒体CAI课件(授课型),作为教师讲课的辅助资料,课程时数不断缩减,加大了学生上机实验与理论授课的比例. 展开更多
关键词 多功能教室 多媒体CAI 当代大学生 高校 计算机文化基础 联机 大屏幕投影
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对我校非计算机专业“计算机文化基础”课程教学改革探讨 被引量:10
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作者 赖炼 《广西大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2005年第B07期45-47,共3页
“计算机文化基础”课程改革,是各高校面临的重大课题,本文结合我校的实际情况,在教学模式和考核方式改革方面谈一些自己的看法.
关键词 计算机文化基础 教学模式 考核方式
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高校计算机文化基础课程网络学习题库的研发 被引量:4
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作者 吴兵 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第2期104-105,共2页
为了适应信息社会快速发展的需求,促进计算机教学改革的发展,设计开发了计算机文化基础课程网络学习题库,题库包括:用户管理、题库管理、学生学习和试卷分析4个模块。学生通过使用该题库可以提高自主学习能力和学习效率。
关键词 题库研制 网络 计算机文化基础
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计算机文化基础公共课教学模式改革的探索 被引量:8
15
作者 武戎 《河北大学学报(自然科学版)》 CAS 2001年第2期195-197,202,共4页
表述了教学模式的内涵以及教学模式的设计思想 .介绍在《计算机文化基础》公共课教学中 ,通过改革教学目的、教学内容 ,改变单一的课堂灌输 ,加强教师指导下的自主学习和协作学习 ,为学生提供符合建构主义要求的教学环境和教学资源 ,改... 表述了教学模式的内涵以及教学模式的设计思想 .介绍在《计算机文化基础》公共课教学中 ,通过改革教学目的、教学内容 ,改变单一的课堂灌输 ,加强教师指导下的自主学习和协作学习 ,为学生提供符合建构主义要求的教学环境和教学资源 ,改革教育评价体系等具体措施 ,实现对教学模式的改革 .探讨在教学模式改革中要通过激发学生主动学习的积极性 ,提高教师的理论水平和现代教育技能 ,确保教学模式的实施质量 . 展开更多
关键词 教学模式 协作学习 教育评价 计算机文化基础公共 教学改革 教学目的
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探究高职“计算机文化基础”课程教学改革 被引量:1
16
作者 高冬梅 高添添 佟超 《教育与职业》 北大核心 2013年第33期143-144,共2页
"计算机文化基础"是高职院校学生迈进学校大门的第一门计算机课程,对提高新生计算机应用能力具有十分重要的作用。从高职的人才培养目标对知识结构的需求出发,针对高职计算机基础课程教学面临的突出问题,进行高职"计算... "计算机文化基础"是高职院校学生迈进学校大门的第一门计算机课程,对提高新生计算机应用能力具有十分重要的作用。从高职的人才培养目标对知识结构的需求出发,针对高职计算机基础课程教学面临的突出问题,进行高职"计算机文化基础"课程模式的改革,不断改进教师的教学方法和教学手段,加强实践环节的学习,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高高职教育教学质量,增强高职学生的就业竞争力。 展开更多
关键词 "计算机文化基础"教学 教学改革
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导入传统茶文化实现《大学计算机基础》课程思政元素融合 被引量:6
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作者 刘璐 《福建茶叶》 2020年第10期188-189,共2页
为落实“立德树人”的根本任务,充分发掘《大学计算机基础》课程教学方式中蕴含的思想政治教育资源,本文探讨将传统茶文化融入到课程思政教育中的体系构建,结合课程特色,设计体现茶文化的教学案例,探索生动的教学开展手段,丰富高校思政... 为落实“立德树人”的根本任务,充分发掘《大学计算机基础》课程教学方式中蕴含的思想政治教育资源,本文探讨将传统茶文化融入到课程思政教育中的体系构建,结合课程特色,设计体现茶文化的教学案例,探索生动的教学开展手段,丰富高校思政教学素材,通过导入茶文化来开展大学计算机基础课堂思政实践教学活动,以构建专业知识与思政教育有机融合的教育体系。 展开更多
关键词 文化 大学计算机基础 程思政
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“计算机文化基础”课程用软件在NETWARE4.1网络上的安装和使用
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作者 梁丹曦 《计算机应用研究》 CSCD 1998年第1期83-85,共3页
“计算机文化基础”课程是提高高校非计算机专业学生计算机应用水平的第一步。除目前常见的方法外,在采取了一些关键措施后,本文提出了可在无盘工作站上使用“计算机文化基础”课程用软件的方法。该方法减轻和均衡了网络的负载,有利... “计算机文化基础”课程是提高高校非计算机专业学生计算机应用水平的第一步。除目前常见的方法外,在采取了一些关键措施后,本文提出了可在无盘工作站上使用“计算机文化基础”课程用软件的方法。该方法减轻和均衡了网络的负载,有利于控制病毒和人为破坏以及维护上机秩序。经过一年左右的实际使用,证明本文提出的方法是可行的。 展开更多
关键词 计算机文化基础 软件 NETWARE网络
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计算机文化基础课教学中的“三化” 被引量:2
19
作者 暨百南 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2000年第3期26-27,共2页
关键词 计算机文化基础 教学过程 计算机辅助教学
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以计算思维为航标 拓展计算机基础课程改革的新思路 被引量:79
20
作者 王移芝 鲁凌云 周围 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第6期39-41,共3页
"大学计算机基础"课程教学改革的核心不仅是为不同专业人才提供解决问题的有效方法和手段,而且还应提供一种独特的处理问题的思维方式,"计算思维"的引入正为计算机基础课程改革指明了方向、明确了任务、拓展了新思... "大学计算机基础"课程教学改革的核心不仅是为不同专业人才提供解决问题的有效方法和手段,而且还应提供一种独特的处理问题的思维方式,"计算思维"的引入正为计算机基础课程改革指明了方向、明确了任务、拓展了新思路。本文基于对计算机基础教学的现状与发展趋势分析,提出了基于"计算思维"的"大学计算机基础"课程教学改革新思路。 展开更多
关键词 计算思维 大学计算机基础 教学改革 计算机文化素养 创新意识
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