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1
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人本主义心理学与《英语课程标准》 |
林立
郭娟
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《首都师范大学学报（社会科学版）》
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2002 |
5
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2
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英语教育目的再认识——从新颁布的《英语课程标准》谈起 |
魏永红
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2002 |
9
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3
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研读《英语课程标准》 调整阅读教学策略 |
朱惠芳
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2003 |
20
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4
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《英语课程标准》（实验稿）对教学技能的新要求 |
齐小凤
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2003 |
7
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5
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关注更加民主的评价观——论新《英语课程标准》中的形成性评价的价值 |
公丽艳
兰凯
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《当代教育科学》
北大核心
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2004 |
1
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6
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《英语课程标准》（实验稿）的价值取向及其对教师的启示 |
郭宝仙
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2003 |
4
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7
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我国中学生英语书面语词汇与《英语课程标准》词汇的对比研究 |
李庆燊
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2011 |
4
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8
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《英语课程标准》修订对小学英语教学的启示 |
赵春生
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2012 |
2
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9
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领会《英语课程标准》新理念，正确处理四对关系 |
刘红
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《中小学英语教学与研究》
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2005 |
1
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10
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“好”课，到底“好”在哪里？——以2011版《英语课程标准》解读“好”课的特色 |
张小萌
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2012 |
2
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11
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六个英语教学大纲与《英语课程标准》的比较研究 |
高永亭
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2003 |
1
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12
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初高中衔接阶段英语课程的开发——基于三届高一新生教学实践的反思 |
潘正凯
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2012 |
7
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13
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例析英语课程的人文性特征 |
刘建
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2015 |
2
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14
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有效利用英语课程资源 培养学生综合语言运用能力 |
蒋建华
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2007 |
0 |
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15
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新课程理念下的英语教师专业发展 |
陆晓红
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《当代教育科学》
北大核心
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2006 |
4
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16
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论高中英语口语教学中提高听说技能的方法——以英语新课程为背景 |
程辉
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《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2007 |
7
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17
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西部地区中学英语教师课程资源利用情况的调查分析——以甘肃省为例 |
秦志功
殷刚魁
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《中小学英语教学与研究》
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2007 |
1
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18
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高中英语新课程教学感悟点滴 |
缪海国
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《教学与管理（中学版）》
北大核心
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2007 |
2
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浅谈新课程下英语教师的自主性 |
周智忠
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《中小学英语教学与研究》
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2008 |
4
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20
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新课程标准下转化学习困难生的尝试 |
肖玮
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《中小学英语教学与研究》
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2007 |
1
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