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英语写作水平提高方法探究——评《英语写作高效突破》
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作者 王超 何辉 《当代教育科学》 北大核心 2015年第6期I0002-I0002,共1页
作为英语考试的必考内容,英语写作是《英语教学大纲》对学生英语学习的基本要求,在实际学习和写作中却一直是较难学习和把握的,并且英语写作的技巧也是不容易掌握的。这不仅仅一直是学生十分困惑的问题,同时也是英语教师想要攻克的一大... 作为英语考试的必考内容,英语写作是《英语教学大纲》对学生英语学习的基本要求,在实际学习和写作中却一直是较难学习和把握的,并且英语写作的技巧也是不容易掌握的。这不仅仅一直是学生十分困惑的问题,同时也是英语教师想要攻克的一大难关。 展开更多
关键词 英语写作水平 《英语教学大纲》 英语学习 英语考试 英语教师 学生
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充分运用多媒体手段搞好英语听力训练 被引量:1
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作者 戴玫 《湖南师范大学教育科学学报》 1999年第S1期110-111,共2页
现行《英语教学大纲》特别强调听说能力的培养,要求能听懂略慢的正常语速的日常生活话题,能听懂简写的故事和题材熟悉的语段.现在各学校很重视多媒体教学,建立了设备完善的语音室,用电教媒体参与英语课堂教学,可带动其他基础媒体,全面... 现行《英语教学大纲》特别强调听说能力的培养,要求能听懂略慢的正常语速的日常生活话题,能听懂简写的故事和题材熟悉的语段.现在各学校很重视多媒体教学,建立了设备完善的语音室,用电教媒体参与英语课堂教学,可带动其他基础媒体,全面调动学生各种感观的综合功能,提高听、说、读、写的综合交际能力,同时还可用它来冲击陈旧的教学模式,推动语言教学改革的进程,因为它符合人们的认识规律,扩展和优化了教师的表达手段,能收到事半功倍的效果.具体来说,应从以下几点做起: 展开更多
关键词 英语听力 多媒体手段 《英语教学大纲》 多媒体教学 语言教学改革 充分运用 基础媒体 电教媒体 听说能力 综合交际能力
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农职中英语教改构想
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作者 周永珍 《职教论坛》 北大核心 1995年第4期34-34,共1页
现实中的农业中专学校的英语教学远远落后于时代社会的发展,从社会需要出发,制定科学的教学目标与措施,更新教材,改进教学方法,培养出合格的建设人才,已成为农业中专学校英语教学改革中的当务之急。 首先是教学大纲落后。恢复高考制度... 现实中的农业中专学校的英语教学远远落后于时代社会的发展,从社会需要出发,制定科学的教学目标与措施,更新教材,改进教学方法,培养出合格的建设人才,已成为农业中专学校英语教学改革中的当务之急。 首先是教学大纲落后。恢复高考制度十七年,前十三年中,英语虽然是农业中专学校的必修课,却一直无纲可循,加之招生考试英语一直免试,所招学生英语水平参差不齐,教学目标与要求很难统一,给正常教学工作带来很多不便。一九八七年农业部教育司才组织编写了全国农业中专学校《英语教学大纲》,然而在使用过程中也令人颇感失望。其内容简陋,只能相当于全日制中学《英语教学大纲》的几根筋络。大纲要求不够明确,可能是考虑全国各地学生英语基础差异较大的原因,大纲规定对学过英语的学生写作要求是“ 展开更多
关键词 农业中专学校 《英语教学大纲》 英语 英语教学改革 英语教材 教学目标 考试英语 教材内容 课程设置 改构
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英语(二)——(机电、建施、会计、营销专业)
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作者 吴景华 《远程教育杂志》 1994年第2期14-14,共1页
根据电视中专《英语教学大纲》要求及完成第一册学习任务的基础上,特提出第二册《英语》学习要求。一、学习内容 1.课文:共15篇。(对话部分不作要求) 2.词汇量:本册应掌握单词650个。(对话部分词汇量不作要求) 3.语法:包括本册各课所含... 根据电视中专《英语教学大纲》要求及完成第一册学习任务的基础上,特提出第二册《英语》学习要求。一、学习内容 1.课文:共15篇。(对话部分不作要求) 2.词汇量:本册应掌握单词650个。(对话部分词汇量不作要求) 3.语法:包括本册各课所含语法内容。 词法:正确理解形容词和付词的级的含义,掌握原级、比较级和最高级的意义和用法;正确运用介词和介词短语;掌握动词的过去进行时、现在完成时、过去完成时、将来进行时和将来完成时的意义和用法;正确理解和掌握被动语态的意义和用法。 展开更多
关键词 营销专业 意义和用法 正确理解 被动语态 《英语教学大纲》 会计 词汇量 将来进行时 电视中专 学习方法
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