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题名《苏武传》称谓语内涵探析
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作者
于立娜
李彬
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机构
江苏省昆山市柏庐高级中学
江苏省昆山市第一中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2025年第1期60-62,共3页
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基金
江苏省教育科学规划办“十四五”规划立项课题“高中语文‘公民体验式’学习的实践研究”(批准号:D/2021/02/343)研究成果。
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文摘
语言是文化的载体,学习语言的过程就是获得文化的过程。《苏武传》中人物对话使用的称谓语因时间而变,因地点而变,因对象而变,且都别有深意,有时称“汝”,有时称“字”,有时称爵位,有时却又完全不用称谓,既展现了史家笔法和语言之美,又成功塑造了性格鲜明的人物形象,具有独特的审美价值。
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关键词
《苏武传》
称谓语
含蓄隐晦
客观严谨
尊儒宗经
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名《苏武传》注释商补
被引量：1
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作者
董玉芝
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机构
新疆教育学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2009年第5期62-63,共2页
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文摘
普通高中课程标准实验教科书《语文》（必修）第四册（人教版2006年）选有《苏武传》一文，文中某些注释尚有值得商补之处，为了使教材更臻完善，笔者不揣鄙陋，胪陈数条于下，以就教于方家。
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关键词
《苏武传》
商补
注释
实验教科书
《语文》
课程标准
普通高中
人教版
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名《苏武传》注释指瑕
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作者
谢政伟
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机构
安徽省蚌埠学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2009年第1期70-71,共2页
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文摘
《苏武传》是普通高中课70程标准实验教科书《语文》必修第四册（人教版2006年）的篇目之一，笔者在研读时发现教材在注释方面存在一些可商之处，谨提出来以供编者及广大读者参考，望批评指正。
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关键词
《苏武传》
注释
指瑕
实验教科书
《语文》
普通高中
人教版
第四册
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名《苏武传》注释商兑
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作者
孙富中
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机构
南京师范大学附属中学
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出处
《中学语文教学》
2008年第10期46-47,共2页
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文摘
人教版课标高中实验教科书《语文》（必修4，2006．11）第四单元课文《苏武传》，是新编入教材的。笔者在研读时发现一些注释欠妥，值得商榷。
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关键词
《苏武传》
注释商兑
实验教科书
《语文》
单元课文
人教版
高中
教材
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名《苏武传》写人艺术浅探
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作者
李忠
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机构
江苏省江阴市第一中学
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出处
《语文建设》
北大核心
2022年第21期36-39,共4页
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基金
江苏省教育科学规划办“十三五”规划(重点自筹)课题“基于学生心智发展的中学语文深度学习的行动研究”(批准号:R-b/2018/03)研究成果。
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文摘
要想更加深入地认识苏武其人,必须了解《汉书》的写作视角,观照《李广苏建传》的叙事背景,并与《史记》相关内容进行比较鉴赏。对于《苏武传》的解读,应在力求还原历史真实的过程中,品味以矛盾冲突彰显人物大义、以对比映衬突出人物性格、以细节描写刻画人物心理的写人艺术,进而理解作品塑造苏武形象的价值取向,感受苏武的人格魅力。
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关键词
矛盾冲突
对比映衬
细节描写
《苏武传》
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名李陵《答苏武书》的真伪
被引量：4
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作者
王琳
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机构
山东师范大学文学院
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出处
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》
北大核心
2006年第3期9-13,共5页
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文摘
汉魏六朝书信体文章中,与《答苏武书》文风相似的作品在汉末魏晋时期才较多涌现,作为一个在《汉书》本传记载中仅能撰作质朴楚歌歌辞的武士,李陵不可能写出情采并茂的书信。《答苏武书》当系汉末魏晋人拟托之作。六朝人论文、选文大力标榜“情采”,自汉至梁同情李陵的声音绵绵不绝,是《答苏武书》在六朝及后世受到注重的主要原因。
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关键词
李陵
《答苏武书》
《李陵传》与《苏武传》
曹丕《与朝歌令吴质书》
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Keywords
＂Li Ling＇ s Letter in Reply to Su Wu＂
biographies of Li Ling and Su Wu
Cao Pi＇s ＂Letter to Wu Zhi＂
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分类号
I207.62
[文学—中国文学]
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题名专题设计:文本拓展与课程建构
被引量：1
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作者
王鹏伟
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机构
吉林省教育学院
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2013年第8期56-57,共2页
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文摘
《苏武传》是人教版教科书必修④中的一篇课文，廖昌燕老师将其设计为一个教学专题——“苏武与李陵”，这是一个值得关注的动向。此种教学设计的价值不止于文本拓展．更在于课程建构。
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关键词
课程建构
专题设计
文本
《苏武传》
教学专题
教学设计
教科书
人教版
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名常见编校讹误举例
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作者
金声
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机构
山西大学
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出处
《编辑之友》
CSSCI
北大核心
2007年第6期93-94,共2页
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文摘
近来审读图书，有时也浏览一些刊物，看看电视，发现了不少问题，希望引起编辑人员的注意。有一本书是为今年高考作文示例的，该书的文章说到了苏武的生平事迹，似乎全来自《汉书·苏武传》（也许笔者孤陋寡闻，不知其他）。此文所说的苏武情况，与《苏武传》大不相同，恐怕是凭空臆造的（起码笔者这样认为）。
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关键词
讹误
编校
《苏武传》
编辑人员
高考作文
生平事迹
看电视
图书
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分类号
G256.3
[文化科学—图书馆学]
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题名“蹈其背”怎么理解
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作者
戴建华
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机构
北京市第十二中学高中部
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出处
《中学语文教学》
2008年第10期47-48,共2页
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文摘
班固文笔古奥，《汉书》向称难读。《苏武传》（人教版普通高中课程标准实验教科书第四册）若干注释有待推敲，爰作小札，以飨读者。
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关键词
实验教科书
《苏武传》
《汉书》
课程标准
普通高中
第四册
人教版
文笔
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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