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中国共产党革命话语建构的历史考察--以《联共(布)党史简明教程》为中心 被引量:4
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作者 许冲 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2015年第4期37-45,共9页
中国共产党建构革命话语注重借鉴俄国革命话语资源。1938年出版的《联共(布)党史简明教程》被誉为马列主义基础知识的"百科全书"和世界无产阶级革命经验的"百年总结",为各国共产党建构革命话语提供了历史资源和理... 中国共产党建构革命话语注重借鉴俄国革命话语资源。1938年出版的《联共(布)党史简明教程》被誉为马列主义基础知识的"百科全书"和世界无产阶级革命经验的"百年总结",为各国共产党建构革命话语提供了历史资源和理论支撑。中国共产党通过译介话语、领袖话语、政策话语和大众话语四种形态的话语建构路径,借助《联共(布)党史简明教程》诠释中国革命道路、探求斗争方略、揭示革命前景和总结革命经验,建构了具有中国特色的革命话语内容及体系,并对当代中国话语建构具有启迪和镜鉴价值。 展开更多
关键词 中国产党 《联()党史简明教程》 革命话语 话语建构 中国话语
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中共学习《联共(布)党史简明教程》活动研究(1953—1955) 被引量:3
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作者 赵鹏 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2013年第12期62-72,共11页
1953年至1955年,中国共产党在全党范围内开展了学习《联共(布)党史简明教程》第九至十二章的活动。该活动旨在配合中共在过渡时期总路线的提出,其背景、阶段性特征等明显体现出为社会主义改造服务的意图。这次学习活动实际上是一次思想&... 1953年至1955年,中国共产党在全党范围内开展了学习《联共(布)党史简明教程》第九至十二章的活动。该活动旨在配合中共在过渡时期总路线的提出,其背景、阶段性特征等明显体现出为社会主义改造服务的意图。这次学习活动实际上是一次思想"灌输",学习中的重点内容均为苏联模式的重要方面,包括坚持优先发展重工业的工业化道路,推进农业合作化以满足工业化的需要,以及注意过渡时期的阶级斗争等。"灌输"的形式本身也对全盘接受苏联经验产生了一定影响。本文拟对这次学习活动的背景、过程、内容等作出梳理,并进行初步的分析,以期展现中共学习苏联经验的一个缩影。 展开更多
关键词 中国产党 《联()党史简明教程》 理论学习 过渡时期总路线 “灌输”
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文本阅读视域中的马克思主义中国化省思--以《联共(布)党史简明教程》为中心 被引量:2
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作者 许冲 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期51-56,共6页
阅读经典文本是马克思主义中国化的重要前提。《联共(布)党史简明教程》自出版以来,就成为影响世界共产主义运动的经典文献。从文本阅读视域出发,立足20世纪马克思主义中国化历史进程,分析该文本的阅读主体、文本内容、阅读方法等要素,... 阅读经典文本是马克思主义中国化的重要前提。《联共(布)党史简明教程》自出版以来,就成为影响世界共产主义运动的经典文献。从文本阅读视域出发,立足20世纪马克思主义中国化历史进程,分析该文本的阅读主体、文本内容、阅读方法等要素,是省察马克思主义中国化主体、客体和方法的基本维度,兼具学理反思价值和时代意义。 展开更多
关键词 文本阅读 马克思主义中国化 《联()党史简明教程》
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必须尊重历史——俄教育部再版《联共(布)党史简明教程》有感 被引量:6
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作者 周新城 《安徽师范大学学报(社会科学版)》 2006年第3期254-258,共5页
俄罗斯教育部决定原样再版发行《联共(布)党史简明教程》,标志着俄罗斯在重新反思历史。分析苏联社会主义的历史,必须坚持实事求是的原则;全面地分析,分清主流、支流;历史地分析即放到当时历史条件下进行评价;分清社会主义基本制度和具... 俄罗斯教育部决定原样再版发行《联共(布)党史简明教程》,标志着俄罗斯在重新反思历史。分析苏联社会主义的历史,必须坚持实事求是的原则;全面地分析,分清主流、支流;历史地分析即放到当时历史条件下进行评价;分清社会主义基本制度和具体体制。 展开更多
关键词 历史 斯大林模式 ()党史简明教程
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《联共(布)党史简明教程》在中国近现代史教学中的价值
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作者 许冲 《安庆师范学院学报(社会科学版)》 2013年第3期136-140,共5页
《联共(布)党史简明教程》是深刻影响中国近现代历史发展的俄国马克思主义大众化经典文本。它既是1938年以来中共理论学习、实践参照和方法借鉴的"范本",也是20世纪中国革命和建设实践曲折及理论迷误的认识根源之一。在当前... 《联共(布)党史简明教程》是深刻影响中国近现代历史发展的俄国马克思主义大众化经典文本。它既是1938年以来中共理论学习、实践参照和方法借鉴的"范本",也是20世纪中国革命和建设实践曲折及理论迷误的认识根源之一。在当前高校中国近现代史纲要课程的教学中,对照和辨析《教程》的历史叙述、理论概括、经验总结、时代局限,有助于诠释中国近现代历史的发展路径,对于中国马克思主义的理论建构,解析中国革命建设的科学方法论具有非常重要的历史、理论和学科价值。 展开更多
关键词 《联()党史简明教程》 中国近现代史 价值
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《联共(布)党史简明教程》——斯大林个人崇拜的百科全书 被引量:14
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作者 H.H.马斯洛夫 马贵凡 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 1989年第2期80-86,共7页
在苏共二十七大以后开始进行的这场确立新思维和恢复历史真相的斗争中,我国历史科学的最重要任务是克服它自身中存在的根深蒂固的虚伪的教条和过时的模式。这种教条和模式,多数来源于《联共(布)党史简明教程》,因为这本书体现了与马克... 在苏共二十七大以后开始进行的这场确立新思维和恢复历史真相的斗争中,我国历史科学的最重要任务是克服它自身中存在的根深蒂固的虚伪的教条和过时的模式。这种教条和模式,多数来源于《联共(布)党史简明教程》,因为这本书体现了与马克思列宁主义格格不入的斯大林个人崇拜思想的主要论点。遗憾的是,对这本书的全面批判,实质上至今在我们的著作中还没有作出反映。但是不这样做,实际上就不可能形成关于苏共真实历史的列宁式的新概念。本文的任务仅是从编写《简明教程》的过程中汲取一些教训。 1938年9月,先是在许多天的《真理报》上,后来在《布尔什维克》杂志上,发表了新编党史教科书书稿。这部书的正式名称是《全联盟共产党(布尔什维克)历史简明教程》,而非正式名称是《联共(布) 展开更多
关键词 斯大林 尔什维克党 个人崇拜 马克思列宁主义 党史研究 教科书 教程 简明 马克思主义
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毛泽东阅读经典文本的策略——以读解《联共(布)党史简明教程》为中心 被引量:2
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作者 许冲 《毛泽东研究》 北大核心 2022年第3期103-111,共9页
政治领袖与其他读者群体的阅读策略不同,往往彰显出较为典型的政治实践性特质。自延安时期至社会主义建设时期,毛泽东对《联共(布)党史简明教程》的阅读、诠释与推介,实属“读以致用”式的阅读实践典范。在阅读过程中,借重于文本内容的... 政治领袖与其他读者群体的阅读策略不同,往往彰显出较为典型的政治实践性特质。自延安时期至社会主义建设时期,毛泽东对《联共(布)党史简明教程》的阅读、诠释与推介,实属“读以致用”式的阅读实践典范。在阅读过程中,借重于文本内容的再度经典化、文本诠释的政治实践化、文本推介的组织系统化,既构成毛泽东阅读经典文本的核心策略路径,也形塑了马克思主义中国化的实践样态和理论形态,并对中国共产党的理论运用、理论创造、政治实践产生着深远影响。 展开更多
关键词 毛泽东 经典文本 《联()党史简明教程》 阅读策略
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论《联共(布)党史》对中共党史编撰的影响 被引量:4
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作者 许冲 《现代哲学》 CSSCI 北大核心 2013年第2期47-56,共10页
中共党史和中共党史学深受《联共(布)党史简明教程》的影响,集中体现在党史的编撰主旨、叙事模式和编撰体例三个方面。该文本长期规范着中共对党史的理解以及党史文本的书写,给中共党史编撰、党史研究和党史教学带来深远的消极影响。本... 中共党史和中共党史学深受《联共(布)党史简明教程》的影响,集中体现在党史的编撰主旨、叙事模式和编撰体例三个方面。该文本长期规范着中共对党史的理解以及党史文本的书写,给中共党史编撰、党史研究和党史教学带来深远的消极影响。本文拟从该文本与中共重要党史著作的横向对比和统计分析出发,旨在对其影响作简要剖析。 展开更多
关键词 《联()党史 党史 编撰主旨 叙事模式 编撰体例
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俄罗斯教育部再版发行《联共(布)教程》了吗? 被引量:1
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作者 栾景河 《理论视野》 CSSCI 2012年第7期10-12,共3页
自1956年苏共二十大以来,由于苏联开展了全盘否定斯大林的政治运动,《联共(布)党史简明教程》自然也被看做是斯大林进行个人崇拜的代表作而不再出版,逐渐淡出人们的视线。2005年12月,我国某媒体称,"俄罗斯教育部再版发行了《联共(... 自1956年苏共二十大以来,由于苏联开展了全盘否定斯大林的政治运动,《联共(布)党史简明教程》自然也被看做是斯大林进行个人崇拜的代表作而不再出版,逐渐淡出人们的视线。2005年12月,我国某媒体称,"俄罗斯教育部再版发行了《联共(布)党史简明教程》",从而引起学术界高度关注,至今余波未平。此问题有待深入讨论。 展开更多
关键词 ()教程再版 斯大林 麦德维杰夫 产主义的圣经 俄历史教学多元化
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新世纪以来共产国际、联共(布)与中共关系研究综述
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作者 王辛刚 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2024年第5期104-121,共18页
共产国际、联共(布)与中共的关系,是中共党史研究的热点和难点之一。“热”在事关重大,共产国际、联共(布)深刻影响了中共;“难”在错综复杂,在共产国际、联共(布)、中共乃至国民党的多方博弈中夹杂着教条与实际、理想与现实的取舍。
关键词 党史研究 产国际 () 多方博弈 新世纪以来 研究综述 理想与现实 国民党
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“共产国际、联共(布)与中国革命”第十一次学术研讨会综述
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作者 李颖 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2009年第1期122-124,共3页
关键词 中国革命 () 学术研讨会 产国际 研讨会综述 内蒙古自治区 党史学会 党史研究室
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《联共(布)、共产国际与中国》第五卷座谈会述要
12
作者 王继凯 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期127-128,共2页
关键词 () 产国际 座谈会 第五卷 中国 俄罗斯科学院 党史研究室 述要
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新民主主义革命时期中国共产党与美国共产党的交往 被引量:4
13
作者 张牧云 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期126-138,共13页
近年来,学界持续推进国际共运史视野下的中共党史研究。研究者除了继续深入探讨联共(布)、共产国际与中国革命关系,还注重考据中共领导下海外组织的相关史实,诠释中共发展同世界各国共产党、工人党关系的理念与实践②。创建于1919年的... 近年来,学界持续推进国际共运史视野下的中共党史研究。研究者除了继续深入探讨联共(布)、共产国际与中国革命关系,还注重考据中共领导下海外组织的相关史实,诠释中共发展同世界各国共产党、工人党关系的理念与实践②。创建于1919年的美国共产党在支持中国革命的世界各国共产党中具有特殊地位。关于中共与美共的关系问题,既有研究凸显了以下取向:一是关注中共与美共的相互支持与影响,如探究马克思主义在中国早期传播的美国渠道等问题③;二是更加注重考察美共中央中国局在中共与美共关系中的重要地位④;三是对于厄尔·白劳德(Earl Browder)的评价有了新的突破⑤。 展开更多
关键词 党史研究 国际运史 白劳德 工人党 新民主主义革命时期 () 早期传播
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美国藏新民主主义革命时期中共对外交往文献评介 被引量:2
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作者 张牧云 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期153-159,共7页
新民主主义革命时期中国共产党的对外交往是中共党史、中国革命史的重要组成部分。它不仅为战时中共的生存发展争取了道义和物资方面的支持,也为新中国外交积累了处理对外关系的基本经验,建立了对外沟通机制和联络渠道。但是,因资料匮乏... 新民主主义革命时期中国共产党的对外交往是中共党史、中国革命史的重要组成部分。它不仅为战时中共的生存发展争取了道义和物资方面的支持,也为新中国外交积累了处理对外关系的基本经验,建立了对外沟通机制和联络渠道。但是,因资料匮乏,相关研究一直难以深入。20世纪80年代,国内学界开始关注新民主主义革命时期中共对外交往文献,特别是90年代苏联档案解密后,《共产国际、联共(布)与中国革命档案资料丛书》等具有极高史料价值的资料集得以出版。 展开更多
关键词 新民主主义革命时期 党史 中国革命史 档案资料 新中国外交 () 档案解密 资料集
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新中国成立初期马列主义基础课程的开设与调整
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作者 张世杰 《中共党史研究》 2025年第1期98-110,共13页
新中国成立伊始,中国全面学习苏联,在全国范围设立马克思列宁主义基础课程,为了适应中国实际,思想理论界对课程作出有限调整。斯大林逝世后,苏联自身也开始调整马列主义基础课程。苏共二十大对《联共党史》的批评,使课程的整体方向发生... 新中国成立伊始,中国全面学习苏联,在全国范围设立马克思列宁主义基础课程,为了适应中国实际,思想理论界对课程作出有限调整。斯大林逝世后,苏联自身也开始调整马列主义基础课程。苏共二十大对《联共党史》的批评,使课程的整体方向发生转变。中国思想理论界通过增加新内容及缩短学时等方式予以应对。中共对全面学习苏联的反思,促使中国思想理论界尝试脱离苏联经验并思考课程转向问题,推动了马列主义理论教育的本土化。 展开更多
关键词 马列主义基础课程 党史 《联()党史简明教程》 政治理论教育
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