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我国高等职业教育经费投入来源研究 被引量:1
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作者 古翠凤 董凤 《职教论坛》 北大核心 2015年第22期67-67,共1页
古翠凤、董凤在《职业教育研究》2015年第5期中撰文指出.虽然我国的高等职业教育经费投入有着稳定的来源.但仍然面临着教育经费短缺的问题。面对这些问题,我们必须提出有效的解决对策,解决高等职业教育所面临的经费投入问题。
关键词 教育经费投入 高等职业教育 《职业教育研究》 教育经费短缺 期中
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评《职业教育若干问题的理论与实践研究》一书 被引量:3
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作者 赵志群 《中国职业技术教育》 2004年第11期38-38,共1页
由汤生玲、曹晔等同志编著的<职业教育若干问题的理论与实践研究>一书,是一部以中等职业教育资源的开发与利用为主线,围绕当前我国中等职业教育改和发展中八大热点和难点问题进行研究的力作.全书以试验研究为基础,借助比较研究的... 由汤生玲、曹晔等同志编著的<职业教育若干问题的理论与实践研究>一书,是一部以中等职业教育资源的开发与利用为主线,围绕当前我国中等职业教育改和发展中八大热点和难点问题进行研究的力作.全书以试验研究为基础,借助比较研究的方法,理论与实践、比较与借鉴相结合,分析了职业教育现实中存在的一些重点和难点问题,提出了解决问题的一些思路.研究工作既尊重了马克思主义"实践--认识--再实践"的科学认识观,又符合当前国际上普遍采用的实证分析方法. 展开更多
关键词 《职业教育若干问题的理论与实践研究》 书评 汤生玲 中等职业教育 比较研究 中国 课程开发 产教结合
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加拿大行业协会参与职业教育机制研究与启示
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《职教论坛》 北大核心 2016年第4期55-55,共1页
王辉在《职业教育研究》2015年第11期中撰文,分析了加拿大行业协会参与职业教育的方式,探讨了其对于我国职业教育的借鉴意义,并对我国职业教育的发展提出了详细的建议。
关键词 《职业教育研究》 行业协会 加拿大 教育机制 期中
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论职业教育第三方评价机制的构建及实施 被引量:1
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作者 刘瑞芳 《职教论坛》 北大核心 2017年第13期52-52,共1页
刘瑞芳在《职业教育研究》2017年第3期中撰文,介绍了职业教育第三方评价机制的基本构想,分析了职业教育第三方评价机制的运行阻碍.提出了职业教育第三方评价机制的实施保障。
关键词 《职业教育研究》 第三方 评价
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基于中西方比较视角的职业教育战略联盟探析
5
《职教论坛》 北大核心 2014年第34期71-71,共1页
成雁瑛在《职业教育研究》2014年第9期中撰文,比较分析了中西方职业教育联盟的发展概况,并对我国职业教育联盟的发展提出了一些改进建议。
关键词 《职业教育研究》 教育联盟 中西方 教育战略 比较视角 发展概况 期中
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多维视角下的家政职业教育发展探析
6
《职教论坛》 北大核心 2017年第19期52-52,共1页
陈琪、李延平在《职业教育研究》2017年第4期中撰文,阐述了家政职业教育的内涵,分析了家政职业教育发展的基础,并探究了家政职业教育发展的机会、意义和功能。家政职业教育的对象面向所有人,教育者是具有相关家政理论与家政技能的... 陈琪、李延平在《职业教育研究》2017年第4期中撰文,阐述了家政职业教育的内涵,分析了家政职业教育发展的基础,并探究了家政职业教育发展的机会、意义和功能。家政职业教育的对象面向所有人,教育者是具有相关家政理论与家政技能的人才,包括职业教育、社会培训等阶梯式的家政教育序列和较广的人才培养途径。 展开更多
关键词 职业教育发展 家政教育 多维视角 《职业教育研究》 人才培养途径 社会培训 所有人 教育
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我国职业教育政策法规的演变
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《职教论坛》 北大核心 2016年第31期56-57,共2页
史光姗在《职业教育研究》2016年第9期中撰文.以我国职业教育的发展历程与轨迹作为研究纬度,将我国职业教育政策法规演变划分为职业教育萌芽阶段、兴起阶段、探索发展阶段及调整完善四个阶段,并对不同时期职教政策的演变规律进行分... 史光姗在《职业教育研究》2016年第9期中撰文.以我国职业教育的发展历程与轨迹作为研究纬度,将我国职业教育政策法规演变划分为职业教育萌芽阶段、兴起阶段、探索发展阶段及调整完善四个阶段,并对不同时期职教政策的演变规律进行分析对比,旨在了解每条职教政策制定的背景及其产生的作用,以期为我国今后职教事业的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 《职业教育研究》 教育政策法规 演变 职教事业 萌芽阶段
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大陆与台湾高职院校校企合作模式比较研究
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《职教论坛》 北大核心 2014年第31期66-66,共1页
罗振华在《职业教育研究》2014年第7期中撰文,比较了大陆与台湾高职院校校企合作的主要模式,分析了校企合作主要模式的异同点。通过比较分析,发现大陆高职院校在政府政策支持力度、合作深度、产学研合作体系和专兼职师资培养等方面有... 罗振华在《职业教育研究》2014年第7期中撰文,比较了大陆与台湾高职院校校企合作的主要模式,分析了校企合作主要模式的异同点。通过比较分析,发现大陆高职院校在政府政策支持力度、合作深度、产学研合作体系和专兼职师资培养等方面有待加强。 展开更多
关键词 校企合作模式 高职院校 大陆 台湾地区 《职业教育研究》 政策支持力度 师资培养 合作体系
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高职学业评价范式的转换与体系重构——基于综合职业能力本位的思考
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《职教论坛》 北大核心 2015年第28期60-60,共1页
张宏亮在《职业教育研究》2015年第7期中撰文。对当前高职教育学生学业评价体系的现状进行了反思。分析了综合职业能力培养与高职学生学业评价的范式转换.提出了高职学生学业评价体系的重构路径。
关键词 学业评价体系 高职教育 评价范式 职业能力本位 体系重构 学生学业评价 《职业教育研究》 职业能力培养
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