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中美教育信息化愿景、关注焦点与实现路径比较研究——基于我国《教育信息化“十三五”规划》和《美国2016教育技术规划》话语分析 被引量：11
1
作者 梁砾文 王雪梅 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期51-57,共7页
我国教育部出台的《教育信息化"十三五"规划》和美国联邦教育局颁布的《为未来准备的教育,重塑技术在教育中的作用——美国2016教育技术规划》描绘了同一时段内,教育信息化战略在不同国情下的未来愿景、关注焦点及实现路径。... 我国教育部出台的《教育信息化"十三五"规划》和美国联邦教育局颁布的《为未来准备的教育,重塑技术在教育中的作用——美国2016教育技术规划》描绘了同一时段内,教育信息化战略在不同国情下的未来愿景、关注焦点及实现路径。本文从话语的角度对两个文本比较研究:一方面通过"实是语句…"评价语句""行动语句"和"后果语句",比较中美两个信息化规划文本所规定的政策目标、政策理念及政策措施;另一方面从话语向度、话语参照、话语姿态的角度,分析中美两国教育信息化战略的不同发展路径、全球坐标系下的不同生态位及不同制度规训。在此基础上,本文认为我国教育信息化话语体系建构,需关注"本土问题",树立未来愿景;立足多元互动,建构价值认同;基于科研论证,谋划面向公众的实施路径。 展开更多
关键词 《教育信息化“十三五”规划》 《美国2016教育技术规划》 文本内容对比 话语分析
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美国经验对我国教育数字鸿沟治理的启示——基于美国《2024年国家教育技术规划》的解读
2
作者 唐瑗彬 仪慧珍 牟向伟 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第12期43-51,共9页
教育数字化转型背景下,数字鸿沟的治理成为全球教育改革和发展的重要议题。系统梳理美国《2024年国家教育技术规划》的出台背景和演进历程,采用内容分析法深度阐释其主要内容,从教育数字资源访问、数字化教育教学设计以及数字教育技术... 教育数字化转型背景下,数字鸿沟的治理成为全球教育改革和发展的重要议题。系统梳理美国《2024年国家教育技术规划》的出台背景和演进历程,采用内容分析法深度阐释其主要内容,从教育数字资源访问、数字化教育教学设计以及数字教育技术使用领域等角度提炼规划中治理数字访问、设计和使用鸿沟的具体措施。并从教育内容、教师、学生角度提出构建全面兼容的智慧校园,弥合数字访问鸿沟;持续推进教师数字化专业发展,弥合数字设计鸿沟;实现对学生能力标准化评估与个性化监测,弥合数字使用鸿沟的数字鸿沟治理对策。 展开更多
关键词 美国国家教育技术规划 数字访问鸿沟 数字设计鸿沟 数字使用鸿沟 教育数字化转型
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美国发布“2016国家教育技术规划” 被引量：1
3
作者 本刊讯 《远程教育杂志》 CSSCI 2016年第1期36-36,共1页
【本刊讯】2015年12月10日,美国教育部发布＂2016国家教育技术规划＂。该规划要求学校和学区重新设计教师职前培训项目,将其从原有的一节技术课程转变为可使教师深入运用技术的教师职前培训课程;大学教师要有技术熟练度的最低标准,不管... 【本刊讯】2015年12月10日,美国教育部发布＂2016国家教育技术规划＂。该规划要求学校和学区重新设计教师职前培训项目,将其从原有的一节技术课程转变为可使教师深入运用技术的教师职前培训课程;大学教师要有技术熟练度的最低标准,不管学生的背景如何,要对学生均等接触科技和校内校外网络连接有一个预期;在所有教学机构,实施同样的可及性（科技）原则并将这些原则纳入教师职前培训项目中。 展开更多
关键词 美国教育部 技术规划 国家 大学教师 培训项目 培训课程 技术课程 最低标准
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解析美国《国家教育技术规划2010》 被引量：43
4
作者 祝智庭 贺斌 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第6期16-21,38,共7页
简析美国国家教育技术规划的历史演变,重在考察其关注重心的转移。本文对美国教育部发布的《国家教育技术规划2010》做了内容分析,提炼出内容要点:一个模型、五大目标和四大挑战。研究该《规划》可以为我国拟订教育信息化系统规划提供... 简析美国国家教育技术规划的历史演变,重在考察其关注重心的转移。本文对美国教育部发布的《国家教育技术规划2010》做了内容分析,提炼出内容要点:一个模型、五大目标和四大挑战。研究该《规划》可以为我国拟订教育信息化系统规划提供诸多启示。 展开更多
关键词 美国教育 教育技术规划 NETP 教育变革 技术赋能学习模型
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改变美国教育:技术使学习更强大——《2010教育技术规划》解读 被引量：19
5
作者 梁林梅 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期35-41,共7页
2010年3月美国教育部教育技术办公室发布了《2010教育技术规划》草案。新规划的制定充分吸收和借鉴了学习科学与信息技术的新成果,基于美国公立教育系统所面临的困惑与问题,明确提出要借助于最前沿的信息技术对K-16公立教育系统进行整... 2010年3月美国教育部教育技术办公室发布了《2010教育技术规划》草案。新规划的制定充分吸收和借鉴了学习科学与信息技术的新成果,基于美国公立教育系统所面临的困惑与问题,明确提出要借助于最前沿的信息技术对K-16公立教育系统进行整体性变革。规划共包含了学习、评估、教学、基础设施、生产力和研发六大部分,规划中强调了要创建21世纪的学习模型,要通过建设"学习基础设施"及教师的"联结性教学"来促进学生的学习,要整合、共享教育系统中的所有数据以改进学生的学习结果和教育者的决策水平,最根本和重要的是要提高整个教育系统的生产力。 展开更多
关键词 美国 K-16教育系统 2010教育技术规划 信息技术 学习科学 整体变革
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美国新国家教育技术规划及述评 被引量：3
6
作者 李卢一 郑燕林 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第4期67-69,共3页
2000年12月,美国教育部教育技术办公室在原国家教育技术规划(1996年制订)基础上,提出一个发展教育技术的重要理念--E-learning:使每一个孩子触手可及世界一流的教育.同时,对原教育技术规划作了相关的修改,进一步完善和充实了教育技术规... 2000年12月,美国教育部教育技术办公室在原国家教育技术规划(1996年制订)基础上,提出一个发展教育技术的重要理念--E-learning:使每一个孩子触手可及世界一流的教育.同时,对原教育技术规划作了相关的修改,进一步完善和充实了教育技术规划的内容,其中某些方面对我国教育技术的发展不无参考价值.本文着重介绍美国新国家教育技术规划(即2000年末修改后的规划)的发展背景及主要内容,并作简要的评析. 展开更多
关键词 美国 教育技术规划 基础教育 数字化教学 网络教学 教学改革 信息素养
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美国国家教育技术计划的再出发:创新与方向 被引量：4
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作者 陈殿兵 杨新晓 赵雷洪 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第8期114-118,共5页
美国教育部于2010年提出的"构建持续发展的全民终身学习体系"教育技术计划在实践中遭遇困境:一方面,数字鸿沟的不断扩大,通过信息技术解决教育公平和教育均衡问题的尝试遭遇重挫;另一方面,原计划中教学、学习、评价的体系及... 美国教育部于2010年提出的"构建持续发展的全民终身学习体系"教育技术计划在实践中遭遇困境:一方面,数字鸿沟的不断扩大,通过信息技术解决教育公平和教育均衡问题的尝试遭遇重挫;另一方面,原计划中教学、学习、评价的体系及模式有待提升、改善。为此,美国教育部于2016年颁布实施了旨在提升学习、教学、评价和基础设施的新国家教育技术计划,并通过引入新的教育理念、更新教育技术计划内容和培训环节、转型体制机制等措施,推动现代信息技术与教育的深度融合及纵深发展。 展开更多
关键词 美国 2016国家教育技术计划 创新与方向
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美国远程教育的审查规划问题
8
作者 Edward"Teb"Raspiller GeneRoth 过启渊 《开放教育研究》 1999年第1期43-43,共1页
本文将检讨美国高等教育领导所面临的一些规划问题,这些领导正努力作出有利于远程教育的决策。的确,高等教育的费用是规划中需要考虑的一个问题,它对远程教育有深刻的影响。远程教育的费用相当昂贵,但是相对其他的选择而言,它的相对成... 本文将检讨美国高等教育领导所面临的一些规划问题,这些领导正努力作出有利于远程教育的决策。的确,高等教育的费用是规划中需要考虑的一个问题,它对远程教育有深刻的影响。远程教育的费用相当昂贵,但是相对其他的选择而言,它的相对成本还是有优势的。传统的大学费用推动了在中等以上教育中运用信息技术的好几个综合性的州内计划的试行(DeWees,1988),在堪萨斯、弗吉尼亚、康涅狄格、新泽西、印第安那和俄勒冈,立法议案已经提出或已资助州远程教育体系。 展开更多
关键词 远程教育 美国高等教育 远程教育体系 信息技术 规划问题 弗吉尼亚 教育技术 费用相当 战略管理 联邦通信委员会
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美国教育考察散记
9
作者 计建中 《湖北社会科学》 CSSCI 1993年第9期41-44,共4页
今年四月下旬,受中国教育国际交流协会的委派,湖北省教委组成了以教委副主任李辉轩同志为团长的七人赴美考察团,对美国的教育进行了十五天的考察访问。我有幸随团参加了这次考察。十五天的时间非常紧张,只能是走马观花、蜻蜒点水,看到... 今年四月下旬,受中国教育国际交流协会的委派,湖北省教委组成了以教委副主任李辉轩同志为团长的七人赴美考察团,对美国的教育进行了十五天的考察访问。我有幸随团参加了这次考察。十五天的时间非常紧张,只能是走马观花、蜻蜒点水,看到的也只是一些皮毛。尽管如此,我们感到的确开阔了眼界,增长了见识。除教育之外,对美国城镇建设的规划与管理及其经济和现代化的科学技术均留下了十分深刻的印象。作为世界经济最发达的美国。 展开更多
关键词 学生 教育考察 科学技术 学校 规划与管理 中小学 社区学院 美国教育 美国经济 教师
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中、美、新基础教育信息化发展战略比较研究 被引量：38
10
作者 朱莎 张屹 +1 位作者 杨浩 吴砥 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期34-45,共12页
面对日趋激烈的国际竞争,世界各国都把基础教育信息化发展战略作为促进教育变革、提升国家综合竞争力的前瞻性选择。经过几十年的发展,我国基础教育信息化已取得了显著成果,但与世界发达国家相比还存在一定差距。发达国家基础教育信息... 面对日趋激烈的国际竞争,世界各国都把基础教育信息化发展战略作为促进教育变革、提升国家综合竞争力的前瞻性选择。经过几十年的发展,我国基础教育信息化已取得了显著成果,但与世界发达国家相比还存在一定差距。发达国家基础教育信息化发展战略有哪些值得借鉴的经验,如何贯彻落实基础教育信息化发展战略,是我国教育政策制定者和基础教育信息化研究者关注的重点。本文采用文献研究法、比较研究法,对中国《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的基础教育信息化、美国国家教育技术规划和新加坡教育信息化发展规划进行深入剖析和解读,对三国基础教育信息化发展战略制定的时代背景、战略目标、发展任务进行全面分析、比较,然后结合大量调查报告、统计数据对三国实施效果进行分析。研究发现,中国强调缩小数字鸿沟,实现基础教育均衡发展,美国旨在实现教育系统的结构性变革,新加坡更注重学生能力的培养和发展。 展开更多
关键词 教育信息化十年发展规划 美国国家教育技术规划 新加坡教育信息化发展规划 比较分析 基础教育信息化
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