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《英语专业综合教程》中的基督教文化因素分析
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作者 李华威 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2010年第7期196-198,共3页
基督教作为西方文化的一个根基,对于西方国家的社会文化、文学艺术都产生了深远影响。何兆熊先生主编的《英语专业综合教程》的一个目标就是要培养学生的文化差距意识。在该教程所选编的课文之中,都或多或少从不同的角度包含基督教的因... 基督教作为西方文化的一个根基,对于西方国家的社会文化、文学艺术都产生了深远影响。何兆熊先生主编的《英语专业综合教程》的一个目标就是要培养学生的文化差距意识。在该教程所选编的课文之中,都或多或少从不同的角度包含基督教的因素,这些因素体现在主题思想、语篇结构、遣词造句等各个层面。充分地理解这些因素,对于更好地理解作品的思想内容、写作特色都是很有必要的,这样也能更好地实现该英语专业综合基础教程培养学生的文化差异意识的目的。 展开更多
关键词 何兆熊 《综合教程》 基督教 文化
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综合英语教学中的文化知识拓展——以邹为诚主编的《综合英语教程》为例
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作者 高先丽 《重庆电子工程职业学院学报》 2015年第3期134-136,共3页
在大学英语教学中,教师往往注重语言技能训练而忽视语言文化知识的拓展,这就导致学生在进行跨文化交际时会出现许多障碍甚至交际失误。因此,除了语言本身的教授以外,和语言密切相关的文化知识的拓展就显得非常必要。
关键词 英语教学 文化拓展 《综合英语教程》
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“语法-翻译”教学法的回归与展望 被引量:1
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作者 孟庆楠 罗卫华 《外语教育研究》 2019年第3期21-27,共7页
本文基于目前国内高校英语专业及非英语专业精读课教学过程中普遍存在的淡化语法教学的现象,主张回归本源,重拾“语法-翻译”教学法大旗,并在新的时代背景下赋予该方法新的内涵。本文以两篇课文作为教学案例,详细阐述如何将该教学方法... 本文基于目前国内高校英语专业及非英语专业精读课教学过程中普遍存在的淡化语法教学的现象,主张回归本源,重拾“语法-翻译”教学法大旗,并在新的时代背景下赋予该方法新的内涵。本文以两篇课文作为教学案例,详细阐述如何将该教学方法有效应用于英语精读课的课堂教学活动当中。 展开更多
关键词 “语法-翻译”教学法 大学英语 《综合教程》
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