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题名探究性学习在《给予是快乐的》教学中的应用
被引量：1
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作者
胡蝶
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机构
江西环境工程职业学院
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出处
《语文建设》
北大核心
2018年第11Z期12-14,共3页
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文摘
探究性学习是一种全新的学习方法,它的理念、方式、目标都很新颖,也符合新课程的要求。它倡导学生自主探究学习,能够提高学生学习的积极性和主动性,使学生从实践中获取更多知识,并养成良好的学习习惯,灵活运用所学知识来解决问题。因此在课堂教学中,教师更应注重培育学生自主探究学习的能力,进而提高学生的整体语文素养。本文将以《给予是快乐的》教学为例,分析探究性学习在阅读教学中的具体应用。
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关键词
《给予是快乐的》
探究性学习
课堂教学
应用
自主探究学习
学习方法
学习习惯
解决问题
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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