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题名《系统解剖学》配套课件的制作
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作者
佟浩
柏树令
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机构
中国医科大学基础医学院解剖学教研室
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出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2009年第6期837-838,共2页
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文摘
将计算机多媒体技术应用于解剖学教学已得到解剖学界的广泛认可。怎样充分发挥计算机多媒体的作用，怎样与解剖学科教学特点相结合是目前解剖学界关注的话题，解剖学多媒体课件的制作是多媒体技术应用于解剖学的重要方面。下面将本教研室制作《系统解剖学》教材配套光盘及解剖学教学实践中制作课件的一些经验及做法介绍如下。
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关键词
《系统解剖学》
多媒体课件
制作
计算机多媒体技术
解剖学教学
教学特点
教学实践
配套光盘
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分类号
R32-4
[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
R-4
[医药卫生]
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题名国家级规划教材《系统解剖学》第九版的建设与思考
被引量：4
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作者
丁文龙
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机构
上海交通大学医学院解剖学与生理学系
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出处
《解剖学杂志》
CAS
2023年第4期277-279,共3页
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文摘
人民卫生出版社出版的国家级规划教材《系统解剖学》第9版的编写秉持教材是教育教学活动核心载体的使命,牢记初心,传承发展;彩色插图替换了原来的黑白线条图,以崭新面貌出现,形成鲜明特色,更适应以形态为特征的解剖学教学;提高可读性、适用性;加强数字化建设,学生可利用碎片化时间自主学习,因材施教;系列化建设配套教材,培养学生综合能力。本教材已成为医学生成长土壤中的有效分子,有助于培养高水平医学人才。由此,《系统解剖学》第9版于2021年获首届全国教材建设奖优秀教材二等奖。
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关键词
国家级规划教材
《系统解剖学》第9版
彩色插图
系列化建设
培养医学人才
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Keywords
national planning textbook
Systematic Anatomy(the 9th edition)
color illustrations
serial construction
cultivate medical talents
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
R-4
[医药卫生]
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题名解剖学英汉双语教学的探索
被引量：6
- 3
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作者
潘爱华
徐宏博
陈旦
卢大华
张建一
罗学港
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机构
中南大学湘雅医学院人体解剖学与神经生物学系
中南大学湘雅医学院临床医学八年制
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出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2010年第3期289-289,336,共2页
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基金
教育部财政部2007年度双语教学示范课程建设项目
纽约中华医学基金会（CMB）资助课题（05-820）
中南大学教育教学改革第五批立项项目（08-5）
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文摘
2001年教育部下发《关于加强高等院校本科教学工作提高教学质量的若干意见》，要求“积极推动使用英语等外语进行教学”，双语教学逐渐在全国高校展开。本校《系统解剖学》2007年获教育部首批双语教学示范课程，积极开展解剖学双语教学。在实践中遇到不少问题，现对教学方法、考核方式、师资队伍、教学资源等方面进行阶段性总结，以供参考和商榷。
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关键词
《系统解剖学》
双语教学
阶段性总结
教学质量
教学工作
高等院校
教学方法
师资队伍
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分类号
R32-4
[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]
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题名“分步走”结合绘制简图讲解颅底解剖结构
被引量：1
- 4
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作者
胡莹莹
李雷
张维
吴小玲
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机构
南京医科大学康达学院基础医学部人体解剖学教研室
南京医科大学康达学院基础医学部
基础医学院人体解剖学系
南京医科大学基础医学院生物医学工程系
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出处
《解剖学杂志》
CAS
2021年第6期549-552,共4页
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基金
南京医科大学康达学院2020年度教育研究课题重大招标项目(KD2020JYYJZDZB003)。
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文摘
颅底界于颅腔底部与眼眶、鼻腔、蝶窦、筛窦、鼻咽腔及颞下窝顶部之间,骨壁厚薄不一,有众多的孔、管、裂、缝等重要结构,是脑、脑神经、脑血管和特殊感受器集中的部位[1]。医学类本科院校《系统解剖学》课程教学大纲明确指明,颅底解剖包括颅底内面解剖和颅底外面解剖,是临床专业学生必须掌握的教学内容。
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关键词
课程教学大纲
医学类
本科院校
鼻咽腔
教学内容
颞下窝
《系统解剖学》
脑神经
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R-4
[医药卫生]
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题名《人体结构学》生殖系统课例研究及应用
被引量：1
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作者
孔佑华
郭岩
张慧
袁丽丽
徐旭东
程葆华
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机构
济宁医学院基础医学院
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出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
2018年第1期115-117,共3页
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基金
济宁医学院2014年校级教育教学改革专项课题(2014021)
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文摘
课例研究是一种基于教师间合作的研究方式，强调教学反思，在已确定的研究范围内，从各教学环节中的细微变化出发，朝着明确的研究方向，解决具体问题。本院自2014年起深化基础医学课程改革，在系统化理念的指导下设立《人体结构学》新学科，其中包括《系统解剖学》和《组织学与胚胎学》2门课程。为了尽快适应这一改革举措，组织解剖学教研室和组胚教研室骨干教师成立了教学研究课题组.
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关键词
《人体结构学》
生殖系统
《组织学与胚胎学》
解剖学教研室
《系统解剖学》
应用
课程改革
教学环节
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
R-4
[医药卫生]
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