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再创团队的辉煌———介绍彼得·圣吉和《第五项修炼》（中）
1
作者 秦朔 傅宗科 《企业经济》 1996年第12期36-36,共1页
再创团队的辉煌———介绍彼得·圣吉和《第五项修炼》（中）秦朔傅宗科为人类找出一条新路“为什么在许多团队中，每个成员的智商都在１２０以上，而整体智商只有６２？为什么１９７０年名列幸福杂志‘５００大’排行榜的公司，到... 再创团队的辉煌———介绍彼得·圣吉和《第五项修炼》（中）秦朔傅宗科为人类找出一条新路“为什么在许多团队中，每个成员的智商都在１２０以上，而整体智商只有６２？为什么１９７０年名列幸福杂志‘５００大’排行榜的公司，到了８０年代却有１／３已消声匿迹？这是因... 展开更多
关键词 《第五项修炼》 彼得·圣吉 系统动力学 团队 系统思考 再创 学习型组织 思考方式 自我限制 动态性
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“乔哈里窗”对上下级有效沟通的启示 被引量：8
2
作者 胡永嘉 单连良 《领导科学》 北大核心 2016年第19期22-23,共2页
<正>"乔哈里窗"(Johari Window)作为一种心理假想模型,最早在20世纪50年代由美国心理学家乔瑟夫·勒夫(Joseph Luft)和哈里·英格拉姆(Harry Ingram)提出,当时主要是为了解决组织动力学方面的问题。它后来发展... <正>"乔哈里窗"(Johari Window)作为一种心理假想模型,最早在20世纪50年代由美国心理学家乔瑟夫·勒夫(Joseph Luft)和哈里·英格拉姆(Harry Ingram)提出,当时主要是为了解决组织动力学方面的问题。它后来发展为一种关于沟通的理论与技巧,在人力资源开发系统中也应用于分析、研究、拓展个人的自我意识,以开发员工的潜能。 展开更多
关键词 勒夫 人力资源开发 格拉姆 自我意识 瑟夫 《第五项修炼》 习惯性防卫 HARRY 印象管理 信息不对称
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跨界、跨界思维和跨界领导力——跨界领导力研究的时代意义和社会价值 被引量：17
3
作者 奚洁人 《领导科学》 北大核心 2014年第07Z期17-20,共4页
跨界,主要是指个人、组织或事件,在横向上是对于不同元素、学科、专业、组织、行业、领域、界别和文化的交叉、跨越、重组与合作,如跨界音乐是组合了不同形式和风格的音乐;在纵向上是对一系列的环节、阶段的超越和整合,或者是对自身所... 跨界,主要是指个人、组织或事件,在横向上是对于不同元素、学科、专业、组织、行业、领域、界别和文化的交叉、跨越、重组与合作,如跨界音乐是组合了不同形式和风格的音乐;在纵向上是对一系列的环节、阶段的超越和整合,或者是对自身所处境界的提升和超越,以及社会发展历史阶段上的转型或跨越等,如跨界设计是从产品概念设计到品牌包装策划等一条完整的设计产业链。所以,跨界是不同元素之间的相互联系、交叉。 展开更多
关键词 产品概念设计 品牌包装 界别 社会发展历史 领导学 《第五项修炼》 杰克·韦尔奇 问题导向 核心价值取向 资源共享平台
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提升下属执行力的要素探析 被引量：2
4
作者 谷朝众 《领导科学》 北大核心 2011年第A09期47-48,共2页
在愈加强调速度、效率、效能的现代社会,有效提升下属的执行力是领导决策、工作部署得到落实,把规划蓝图变为现实,实现领导意图的关键所在。在实际工作中,很多组织内部的执行力并不高,计划不能很好地推进,任务不能按时完成,目标难以如... 在愈加强调速度、效率、效能的现代社会,有效提升下属的执行力是领导决策、工作部署得到落实,把规划蓝图变为现实,实现领导意图的关键所在。在实际工作中,很多组织内部的执行力并不高,计划不能很好地推进,任务不能按时完成,目标难以如期达成,下属阳奉阴违、办事拖沓的现象还经常存在,严重影响了工作效率和目标任务的按时实现。因此。 展开更多
关键词 领导意图 领导决策 考核者 组织承诺 现代组织 《第五项修炼》 管理手段 组织气氛 团队学习 组织结构
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提升团队学习力的博弈实验之方 被引量：1
5
作者 陈建先 《领导科学》 北大核心 2016年第6期30-31,共2页
团队学习（Team Learning）最早由美国著名管理学家彼得·圣吉（PeterM．Senger）于20世纪90年代出版的《第五项修炼》中提出：在现代组织中。是团队而不是个人成为基本的学习单位。团队学习成为现代社会中不可或缺的学习方式，如... 团队学习（Team Learning）最早由美国著名管理学家彼得·圣吉（PeterM．Senger）于20世纪90年代出版的《第五项修炼》中提出：在现代组织中。是团队而不是个人成为基本的学习单位。团队学习成为现代社会中不可或缺的学习方式，如果团队不能学习，组织就不能学习，就会被社会淘汰。在团队学习过程中嵌入博弈实验方式，是笔者所进行的一次探索。 展开更多
关键词 博弈实验 学习力 20世纪90年代 《第五项修炼》 团队学习 现代组织 现代社会 管理学家
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捍卫孩子的童年:人大附小教师专业发展机制解读
6
作者 刘琳娜 《中小学管理》 北大核心 2013年第12期22-24,共3页
借助学习型组织理论与对学校的实地调研,对中国人民大学附属小学的教师专业发展机制进行初步解读。该校通过让教师深刻体认"让孩子像孩子"的办学追求,通过领导者"真为教师好"的人文精神的感召,唤醒教师"不敢... 借助学习型组织理论与对学校的实地调研,对中国人民大学附属小学的教师专业发展机制进行初步解读。该校通过让教师深刻体认"让孩子像孩子"的办学追求,通过领导者"真为教师好"的人文精神的感召,唤醒教师"不敢愧对孩子"的使命感,激发教师专业发展动力;通过"每日一课"、"行政领导定期集体听课"、"任务驱动"下的合作研究、用"被学习"促进优秀教师主动学习、建立"反思"习惯等,保障教师在研究中进行扎实有效的专业发展;通过团队共享,保持教师专业发展持久长效,构建了教师专业发展的良性机制。 展开更多
关键词 学习型组织 《第五项修炼》 教师专业发展 共同愿景 团队合作 人大附小
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构建“学习型组织”的方法论意义 被引量：1
7
作者 李晓春 《求实》 北大核心 2004年第S2期65-66,共2页
关键词 学习型组织 方法论意义 《第五项修炼》 彼得·圣吉 社会发展 自然条件 思考方式 管理科学 管理实践 中国传统文化
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学习型组织在推进国际化社区教育中的价值分析
8
《职教论坛》 北大核心 2014年第22期60-60,共1页
殷玉新在《职教通讯》2014年第4期中撰文，对学习型组织进行了内涵解读和特征分析．探究了国际化社区教育推进过程中学习型组织的本体形态及其价值．并提出了若干思考．“学习型组织”一词由著名学者圣吉．彼得在其巨著《第五项修炼》... 殷玉新在《职教通讯》2014年第4期中撰文，对学习型组织进行了内涵解读和特征分析．探究了国际化社区教育推进过程中学习型组织的本体形态及其价值．并提出了若干思考．“学习型组织”一词由著名学者圣吉．彼得在其巨著《第五项修炼》中首次提出，学习型组织一词诞生后，引起学者们的广泛关注。 展开更多
关键词 “学习型组织” 价值分析 社区教育 国际化 《第五项修炼》 著名学者 本体形态 期中
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办一所“学习型”学校
9
作者 白辰 《开放教育研究》 1997年第6期42-42,共1页
笔者最近去汕头参加“沿海城市电视大学协作会”第十一次年会。嗣后,又赴广州、深圳、珠海参观访问了当地的电大,感触良深。所见所闻引发了诸多联想,在此备述一二。
关键词 学习型 超越自我 校园网 电视大学 计算机网络管理 虚拟实验室 信息化 “学习型企业” 办学特色 《第五项修炼》
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现代性的冲突:我国企业管理理论发展思辨
10
作者 王键 《领导科学》 北大核心 2012年第05Z期56-58,共3页
当前的主流企业理论是西方经济思想和哲学理念的延伸,带有深刻的西方思辨烙印。将现代或后现代企业管理理念与我国实际相结合,必然带来诸多问题和挑战,而且这些挑战已经在社会生产中显现出来。其中,现代性的冲突显得尤为明显。因此,理... 当前的主流企业理论是西方经济思想和哲学理念的延伸,带有深刻的西方思辨烙印。将现代或后现代企业管理理念与我国实际相结合,必然带来诸多问题和挑战,而且这些挑战已经在社会生产中显现出来。其中,现代性的冲突显得尤为明显。因此,理清西方企业管理理念的发展脉络,进而结合中国实际情况进行分析,是我们应用和借鉴企业管理理论应有的态度。 展开更多
关键词 管理理论发展 主流企业理论 企业管理理论 企业管理理念 西方经济思想 现代性 社会生产 哈罗德·孔茨 《第五项修炼》 价值观管理
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