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复习课,不妨从学生的认知平衡入手--《立体图形表面积和体积(复习)》设计与思考 |
王欢
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《教育视界》
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2022 |
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操作中找联系,梳理中悟本质--《立体图形的表面积和体积(复习)》设计与思考 |
魏俊晨
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《教育视界》
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2022 |
0 |
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整理复习课如何灵动有效——对《立体图形的表面积和体积》复习教学的思考 |
田本琼
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《今日教育》
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2013 |
0 |
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4
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沟通联系,以做促思--《立体图形的体积(复习)》设计与思考 |
孟初薇
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《教育视界》
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2022 |
0 |
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5
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聚焦整体构建,促进思维发展--兼评两则《立体图形的体积(复习)》教学设计 |
席爱勇
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《教育视界》
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2022 |
0 |
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6
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“立体图形的体积总复习”教学设计 |
陈进春
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《江苏教育》
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2006 |
0 |
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7
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立体图形的切削变化规律 |
龙谋
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《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
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2010 |
0 |
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跟我一起学“长方体和正方体” |
李斌
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《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》
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2013 |
0 |
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9
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“长方体和正方体”单元教学建议 |
王尊友
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《四川教育》
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1998 |
0 |
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