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小学自然低年级“三段五步”课堂教学基本模式初探: 1; 作者张洪轩刘学英崔宝平《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第6期48-50,39,共4页; 小学自然低年级“三段五步”课堂教学基本模式初探山东省临沂市教研室张洪轩，刘学英，崔宝平《小学自然教学大纲》指出：“自然是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。”为落实《大纲》精神，进... 展开更多; 关键词课堂教学小学自然教学基本模式低年级儿童《磁铁游戏》自然教学教师水的性质《大纲》科学结论; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈小学低年级自然课的“情·知教学”: 2; 作者鲁启安《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第10期38-40,共3页; 浅谈小学低年级自然课的“情·知教学”辽宁省大连市西岗区兆麟小学鲁启安所谓“情·知教学”，概括地说就是把认知因素与情性因素辩证统一起来进行教学。它与传统教学有着明显的区别。传统教学只把教学的着眼点集中于认知目标... 展开更多; 关键词情·知教学小学低年级自然课情性目标认知目标认知过程认知心理和谐共进认知因素《磁铁游戏》; 在线阅读下载PDF 职称材料

低年级自然课实施愉快教学的探索: 3; 作者任晓晖《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1996年第2期45-47,共3页; 低年级自然课实施愉快教学的探索湖南第一师范二附小任晓晖愉快教学就是在教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性，教师乐教，学生乐学，在轻松愉快的氛围中实现教学目的要求的教学活动。教育心理学的研究成果表明，实施愉快教... 展开更多; 关键词愉快教学自然课低年级学生教学法《磁铁游戏》课堂气氛实验室教学实践解放学生年龄特征; 在线阅读下载PDF 职称材料