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比较阅读三法
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作者
刘文波
《中学语文教学》
北大核心
1994年第9期27-28,共2页
比较阅读三法山东莒南县扁山中学刘文波培养学生“初步具有欣赏文学作品的能力”，是中学语文教学的基本任务之一。怎样培养？我认为搞比较阅读是较为有效的方法。通过比较，可以认识事物的本质特征，增强辨析意识，引导学生向知识的深...
比较阅读三法山东莒南县扁山中学刘文波培养学生“初步具有欣赏文学作品的能力”，是中学语文教学的基本任务之一。怎样培养？我认为搞比较阅读是较为有效的方法。通过比较，可以认识事物的本质特征，增强辨析意识，引导学生向知识的深度和广度开拓。下面，仅以初中三册《...
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关键词
比较阅读
柳宗元
《渔歌子》
《忆江南》
《江雪》
比较教学
山东莒南县
中学语文教学
《登金陵凤凰台》
分析鉴别能力
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题名
比较阅读三法
被引量：
2
1
作者
刘文波
机构
山东莒南县扁山中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
1994年第9期27-28,共2页
文摘
比较阅读三法山东莒南县扁山中学刘文波培养学生“初步具有欣赏文学作品的能力”，是中学语文教学的基本任务之一。怎样培养？我认为搞比较阅读是较为有效的方法。通过比较，可以认识事物的本质特征，增强辨析意识，引导学生向知识的深度和广度开拓。下面，仅以初中三册《...
关键词
比较阅读
柳宗元
《渔歌子》
《忆江南》
《江雪》
比较教学
山东莒南县
中学语文教学
《登金陵凤凰台》
分析鉴别能力
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
比较阅读三法
刘文波
《中学语文教学》
北大核心
1994
2
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