“思维导图”在《电工技术基础与技能》复习课中的实践与研究

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作者 王静 《湖北农机化》 2020年第1期115-116,共2页

从《电工技术基础与技能》学科的特点出发,介绍了思维导图的理论依据、特点和优势,分析了在职高其复习课教学中应用思维导图的必要性,并结合教学实践,介绍了思维导图在职高《电工技术基础与技能》复习课教学中的应用心得。

关键词 思维导图 《电工技术基础与技能》复习课

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中职《电工技术基础与技能训练》课程开发与设计 被引量：2

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作者 金玉萍 《职业技术教育》 北大核心 2011年第14期18-21,共4页

《电工技术基础与技能训练》是学习电气运行与控制专业知识和进行技能训练的基础性课程,其课程开发应依据典型职业活动调研分析,确立课程目标;依据课程目标,规划课程内容;依据课程内容,确定考核标准。课程教学设计以工作过程为导向,设... 《电工技术基础与技能训练》是学习电气运行与控制专业知识和进行技能训练的基础性课程,其课程开发应依据典型职业活动调研分析,确立课程目标;依据课程目标,规划课程内容;依据课程内容,确定考核标准。课程教学设计以工作过程为导向,设计学习单元、设计工作项目和任务、开发教学资源、实施行动导向教学法以及制定考核评价标准。 展开更多

关键词 工作过程导向 课程开发 电气运行与控制 电工技术基础 技能训练

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对新颁中职“电工技术基础与技能”等教学大纲的认识与理解 被引量：1

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作者 程周 韦晓阳 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第7期26-28,共3页

回顾与反思2000年版教学大纲（以下简称为“原大纲”） 回顾与发思：“原大纲”取得的主要成绩 （1）在培养目标和人才规格方面，淡化了各类中职学校的界限．淡化了“技术员和操作工人”的界限．符合“原大纲”颁布后几年来我国社会... 回顾与反思2000年版教学大纲（以下简称为“原大纲”） 回顾与发思：“原大纲”取得的主要成绩 （1）在培养目标和人才规格方面，淡化了各类中职学校的界限．淡化了“技术员和操作工人”的界限．符合“原大纲”颁布后几年来我国社会经济发展和教育结构调整的需要。 展开更多

关键词 教学大纲 中职学校 技术基础 技能 电工 教育结构调整 社会经济发展 回顾与反思

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电工类专业职业技能教学新思路——评《电工技术基础与技能》 被引量：5

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作者 司晓卉 《教育与职业》 北大核心 2020年第10期I0003-I0003,共1页

机电、电子信息、自动化专业素来以培养学生的实操能力见长,电工课程教学也不例外。由苏永昌主编、高等教育出版社出版的《电工技术基础与技能》一书,从中职生的自身特点出发,突出电工技能的实际应用,注重学生实操能力的培养,内容更加... 机电、电子信息、自动化专业素来以培养学生的实操能力见长,电工课程教学也不例外。由苏永昌主编、高等教育出版社出版的《电工技术基础与技能》一书,从中职生的自身特点出发,突出电工技能的实际应用,注重学生实操能力的培养,内容更加贴近生活和生产实际。该书摒弃了复杂的理论分析和数学推导,将电路的工作原理尽量精简,使其更容易被中职生理解和掌握,为中职电工课程教学提供了新思路。整体而言,该书具有以下特点。 展开更多

关键词 高等教育出版社 职业技能教学 《电工技术基础与技能》 电子信息 中职生 实操能力 电工课程 自动化专业

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浅谈多媒体技术在农业中职学校《电工基础》课程中应用的重要性 被引量：3

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作者 谢杨春 《农业开发与装备》 2007年第10期38-39,共2页

笔者通过对大多数中职学校学生的了解，得知《电工基础》是多数农业中职学校专业基础课中学生认为最难学的一门课，为什么学生会认为《电工基础》难？究其原因主要有以下两点：

关键词 《电工基础》课程 中职学校 多媒体技术 农业 应用 专业基础课 中学生

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高教社中职电工电子专业基础课程国家规划新教材解析 被引量：1

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作者 韦晓阳 《中国职业技术教育》 北大核心 2010年第20期92-94,共3页

为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神,落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号）,高等教育出版社根据教育部2009年颁布的中等职业学校“电工技术基础与技能教学... 为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神,落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号）,高等教育出版社根据教育部2009年颁布的中等职业学校“电工技术基础与技能教学大纲”、“电子技术基础与技能教学大纲”、“电工电子技术与技能教学大纲”．并参照有关的国家职业技能标准和行业职业技能鉴定规范．结合中等职业教育培养目标和教学实际需求． 展开更多

关键词 电工电子技术 国家规划 专业基础课程 职业技能鉴定 新教材 高教社 中等职业学校 教育教学改革

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电工电子技术基础实验教学的探讨 被引量：2

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作者 高虹 李志俊 《交通高教研究》 2000年第3期65-65,75,共2页

根据社会与科技发展对人才培养的需要 ,在电工电子技术基础实验教学中 。

关键词 实验教学 综合技能培养 电工电子技术基础 教学

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专业基础课“测绘技术基础”课程思政建设的实践与探索 被引量：1

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作者 郑琳 周敏 李一源 《云南农业》 2022年第11期41-45,共5页

推进高职院校课程思政建设,把塑造学生正确的世界观、人生观、价值观融入高素质技术技能人才培养的各类课程之中,是职业教育落实立德树人根本任务的战略举措和全面提高人才培养质量的重要内容。在专业课程特别是专业基础课程中引入思政... 推进高职院校课程思政建设,把塑造学生正确的世界观、人生观、价值观融入高素质技术技能人才培养的各类课程之中,是职业教育落实立德树人根本任务的战略举措和全面提高人才培养质量的重要内容。在专业课程特别是专业基础课程中引入思政元素,构建基于专业背景的课程思政体系一直是教学设计和实施的难点。文章将以“测绘技术基础”为例,通过对难点的分析,提出解决的思路,实践并探索建设的路径,为专业基础类课程思政建设提供参考。 展开更多

关键词 课程思政 立德树人 测绘技术 专业背景 高素质技术技能人才 实践与探索 思政建设 专业基础课

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谈机械专业学生如何学习《电工学》课程 被引量：1

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作者 熊利荣 任奕林 《湖北农机化》 2006年第2期24-24,共1页

电工学课程是高等学校非电专业设置的专业基础课，开设这门课程的主要任务是使学生获得电工技术和电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工技术和电子技术的应用和发展概况，为学习后续课程（如控制工程、机电一体化、微机原... 电工学课程是高等学校非电专业设置的专业基础课，开设这门课程的主要任务是使学生获得电工技术和电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，了解电工技术和电子技术的应用和发展概况，为学习后续课程（如控制工程、机电一体化、微机原理与应用等）以及从事与专业有关的工程技术和科学研究等工作打下一定的基础。 展开更多

关键词 《电工学》课程 机械专业 学生 微机原理与应用 专业基础课 电子技术 电工技术 电工学课程 机电一体化 专业设置

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浅谈《电工电子技术》教学中多媒体的作用 被引量：1

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作者 刘海红 《现代农村科技》 2009年第6期43-43,共1页

《电工电子技术》课是职业高中机电一体化和计算机等专业的专业基础课，既有较深的理论性，又有较强的实践性，对缺乏一定电工基础知识的学生来说，学起来有较大的难度。多媒体教学作为现代科技成果进入教学领域后成为了一种新型教学形... 《电工电子技术》课是职业高中机电一体化和计算机等专业的专业基础课，既有较深的理论性，又有较强的实践性，对缺乏一定电工基础知识的学生来说，学起来有较大的难度。多媒体教学作为现代科技成果进入教学领域后成为了一种新型教学形式，越来越多地被人们认识、重视和采用。在《电工电子技术》教学中适当运用这种教学形式，将会收到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 《电工电子技术》 教学形式 多媒体教学 电工基础知识 专业基础课 机电一体化 职业高中 科技成果

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电技术课程教学与21世纪人才培养

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作者 贺永珍 高林 于扬 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1997年第S3期44-47,共4页

随着科学技术的日益发展,我校工科专业的电类课程,除了原有的"电工技术"、"电子技术"等技术基础课外,还相应的开出"微机原理及应用"、"微机原理及接口技术"、"自动控制理论"等一系... 随着科学技术的日益发展,我校工科专业的电类课程,除了原有的"电工技术"、"电子技术"等技术基础课外,还相应的开出"微机原理及应用"、"微机原理及接口技术"、"自动控制理论"等一系列延伸学科,从而使课程体系和课程内容相应的发生变化,教学方法和教学手段上突破传统的模式,新技术、新内容不断充实教学的各个环节。21世纪将是一个信息化的时代,计算机技术的飞速发展将对人才的培养提出新的要求。未来学家托夫勒在《权利的转移》 展开更多

关键词 人才培养 电工学 教学方法 微机原理 接口技术 电类课程 技术基础课 学生 课程内容 电工技术

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电子技术基础教学内容和方法的改革实践

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作者 王虹 《交通高教研究》 1996年第4期83-84,共2页

电子技术基础教学内容和方法的改革实践王虹武汉交通科技大学电子技术基础课程作为自控类、电气类、电子类等专业在电子技术方面入门性质的技术基础课，其任务是使学生获得电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为以后深入学习电子... 电子技术基础教学内容和方法的改革实践王虹武汉交通科技大学电子技术基础课程作为自控类、电气类、电子类等专业在电子技术方面入门性质的技术基础课，其任务是使学生获得电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为以后深入学习电子技术领域的内容打好基础。但在我系学... 展开更多

关键词 入学 教学内容 专业 电子技术基础课 课程 学生 基本技能 基本知识

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中职学校文化基础课教学实践探索 被引量：1

13

作者 梁立成 《河南农业》 2009年第9X期37-38,共2页

中等职业教育是为社会培养大批实用技术人才的就业教育,就业单位不但要求中职生有较高的专业技能,而且还要有良好的职业素养。中职学校应如何组织教学,把学生培养成社会认可的高素质劳动者?多年来,我校对这个问题进行了深入的研究探讨,... 中等职业教育是为社会培养大批实用技术人才的就业教育,就业单位不但要求中职生有较高的专业技能,而且还要有良好的职业素养。中职学校应如何组织教学,把学生培养成社会认可的高素质劳动者?多年来,我校对这个问题进行了深入的研究探讨,对文化基础课的课程设置、教学内容、教学方法和手段进行了大胆的改革,并根据生源状况,从专业知识结构和能力结构两方面对文化基础课的教学提出了明确的教学目标和要求,为专业课程的学习和专业技能的培养奠定了良好的基础。 展开更多

关键词 文化基础课 中等职业教育 社会认可 专业技能 教学实践探索 实用技术人才 就业单位 课程设置 生源状况 生有

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宁波大红鹰职业技术学院技能人才培养

14

作者 叶伟剑 《职业技术教育》 2007年第36期52-53,共2页

“层次-模块”课程结构，即由基础课、专业基础课、专业课构成的三层主体结构。从人才市场对本专业的实际要求出发．分析职业岗位群对素质和能力的要求，以此为依据，自上而下设计课程体系。先设计专业的核心技术课，一般一个专业确定5-... “层次-模块”课程结构，即由基础课、专业基础课、专业课构成的三层主体结构。从人才市场对本专业的实际要求出发．分析职业岗位群对素质和能力的要求，以此为依据，自上而下设计课程体系。先设计专业的核心技术课，一般一个专业确定5-6门，保证足够的讲授时间，同时留有充分的实验、上机、操作的时间；再确定与核心技术课有关的、专业必需的专业技术课，这部分课程要求是基本的、技术的、实用的、经过整合的；最后从学生的政治思想素质、身心素质、人文素质、科学素质的全面要求出发，设计基础课和特色课程。 展开更多

关键词 职业技术学院 技能人才培养 政治思想素质 专业技术课 专业基础课 宁波 课程结构 设计专业

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数学在《电工基础》教学中的重要性

15

作者 兰林 《贵州农机化》 2002年第1期43-45,共3页

《电工基础》是中等专业学校电气化专业必修的一门理论技术基础课。它的任务是阐明电磁现象的基本概念、基本规律和基本分析方法。它是一门理论性很强的学科,学生听课感觉抽象、难懂。老师费了九牛二虎之力虽让绝大多数学生听懂了,但新... 《电工基础》是中等专业学校电气化专业必修的一门理论技术基础课。它的任务是阐明电磁现象的基本概念、基本规律和基本分析方法。它是一门理论性很强的学科,学生听课感觉抽象、难懂。老师费了九牛二虎之力虽让绝大多数学生听懂了,但新的问题却产生了,一句话, 展开更多

关键词 电工基础 重要性 周期函数 线性微分方程 数学知识 技术基础课 数学教育 线性电阻 电气化 动态电路

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免疫学自主式实验技术训练模式的效果评价 被引量：3

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作者 李丽敏 张义明 王家鑫 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2017年第1期130-132,共3页

免疫学是生物医学领域的基础理论课,也是一门实践性很强的综合性应用学科,与其他课程关系紧密,并形成交叉,因此发展非常迅速。其实验技术的教学不仅有助于学生对免疫学理论的理解和掌握,而且也是培养学生临床技能与科研能力的主要途径,... 免疫学是生物医学领域的基础理论课,也是一门实践性很强的综合性应用学科,与其他课程关系紧密,并形成交叉,因此发展非常迅速。其实验技术的教学不仅有助于学生对免疫学理论的理解和掌握,而且也是培养学生临床技能与科研能力的主要途径,对人才的综合素质培养具有十分重要的作用）。 展开更多

关键词 实验技术 免疫学教学 训练模式 免疫学理论 自主式 基础理论课 临床技能 效果评价 验证性实验 实验计划

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改进职业院校技能型人才培养 被引量：1

17

作者 史枫 《职业技术教育》 北大核心 2010年第33期23-23,共1页

一是创新技能型人才培养模式。技能型人才培养模式即是根据社会、经济和技术发展的需要，在一定的教育思想指导下，为实现职业教育技能型人才的培养目标和规格而采取的教育教学组织形式和运行方式、制度、过程等要素的多样化组合。技能... 一是创新技能型人才培养模式。技能型人才培养模式即是根据社会、经济和技术发展的需要，在一定的教育思想指导下，为实现职业教育技能型人才的培养目标和规格而采取的教育教学组织形式和运行方式、制度、过程等要素的多样化组合。技能型人才培养模式具有十分丰富的内涵，要准确进行培养定位；建立和完善由通识教育课、必修专业基础课、必修专业课和专业技能训练课构成的全新课程体系；通过对课程的调整， 展开更多

关键词 技能型人才培养 职业院校 人才培养模式 新课程体系 教学组织形式 职业教育 专业基础课 技术发展

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用教育心理学方法做好电工电子实验教学 被引量：1

18

作者 丁淑芳 曾晨曦 《湖北农机化》 2007年第2期35-35,共1页

《电工电子学》作为工科专业的一门技术基础课，实验教学是该门课的主要教学环节之一，其教学质量的好坏，特别是实验教学质量的好坏，直接影响到学生对本课程知识的学习和后续专业课的学习。教育心理学作为一门重要的基础学科，如何将... 《电工电子学》作为工科专业的一门技术基础课，实验教学是该门课的主要教学环节之一，其教学质量的好坏，特别是实验教学质量的好坏，直接影响到学生对本课程知识的学习和后续专业课的学习。教育心理学作为一门重要的基础学科，如何将其原理方法运用到电工电子实验教学中，提高实验课的教学质量，是我们专任实验技术人员面临的一个难题。本文就如何用教育心理学方法搞好电工电子实验教学谈谈自己的一些见解。 展开更多

关键词 《电工电子学》 电子实验教学 教育心理学 教学质量 实验技术人员 技术基础课 工科专业 教学环节

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电工学自我检测题

19

作者 李西平 《现代远程教育研究》 1998年第11期57-64,共8页

《电工学》是电大理工科非电类专业的一门技术基础课,随着科学技术的进步,工程实际中应用的方法和手段亦在不断地更新和充实。新的电工学课程的文字教材及音像教材均作了较大的调整,变更最甚者为电子技术部分,不仅增加了数字电子技术部... 《电工学》是电大理工科非电类专业的一门技术基础课,随着科学技术的进步,工程实际中应用的方法和手段亦在不断地更新和充实。新的电工学课程的文字教材及音像教材均作了较大的调整,变更最甚者为电子技术部分,不仅增加了数字电子技术部分,且模拟电子技术部分的分立元件被压缩到最小限度,而在实际实用电路的分析中,均以集成组件为中心而展开。自我检测题选取遵循以下原则:(1)内容与教学要求吻合; 展开更多

关键词 电工学课程 技术部分 自我检测 非电类专业 三相异步电动机 技术基础课 模拟电子 音像教材 集成组件 理工科

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电工学自我检测题

20

作者 李西平 《现代远程教育研究》 1996年第11期57-62,共6页

《电工学》是电大理工科非电类专业的一门技术基础课,随着科学技术的进步,工程实际中应用的方法和手段亦在不断地更新和充实。新的电工学课程的文字教材及音像教材均做了较大的调整。变更最甚者为电子技术部分,不仅增加了数字电子技术部... 《电工学》是电大理工科非电类专业的一门技术基础课,随着科学技术的进步,工程实际中应用的方法和手段亦在不断地更新和充实。新的电工学课程的文字教材及音像教材均做了较大的调整。变更最甚者为电子技术部分,不仅增加了数字电子技术部分,且模拟电子技术部分的分立元件被压缩到最小限度,而在实际实用电路的分析中,均以集成组件为中心而展开。自我检测题选取遵循以下原则:(1)内容与教学要求吻合; 展开更多

关键词 电工学课程 技术部分 自我检测 非电类专业 三相异步电动机 技术基础课 模拟电子 音像教材 集成组件 理工科

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