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《电工基础》教学中学生综合能力的培养
被引量：
1
1
作者
毕迎华
《现代农村科技》
2010年第22期48-48,共1页
1激发学习兴趣促进学生主动学习 激发学习兴趣是培养学生能力的前提。学生好奇心强，富有想象力，善于吸收新知识，所以首先应该让学生认识到学好这门知识对自己具有重要作用。由于他意识到自己的需要，就会产生极大的学习热情。教师...
1激发学习兴趣促进学生主动学习 激发学习兴趣是培养学生能力的前提。学生好奇心强，富有想象力，善于吸收新知识，所以首先应该让学生认识到学好这门知识对自己具有重要作用。由于他意识到自己的需要，就会产生极大的学习热情。教师在电工基础的教学中，在教学方法上首先让学生认识到该知识的重要性，然后恰当地讲解、提问、综合对比，
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关键词
《电工基础》教学
学生综合能力
培养
学习兴趣
主动学习
学生能力
学习热情
教学
方法
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职称材料
题名
《电工基础》教学中学生综合能力的培养
被引量：
1
1
作者
毕迎华
机构
河北省卢龙县职业技术教育中心
出处
《现代农村科技》
2010年第22期48-48,共1页
文摘
1激发学习兴趣促进学生主动学习 激发学习兴趣是培养学生能力的前提。学生好奇心强，富有想象力，善于吸收新知识，所以首先应该让学生认识到学好这门知识对自己具有重要作用。由于他意识到自己的需要，就会产生极大的学习热情。教师在电工基础的教学中，在教学方法上首先让学生认识到该知识的重要性，然后恰当地讲解、提问、综合对比，
关键词
《电工基础》教学
学生综合能力
培养
学习兴趣
主动学习
学生能力
学习热情
教学
方法
分类号
TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
《电工基础》教学中学生综合能力的培养
毕迎华
《现代农村科技》
2010
1
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