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以真实任务驱动数学表达——《用数对确定位置》教学与思考 |
顾梦娜
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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2
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重构“以生为本”的数学课堂——《用数对确定位置》教学再思考 |
倪红叶
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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实施简约教学 发展核心素养——四下《用数对确定位置》教学实录与解析 |
杨杰军
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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4
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“数学规定”的统整:大任务驱动下的结构化教学——以四下《用数对确定位置》一课的教学为例 |
杨杰军
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《江苏教育》
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2023 |
3
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5
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学习“规则”,也有探究的需求——《用数对确定位置》教学与思考 |
黄春红
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《教育视界》
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2023 |
0 |
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