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关于实现《生物课程标准》中能力目标的建议被引量：1: 1; 作者孔凡久李伟《生物学教学》北大核心 2003年第2期31-32,共2页; 关键词中学课堂教学《生物课程标准》能力目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

从《生物课程标准》理念看当前的生物学教学: 2; 作者龚雷雨《生物学教学》北大核心 2002年第11期9-10,共2页; 关键词《生物课程标准》生物学教学初中; 在线阅读下载PDF 职称材料

新课程背景下的高中生物学生活化教学被引量：17: 3; 作者谢建中《生物学教学》北大核心 2006年第1期15-16,共2页; 关键词《生物课程标准》课堂教学生活化生物学高中营养物质代谢现实生活实践活动实践能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中生物教学的生活化探析被引量：14: 4; 作者谢建中《当代教育科学》北大核心 2005年第18期57-58,共2页; 注重与现实生活的联系是新课程的基本理念之一。《生物课程标准》中指出：要“注重学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念”。新课程在内容上强调联系生活、社会、学生实际，在方... 展开更多; 关键词课程生活化生物教学高中《生物课程标准》学生实际现实生活生活化教学新课程基本理念; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中生物学史教学的启示被引量：2: 5; 作者潘建勋《生物学教学》北大核心 2007年第4期43-44,共2页; 关键词生物学史普通高中《生物课程标准》科学研究教学科学素养科学家科学史; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅析中学生物探究实验中的“改进”误区——以《观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用》实验为例被引量：2: 6; 作者高继生《教学与管理（中学版）》北大核心 2013年第12期63-65,共3页; 《生物课程标准》提出了“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”三个初中生物课程理念，力图促进学生学习方式的转变，引导学生自主探究，培养他们的动手能力，尤其是创新精神和实践能力的培养。而中学生物实验，正是提高... 展开更多; 关键词中学生物实验唾液淀粉酶探究实验《生物课程标准》生物科学素养能力的培养消化误区; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于小白鼠行为的两则实验设计: 7; 作者康建国薛达李爽《生物学教学》北大核心 2005年第12期40-42,共3页; 关键词实验设计《生物课程标准》动物行为取食行为《生物学》生物学研究探究性学习鼠人教版菜青虫; 在线阅读下载PDF 职称材料

运用科学史进行“基因表达”一节的教学: 8; 作者任衍钢宋玉奇《生物学教学》北大核心 2006年第1期44-45,共2页; 关键词基因表达科学史教学《生物课程标准》分子生物学逻辑联系学生必修课; 在线阅读下载PDF 职称材料

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