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以上问题为基础的教学法在《生物技术实践》模块教学中的应用 被引量:1
1
作者 陈国 《生物学教学》 2012年第7期23-24,共2页
本文结合具体教学案例,阐述了以问题为基础(PBL)教学法在《生物技术实践》模块教学中的应用。并通过问卷调查、成绩统计等方法分析了PBL的教学效果。
关键词 以上问题为基础(PBL)教学法 《生物技术实践》模块 应用
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基于学科竞赛的生物技术专业学生创新实践能力培养
2
作者 崔谱 陈向阳 +2 位作者 董丽丽 毕淑峰 胡晓倩 《农产品加工》 2025年第4期106-108,113,共4页
学科竞赛是学生提升创新实践能力的重要平台和载体。以黄山学院生物技术专业人才培养现状为例,阐述了学科竞赛对生物技术专业学生创新实践能力提升的重要性,并提出了通过学科竞赛提升生物技术专业学生创新实践能力培养的途径,为培养“... 学科竞赛是学生提升创新实践能力的重要平台和载体。以黄山学院生物技术专业人才培养现状为例,阐述了学科竞赛对生物技术专业学生创新实践能力提升的重要性,并提出了通过学科竞赛提升生物技术专业学生创新实践能力培养的途径,为培养“重实践、强创新”的生物技术专业人才提供参考。 展开更多
关键词 学科竞赛 创新实践能力 生物技术专业 大学生
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《动物生物技术》第二课堂的教学改革与实践探索
3
作者 曹鸿国 曹祖兵 +2 位作者 马洋洋 张冕群 张运海 《养殖与饲料》 2024年第4期123-126,共4页
[目的]为了让动物科学专业的大学生能够熟练掌握运用动物生物技术课程的理论和技术。[方法]在《动物生物技术》第二课堂的教学中,理论教学引入了翻转课堂、网络教学和知识竞猜等方式,实践教学采用科研专项衔接、产学研融合、大学生创新... [目的]为了让动物科学专业的大学生能够熟练掌握运用动物生物技术课程的理论和技术。[方法]在《动物生物技术》第二课堂的教学中,理论教学引入了翻转课堂、网络教学和知识竞猜等方式,实践教学采用科研专项衔接、产学研融合、大学生创新项目参与等活动。[结果]在第二课堂教学改革中,通过理论教学的改革探索,学生对课程理论知识有了比较深入的掌握和理解,特别是对于当前动物生物技术研究的前沿和热点掌握效果最好;多种实践方式的改革应用,学生能够较为熟练地应用课程知识设计方案,运用专业技术解决实际问题,获得90分以上的学生人数明显高于未参与动物生物技术第二课堂教学改革创新的学生,没有60分以下的学生。[结论]《动物生物技术》第二课堂教学实践改革创新弥补了传统教学的不足,有利于学生更好地掌握动物生物技术的专业知识和技能,提高了教学效果。 展开更多
关键词 动物生物技术 第二课堂 教学改革 实践
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基于任务驱动教学模式在“园艺植物生物技术”教学中的应用探究
4
作者 侯楠 《当代农机》 2025年第8期65-66,共2页
“园艺植物生物技术”是高校园艺专业必修课程之一。为此,概述了“园艺植物生物技术”的教学特点,探讨了基于任务驱动的“园艺植物生物技术”教学模式构建,包括任务驱动教学法、基于任务驱动法的课程教学设计,旨在通过任务驱动法,调动... “园艺植物生物技术”是高校园艺专业必修课程之一。为此,概述了“园艺植物生物技术”的教学特点,探讨了基于任务驱动的“园艺植物生物技术”教学模式构建,包括任务驱动教学法、基于任务驱动法的课程教学设计,旨在通过任务驱动法,调动学生的主观能动性和积极性,进而达到提高教学质量和促进学生对专业知识掌握的目的。 展开更多
关键词 园艺植物生物技术 任务驱动 实践能力
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开放实践场域下的合成生物技术伦理问题及治理
5
作者 孔青青 刘振 《医学与哲学》 北大核心 2024年第1期31-36,共6页
为应对新兴生物技术给人类带来的风险,从实践伦理的视角出发,分析合成生物技术研发、投产及使用场域过程中的实践逻辑和伦理问题,聚焦到合成生物技术特有的开放性特征,发现其在研发场域存在数据伦理、投产场域存在参与主体价值冲突,使... 为应对新兴生物技术给人类带来的风险,从实践伦理的视角出发,分析合成生物技术研发、投产及使用场域过程中的实践逻辑和伦理问题,聚焦到合成生物技术特有的开放性特征,发现其在研发场域存在数据伦理、投产场域存在参与主体价值冲突,使用场域存在不确定性生物风险等伦理问题。在深入分析技术实践场域伦理困境的基础上,提出了技术层面和伦理规范的相关建议:制定数据库使用规则,提高数据库管理水平;开发新兴技术克服资源限制,采用多种实验方法防御;划分参与人员群体,针对性进行价值嵌入。 展开更多
关键词 合成生物技术 实践伦理 价值冲突
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生物技术在畜牧业中的实践运用
6
作者 张勇 《国外畜牧学(猪与禽)》 2024年第3期27-29,共3页
畜牧业在我国经济社会发展中占据至关重要的地位,畜牧业的可持续发展,为畜牧生产带来诸多新技术,推动着传统养殖模式不断更新。随着生物技术的不断发展,其在畜牧生产中的应用愈发广泛,推动了畜牧业朝着科学化方向发展。生物技术在畜牧... 畜牧业在我国经济社会发展中占据至关重要的地位,畜牧业的可持续发展,为畜牧生产带来诸多新技术,推动着传统养殖模式不断更新。随着生物技术的不断发展,其在畜牧生产中的应用愈发广泛,推动了畜牧业朝着科学化方向发展。生物技术在畜牧生产中的用途多种多样,包括饲料开发利用、畜禽疫病诊治、饲养环境改善等。生物技术在畜牧生产中的巨大潜力和价值应被重视,并加强相关技术的研究。 展开更多
关键词 生物技术 畜牧业 实践运用
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新农科背景下植物生物技术导论课程思政教学改革与实践
7
作者 王飞兵 《黑龙江农业科学》 2024年第6期96-100,共5页
在新农科教育背景下,植物生物技术导论作为农业类高等院校的专业必修课,其强化课程思政教学不仅是适应教育教学发展需求更是落实立德树人的重要途径。将思政教育与专业教育紧密结合,是提升课程教学质量和满足时代需求的必然选择。本文... 在新农科教育背景下,植物生物技术导论作为农业类高等院校的专业必修课,其强化课程思政教学不仅是适应教育教学发展需求更是落实立德树人的重要途径。将思政教育与专业教育紧密结合,是提升课程教学质量和满足时代需求的必然选择。本文从植物生物技术导论课程属性、思政元素与课程内容融合以及课程建设与创新等方面分析,探索将知识传授和价值引领有机融合的路径,旨在通过系统教学和课堂互动,引导学生的世界观、人生观和价值观。教师在教授理论知识的同时,应持续提升自身的思想政治素养和专业素养,将最新的育人理念及育人方法融入课堂教学中,以提升教学效果和学生综合素养,从而更好地培养建设社会主义农业农村现代化,具有良好专业技能的优秀农林人才。 展开更多
关键词 新农科 植物生物技术导论 课程思政 实践
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注重实践教学培养生物技术创新人才 被引量:45
8
作者 蔺万煌 欧阳中万 +3 位作者 王征 王惠群 刘清波 黄红梅 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第9期82-83,95,共3页
实践教学是大学本科教育极其重要的组成部分,是培养学生创新精神和创新能力的重要环节。此文从高等农业院校的办学特色和生物技术学科发展的需要,强调实践教学在人才培养方面的重要作用,归纳总结了生物技术专业建设中实践教学改革的具... 实践教学是大学本科教育极其重要的组成部分,是培养学生创新精神和创新能力的重要环节。此文从高等农业院校的办学特色和生物技术学科发展的需要,强调实践教学在人才培养方面的重要作用,归纳总结了生物技术专业建设中实践教学改革的具体措施、取得的成效和经验体会。 展开更多
关键词 实践教学 教学改革 生物技术专业 创新人才
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生物技术专业企业综合实训课程的改革实践 被引量:11
9
作者 王甜 赵云 +3 位作者 林宏辉 王茂林 孙群 胡承 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2017年第11期217-220,共4页
根据生物技术产业人才的社会需求,对企业综合实训教学中的问题进行探讨,在教学内容、教学时间、教学模式、教学评价等方面进行改革实践,形成了具有自身特色的创新人才培养模式,并为生物技术专业培养创新创业人才进行了有益探索和提供理... 根据生物技术产业人才的社会需求,对企业综合实训教学中的问题进行探讨,在教学内容、教学时间、教学模式、教学评价等方面进行改革实践,形成了具有自身特色的创新人才培养模式,并为生物技术专业培养创新创业人才进行了有益探索和提供理论总结。 展开更多
关键词 企业综合实训 实践技能 生物技术 创新人才
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生物技术专业选修课模块式教学探讨 被引量:5
10
作者 赵福永 严寒 +1 位作者 刘恒蔚 田志宏 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2009年第24期11821-11822,11831,共3页
针对目前就业形势严峻的状况,结合自身条件与特点,长江大学生物技术专业对专业选修课教学进行了改革,提出了模块式教学的方案。并对选修课模块式设置的思想来源、实施方案和设置所需基本条件进行阐述。
关键词 生物技术 专业选修课 模块式教学
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生物技术本科专业“酶工程”课程的教学实践与思考 被引量:5
11
作者 孔维宝 杨红 +1 位作者 曾家豫 牛世全 《生物学杂志》 CAS CSCD 2015年第5期101-103,100,共4页
"酶工程"课程是生物技术专业的专业核心课程之一,在专业教学和构建学生的专业知识体系中具有重要作用。总结了在本科生物技术专业开设"酶工程"课程中的教学实践和经验,提出了一些教学改革建议和方法措施,旨在为提... "酶工程"课程是生物技术专业的专业核心课程之一,在专业教学和构建学生的专业知识体系中具有重要作用。总结了在本科生物技术专业开设"酶工程"课程中的教学实践和经验,提出了一些教学改革建议和方法措施,旨在为提高本课程的教学质量和学习效果提供教学参考。 展开更多
关键词 生物技术专业 酶工程 教学实践 教学思考
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以实践能力培养为核心的生物技术及应用专业人才培养模式的研究与实践 被引量:9
12
作者 谢莲萍 曾小荣 +2 位作者 黎小军 金一萍 熊国兰 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2010年第30期17334-17336,共3页
为适应鄱阳湖生态经济区建设需要,对全国尤其是江西省的生物类企业进行调研,本着有利于学生就业为导向构建了一套新型以实践能力培养为核心的生物技术及应用专业人才培养模式。
关键词 实践能力 生物技术及应用 人才培养模式
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生物技术专业创新人才培养模式探索与实践 被引量:9
13
作者 冯家勋 白先放 +4 位作者 何勇强 韦宇拓 金健 梁静娟 卢春花 《安徽农业科学》 CAS 2018年第31期222-225,共4页
针对生物技术专业毕业生动手能力不足、创新能力不强的现状,提出全方位的生物技术专业创新人才培养模式,以"培养学生创新意识和创新能力"为改革主线,构建"实验教学(示范)中心、(国家)重点实验室研究所、校内外实习基地&q... 针对生物技术专业毕业生动手能力不足、创新能力不强的现状,提出全方位的生物技术专业创新人才培养模式,以"培养学生创新意识和创新能力"为改革主线,构建"实验教学(示范)中心、(国家)重点实验室研究所、校内外实习基地"三大平台,推行"培养创新能力的课程体系、研讨式教学方法、本科教学的高水平创新教学团队、启蒙科学思维创新意识的教授博士论坛、以生物驿站为核心营造本科生主体的学术氛围"五大举措,实施"实验教学创新体系、结合科研的毕业论文、大学生创新项目、省部国家级学科竞赛"四大工程,促进本科教学与科研实践的深度融合,激发了学生的自主学习热情,为全面提升生物技术专业人才培养质量提供参考。 展开更多
关键词 培养模式 创新人才 创新能力 生物技术 实践
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园艺植物生物技术课程教学改革与实践 被引量:5
14
作者 李征 陈儒钢 +3 位作者 黄炜 逯明辉 李大伟 巩振辉 《安徽农业科学》 CAS 2017年第18期237-238,241,共3页
在原来教学改革思想的基础上,根据园艺植物生物技术教学任务和教学内容的调整,针对教学过程中新出现的教师学生专业化差别,学生教学参与感不强,优秀学生"吃不饱",以及实验教学量增加的问题,通过推行模块化教学,情景化教学,推... 在原来教学改革思想的基础上,根据园艺植物生物技术教学任务和教学内容的调整,针对教学过程中新出现的教师学生专业化差别,学生教学参与感不强,优秀学生"吃不饱",以及实验教学量增加的问题,通过推行模块化教学,情景化教学,推行有条件的全英文教学,以及完善整体化实验教学,进一步构建和优化该课程教学的内容体系和教学模式。 展开更多
关键词 园艺植物生物技术 教学改革 模块 情景化
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农学类专业植物生物技术实验教学改革与实践 被引量:4
15
作者 刘焰 林忠旭 +4 位作者 葛贤宏 易斌 杨细燕 范楚川 龙艳 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第32期20264-20265,20278,共3页
分析了传统植物生物技术实验教学模式存在的问题,并结合多年的教学改革实践经验,提出了对植物生物技术实验教学进行改革的具体措施,并取得了较好的效果。
关键词 植物生物技术 实验教学模式 改革 实践
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创建生物技术专业校外实践基地研究与探索 被引量:10
16
作者 郑世英 郑建峰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第10期182-184,共3页
生物技术专业承担着为企业培养应用型生物技术人才的任务,如何创建生物技术专业校外实践基地、提高人才培养质量,是当前面临的重要课题。从创建校外实践基地的组织管理、开展校企合作、采取有效措施、促使教师"双师"素质的提... 生物技术专业承担着为企业培养应用型生物技术人才的任务,如何创建生物技术专业校外实践基地、提高人才培养质量,是当前面临的重要课题。从创建校外实践基地的组织管理、开展校企合作、采取有效措施、促使教师"双师"素质的提高等方面介绍了德州学院生物技术专业创建校外实践基地的具体做法。同时介绍了德州学院生物技术专业从学生的实践创新能力提高、师资队伍结构优化、参与企业产品开发等方面创建校外实践基地取得的成效。 展开更多
关键词 生物技术专业 校外实践基地 研究与探索
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校企协同育人下生物技术专业实践教学体系的改革探索 被引量:5
17
作者 董丽丽 柏晓辉 +3 位作者 胡晓倩 吕顺清 毕淑峰 陈向阳 《安徽农业科学》 CAS 2020年第16期280-282,共3页
实践教学是生物技术专业应用型人才培养的重要环节,为提高实践教学质量,建立完善的实践教学体系,以黄山学院生物技术专业为例,采取"校企合作、产教融合、人才共育"的原则,形成了"1121"人才培养模式,建立了"专... 实践教学是生物技术专业应用型人才培养的重要环节,为提高实践教学质量,建立完善的实践教学体系,以黄山学院生物技术专业为例,采取"校企合作、产教融合、人才共育"的原则,形成了"1121"人才培养模式,建立了"专兼结合"的实践教学队伍,构建了"三层次三板块全方位"的创新创业实践教学体系,提高了生物技术专业应用型人才培养质量。 展开更多
关键词 校企合作 人才培养模式 实践教学体系 生物技术专业
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生物技术专业“产学融合”实践教学体系的构建与探索 被引量:7
18
作者 张丽霞 曲丽娜 汪洋 《安徽农业科学》 CAS 2014年第34期12394-12395,12398,共3页
针对目前高校培养的生物技术专业人才的专业能力、工程素质以及创新能力难以满足生物产业对人才的战略需求现状,探索生物技术专业人才"产学融合"实践教学体系的新模式和新机制。结果表明,基于"校企合作,产学融合"... 针对目前高校培养的生物技术专业人才的专业能力、工程素质以及创新能力难以满足生物产业对人才的战略需求现状,探索生物技术专业人才"产学融合"实践教学体系的新模式和新机制。结果表明,基于"校企合作,产学融合"的实践教学体系更有利于培养学生具备坚实的理论基础,过硬的专业能力、工程素质和创新能力,更有助于提升学生有效就业的竞争力。 展开更多
关键词 生物技术专业 产学融合 实践教学体系
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提升园艺植物生物技术教学质量的思考与实践 被引量:7
19
作者 李好 张颜 张显 《安徽农业科学》 CAS 2017年第20期237-238,240,共3页
针对园艺植物生物技术课程理论性和应用性强、内容抽象难懂、信息量大等特点,分析了目前课程教学中存在的问题,结合自身的教学实践,提出理论与实践教学的提升对策,强调调整教学内容、优化教学课件、改革教学方法,以及进行综合实验教学... 针对园艺植物生物技术课程理论性和应用性强、内容抽象难懂、信息量大等特点,分析了目前课程教学中存在的问题,结合自身的教学实践,提出理论与实践教学的提升对策,强调调整教学内容、优化教学课件、改革教学方法,以及进行综合实验教学、实验教学互动。最后提出了改革考核方式,综合评定学生的学习成绩。就如何提升园艺植物生物技术的教学质量进行了思考,为今后的课程教学提供借鉴。 展开更多
关键词 园艺植物生物技术 教学质量 思考与实践
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高职生物技术及应用专业校外实践教学改革探讨 被引量:5
20
作者 肖雪梅 刘霞 黎定标 《职教论坛》 2008年第14期38-40,共3页
高职生物技术的校外实践教学在培养高等技术复合型、应用型人才中具有十分重要的作用。从更新实践教学观念,重视校外实践教学入手,针对企业对人才的需求特点,提出校外实践教学改革思路。同时。提出校外实践教学改革中学校、企业及政... 高职生物技术的校外实践教学在培养高等技术复合型、应用型人才中具有十分重要的作用。从更新实践教学观念,重视校外实践教学入手,针对企业对人才的需求特点,提出校外实践教学改革思路。同时。提出校外实践教学改革中学校、企业及政府部门均有不可忽略的作用。 展开更多
关键词 高职 生物技术及应用 校外实践 教学改革
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