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美国青少年《生活技能训练》课程特点与策略
被引量：
5
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作者
苏立增
《学科教育》
北大核心
2003年第9期13-17,44,共6页
《生活技能训练》课程是美国针对青少年成瘾性不良行为而设计开发的,该课程的核心内容是如何培养青少年良好的健康行为和社会生活技能,课程目的是促进青少年健康发展。该课程主要采用参与互动式的教学策略。
关键词
美国
青少年
《生活技能训练》
课程特点
课程内容
社会
生活
技能
课程目的
教学策略
学校教育
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职称材料
题名
美国青少年《生活技能训练》课程特点与策略
被引量：
5
1
作者
苏立增
机构
北京师范大学教育学院
出处
《学科教育》
北大核心
2003年第9期13-17,44,共6页
文摘
《生活技能训练》课程是美国针对青少年成瘾性不良行为而设计开发的,该课程的核心内容是如何培养青少年良好的健康行为和社会生活技能,课程目的是促进青少年健康发展。该课程主要采用参与互动式的教学策略。
关键词
美国
青少年
《生活技能训练》
课程特点
课程内容
社会
生活
技能
课程目的
教学策略
学校教育
Keywords
The Life Skills Training
substance abuse
curriculum characteristic
curriculum objectives
teaching strategy
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
美国青少年《生活技能训练》课程特点与策略
苏立增
《学科教育》
北大核心
2003
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