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《生命的意义》还有意义吗?
1
作者
刘颖
《中学语文教学》
北大核心
2004年第7期24-26,共3页
关键词
《生命的意义》
中学
语文教学
小说
教学案例
评析
在线阅读
下载PDF
职称材料
课例一《生命的意义》课堂教学实录
2
作者
唐江澎
《中学语文教学》
北大核心
2003年第2期22-26,共5页
这是江苏省特级教师唐江澎老师在苏教版初中语文教材实验区课程与教材改革研讨会中(北京,2002年11月)上的一节诵读示范课。他提出的“心悟口诵”的教学理念,得到了与会者的一致肯定和好评。下面是教学实录。
关键词
诵读型
课例研讨
《生命的意义》
《门槛》
课堂教学
实录
语文
"心悟口诵"
在线阅读
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职称材料
中学语文教材中的语言问题探讨
3
作者
温锁林
戚甫筠
《编辑之友》
CSSCI
北大核心
2009年第7期102-102,共1页
现行的“义务教育课程标准实验教科书”(五四学制)《语文课本》七年级上册选用了前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》中《生命的意义》一节。该教材由人民教育出版社课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心共...
现行的“义务教育课程标准实验教科书”(五四学制)《语文课本》七年级上册选用了前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》中《生命的意义》一节。该教材由人民教育出版社课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心共同编著,经全国中小学教材审定委员会2005年初审通过,人民教育出版社2007年3月第2版出版发行。
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关键词
中学语文教材
语言问题
《钢铁是怎样炼成的》
人民教育出版社
义务教育课程标准
《生命的意义》
奥斯特洛夫斯基
研究开发中心
在线阅读
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职称材料
诵读课之我见
被引量:
1
4
作者
单东升
《中学语文教学》
北大核心
2003年第2期28-28,共1页
关键词
评论
课例
《门槛》
《生命的意义》
教学理念
教学行为
诵读量
诵读课
在线阅读
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职称材料
我的“诵读”观
5
作者
刘德水
《中学语文教学》
北大核心
2003年第2期27-27,共1页
关键词
朗诵
阅读教学
课例
《门槛》
《生命的意义》
教学理念
个性
"诵读"
在线阅读
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职称材料
能以此为范吗?
6
作者
徐亚梅
《中学语文教学》
北大核心
2003年第6期30-30,共1页
关键词
中学
语文教学
诵读
《生命的意义》
教学案例
案例分析
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职称材料
题名
《生命的意义》还有意义吗?
1
作者
刘颖
机构
江苏南通中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2004年第7期24-26,共3页
关键词
《生命的意义》
中学
语文教学
小说
教学案例
评析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
课例一《生命的意义》课堂教学实录
2
作者
唐江澎
出处
《中学语文教学》
北大核心
2003年第2期22-26,共5页
文摘
这是江苏省特级教师唐江澎老师在苏教版初中语文教材实验区课程与教材改革研讨会中(北京,2002年11月)上的一节诵读示范课。他提出的“心悟口诵”的教学理念,得到了与会者的一致肯定和好评。下面是教学实录。
关键词
诵读型
课例研讨
《生命的意义》
《门槛》
课堂教学
实录
语文
"心悟口诵"
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
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职称材料
题名
中学语文教材中的语言问题探讨
3
作者
温锁林
戚甫筠
机构
天津师范大学
黑龙江农垦教师进修学院
出处
《编辑之友》
CSSCI
北大核心
2009年第7期102-102,共1页
文摘
现行的“义务教育课程标准实验教科书”(五四学制)《语文课本》七年级上册选用了前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》中《生命的意义》一节。该教材由人民教育出版社课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心共同编著,经全国中小学教材审定委员会2005年初审通过,人民教育出版社2007年3月第2版出版发行。
关键词
中学语文教材
语言问题
《钢铁是怎样炼成的》
人民教育出版社
义务教育课程标准
《生命的意义》
奥斯特洛夫斯基
研究开发中心
分类号
G216.3 [文化科学—新闻学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
诵读课之我见
被引量:
1
4
作者
单东升
机构
山东日照一中
出处
《中学语文教学》
北大核心
2003年第2期28-28,共1页
关键词
评论
课例
《门槛》
《生命的意义》
教学理念
教学行为
诵读量
诵读课
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
我的“诵读”观
5
作者
刘德水
机构
北京顺义区牛栏山一中
出处
《中学语文教学》
北大核心
2003年第2期27-27,共1页
关键词
朗诵
阅读教学
课例
《门槛》
《生命的意义》
教学理念
个性
"诵读"
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
能以此为范吗?
6
作者
徐亚梅
机构
江苏如东县拼茶中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2003年第6期30-30,共1页
关键词
中学
语文教学
诵读
《生命的意义》
教学案例
案例分析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《生命的意义》还有意义吗?
刘颖
《中学语文教学》
北大核心
2004
0
在线阅读
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职称材料
2
课例一《生命的意义》课堂教学实录
唐江澎
《中学语文教学》
北大核心
2003
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
中学语文教材中的语言问题探讨
温锁林
戚甫筠
《编辑之友》
CSSCI
北大核心
2009
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
诵读课之我见
单东升
《中学语文教学》
北大核心
2003
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
我的“诵读”观
刘德水
《中学语文教学》
北大核心
2003
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
能以此为范吗?
徐亚梅
《中学语文教学》
北大核心
2003
0
在线阅读
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职称材料
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