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理工类大学学术英语教材的出版策略--以《理工英语读写教程》为例被引量：2: 1; 作者席芳媛《出版广角》 CSSCI 北大核心 2021年第13期83-85,共3页; 《理工英语读写教程》充分体现了党和国家对教材出版的要求,紧紧围绕立德树人的根本任务,以新时代大学英语课程建设的发展要求和新工科背景下人才培养需求为导向,积极推进多元化出版形态。在教材编写上,《理工英语读写教程》结合理工科... 展开更多; 关键词《理工英语读写教程》学术英语出版价值编写策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

目标体系引领下的大学英语教材编写——基于《新视野大学英语读写教程》(第三版)的分析被引量：5: 2; 作者李翠平《出版广角》北大核心 2016年第19期80-81,共2页; 为培养高素质国际化人才,《新视野大学英语读写教程》(第三版)践行《大学英语课程要求》,从选材内容、编排体例及任务设置等方面出发,最大化呈现大学多元化目标培养的编写理念。文章着重分析了该教材的目标体系定位、呈现模式和完善途径... 展开更多; 关键词《新视野大学英语读写教程》目标体系呈现模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

从学生接受视角谈英语教材的编选——以21世纪大学英语《读写教程》(修订版)为例被引量：3: 3; 作者罗运春《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2014年第3期36-38,共3页; 根据《大学英语教学课程要求》,编委对21世纪大学英语《读写教程》进行了修订,使之成为国内大学生最喜爱的英语教材和读物之一。文章从学生接受视角探讨了21世纪大学英语《读写教程》(修订版)选材的取舍、教材难度、课文词汇要求、总阅... 展开更多; 关键词 21世纪大学英语读写教程英语课程标准; 在线阅读下载PDF 职称材料

对《新视野大学英语:读写教程》教材编写的几点思考被引量：1: 4; 作者张家进《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2010年第9期85-87,共3页; 《新视野大学英语》是国务院批准的,教育部＂面向21世纪振兴行动计划＂的重点工程＂新世纪网络课程建设工程＂项目之一。该教材自从2002年问世以来,深受大学师生的喜爱。; 关键词《新视野大学英语》教材编写读写教程振兴行动计划建设工程网络课程 21世纪国务院; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时期大学英语阅读与写作实践教学探析——评《新视野大学英语读写教程》被引量：1: 5; 作者周建红《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第6期F0003-F0003,共1页; 《新视野大学英语读写教程》的主要内容包括单元主题和背景知识介绍、课文难句解释、重点语法、句型、词汇和短语讲解、课文篇章结构分析、阅读技能讲解、词汇搭配、课文译文等。; 关键词新视野大学英语读写教程大学英语阅读实践教学新时期写作篇章结构分析课文译文; 在线阅读下载PDF 职称材料

通往阅读与写作的成功之路——泛读类新教材《全新英语读写一体化教程·阅读与写作》述评: 6; 作者陈颖卓《国际关系学院学报》 2005年第5期58-59,共2页; 关键词大学英语阅读方法英语教材读写一体化英语写作基础教育《全新英语读写一体化教程·阅读与写作》; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于项目的学术英语读写课堂教学模式探讨——评《大学学术英语读写教程》: 7; 作者常乐《教育理论与实践》北大核心 2021年第36期F0002-F0002,共1页; 国内外的优秀学术成果作为先进文化的代表与先进生产力的前进方向,要对其进行深入研读和分析,必须具备一定的外语读写能力。只有将学术成果翻译成母语,才能为以后研究该项目奠定坚实基础。然而,学术英语和一般的日常用语相比专业性更强... 展开更多; 关键词学术英语日常用语优秀学术成果教学模式探讨读写能力读写教程读写课堂先进生产力; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学英语教材编写的新视野——评《新视野大学英语(第三版)读写教程.3》: 8; 作者房锦霞《教育与职业》北大核心 2020年第7期I0002-I0002,共1页; 由杨小虎、赵勇主编的《新视野大学英语(第三版)读写教程.3》以服务英语教学为宗旨,内容来源广泛,语言具体生动,既有利于提高教学的有效性,也有助于激发学生的学习兴趣,具有自身鲜明的特色。在内容选择上,该书本着多元化的思路,立足于... 展开更多; 关键词读写教程新视野大学英语英语教学激发学生的学习兴趣具体生动多元化展示第三版心理特点; 在线阅读下载PDF 职称材料

《全新英语读写一体化教程：阅读与写作》出版: 9; 作者车力《国际关系学院学报》 2004年第5期63-63,共1页; 由于国际关系学院梁晓晖、杨岸青、金铭三位老师编著的《全新英语读写一体化教程：阅读与写作》上下册，由北京航空航天大学出版社分别于2004年4月和3月出版。该教材引进了国外先进的阅读理念，设计了完整的训练体系，启发学生用联想图... 展开更多; 关键词《全新英语读写一体化教程:阅读与写作》训练体系英语专业阅读训练英语教学大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名理工类大学学术英语教材的出版策略--以《理工英语读写教程》为例被引量：2: 1; 作者席芳媛; 机构上海理工大学外语学院; 出处《出版广角》 CSSCI 北大核心 2021年第13期83-85,共3页; 文摘《理工英语读写教程》充分体现了党和国家对教材出版的要求,紧紧围绕立德树人的根本任务,以新时代大学英语课程建设的发展要求和新工科背景下人才培养需求为导向,积极推进多元化出版形态。在教材编写上,《理工英语读写教程》结合理工科大学生的特点和学术英语的发展方向,分别从阅读材料的真实性、教材结构设计的独特性、突出篇章结构的分析及强调学术写作能力和学术规范四个方面构建编写策略,旨在全方位培养学生的学术素养,帮助学生了解国际学术研究的规则规范,用英语开展本专业的学习研究和学术交流。; 关键词《理工英语读写教程》学术英语出版价值编写策略; 分类号 G237.9 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名目标体系引领下的大学英语教材编写——基于《新视野大学英语读写教程》(第三版)的分析被引量：5: 2; 作者李翠平; 机构中国矿业大学外文学院; 出处《出版广角》北大核心 2016年第19期80-81,共2页; 基金中国矿业大学公共基础课教改项目"可评价学习目标导向下的大学英语‘教-学-评’一致性研究"(项目批准号:2016JC11) 中国矿业大学公共基础课教改项目"基于沟通分析理论的大学英语课堂行为管理策略与实践"(项目批准号:2016JC10); 文摘为培养高素质国际化人才,《新视野大学英语读写教程》(第三版)践行《大学英语课程要求》,从选材内容、编排体例及任务设置等方面出发,最大化呈现大学多元化目标培养的编写理念。文章着重分析了该教材的目标体系定位、呈现模式和完善途径,为教师、学生准确认知教材,有效使用教材和后期出版机构改进教材提供了借鉴。; 关键词《新视野大学英语读写教程》目标体系呈现模式; 分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从学生接受视角谈英语教材的编选——以21世纪大学英语《读写教程》(修订版)为例被引量：3: 3; 作者罗运春; 机构川北医学院外国语言文化系; 出处《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2014年第3期36-38,共3页; 基金 2012年川北医学院重点培育项目"大学生英语写作过程教学与监控的实证研究"(CBY11-B-ZP05)的阶段性成果; 文摘根据《大学英语教学课程要求》,编委对21世纪大学英语《读写教程》进行了修订,使之成为国内大学生最喜爱的英语教材和读物之一。文章从学生接受视角探讨了21世纪大学英语《读写教程》(修订版)选材的取舍、教材难度、课文词汇要求、总阅读量变化、教材内容特点以及教材课堂使用情况,这些方面在选编大学英语教材时都值得深思。笔者还将"修订版"与国内同时期一些非英语专业大学英语教材进行了简单比较。; 关键词 21世纪大学英语读写教程英语课程标准; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对《新视野大学英语:读写教程》教材编写的几点思考被引量：1: 4; 作者张家进; 机构山西大学外语学院; 出处《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2010年第9期85-87,共3页; 文摘《新视野大学英语》是国务院批准的,教育部＂面向21世纪振兴行动计划＂的重点工程＂新世纪网络课程建设工程＂项目之一。该教材自从2002年问世以来,深受大学师生的喜爱。; 关键词《新视野大学英语》教材编写读写教程振兴行动计划建设工程网络课程 21世纪国务院; 分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时期大学英语阅读与写作实践教学探析——评《新视野大学英语读写教程》被引量：1: 5; 作者周建红; 机构普洱学院外国语学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第6期F0003-F0003,共1页; 基金校级课题"边疆民族地区新升本科院校大学英语自主学习能力培养模式研究"的研究成果之一; 文摘《新视野大学英语读写教程》的主要内容包括单元主题和背景知识介绍、课文难句解释、重点语法、句型、词汇和短语讲解、课文篇章结构分析、阅读技能讲解、词汇搭配、课文译文等。; 关键词新视野大学英语读写教程大学英语阅读实践教学新时期写作篇章结构分析课文译文; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名通往阅读与写作的成功之路——泛读类新教材《全新英语读写一体化教程·阅读与写作》述评: 6; 作者陈颖卓; 机构国际关系学院英文系; 出处《国际关系学院学报》 2005年第5期58-59,共2页; 关键词大学英语阅读方法英语教材读写一体化英语写作基础教育《全新英语读写一体化教程·阅读与写作》; 分类号 H319 [语言文字—英语] G236 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于项目的学术英语读写课堂教学模式探讨——评《大学学术英语读写教程》: 7; 作者常乐; 机构沈阳理工大学外国语学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2021年第36期F0002-F0002,共1页; 基金 2020年度辽宁省教育厅人文社科研究经费项目“基于语料库的机械英语词汇表创建”(项目编号:LG202015)的阶段性研究成果。; 文摘国内外的优秀学术成果作为先进文化的代表与先进生产力的前进方向,要对其进行深入研读和分析,必须具备一定的外语读写能力。只有将学术成果翻译成母语,才能为以后研究该项目奠定坚实基础。然而,学术英语和一般的日常用语相比专业性更强,在阅读、写作等技巧的运用上差距也很大。; 关键词学术英语日常用语优秀学术成果教学模式探讨读写能力读写教程读写课堂先进生产力; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学英语教材编写的新视野——评《新视野大学英语(第三版)读写教程.3》: 8; 作者房锦霞; 机构太原理工大学外国语学院; 出处《教育与职业》北大核心 2020年第7期I0002-I0002,共1页; 文摘由杨小虎、赵勇主编的《新视野大学英语(第三版)读写教程.3》以服务英语教学为宗旨,内容来源广泛,语言具体生动,既有利于提高教学的有效性,也有助于激发学生的学习兴趣,具有自身鲜明的特色。在内容选择上,该书本着多元化的思路,立足于当代大学生的学习特点、心理特点,所选内容视角独特、辐射面广,从历史到经济,从科技到人文,将各个领域的内容进行了多元化展示.; 关键词读写教程新视野大学英语英语教学激发学生的学习兴趣具体生动多元化展示第三版心理特点; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《全新英语读写一体化教程：阅读与写作》出版: 9; 作者车力; 出处《国际关系学院学报》 2004年第5期63-63,共1页; 文摘由于国际关系学院梁晓晖、杨岸青、金铭三位老师编著的《全新英语读写一体化教程：阅读与写作》上下册，由北京航空航天大学出版社分别于2004年4月和3月出版。该教材引进了国外先进的阅读理念，设计了完整的训练体系，启发学生用联想图的科学方法记忆单词；; 关键词《全新英语读写一体化教程:阅读与写作》训练体系英语专业阅读训练英语教学大学; 分类号 H319 [语言文字—英语] G236 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	理工类大学学术英语教材的出版策略--以《理工英语读写教程》为例	席芳媛	《出版广角》 CSSCI 北大核心	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	目标体系引领下的大学英语教材编写——基于《新视野大学英语读写教程》(第三版)的分析	李翠平	《出版广角》北大核心	2016	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	从学生接受视角谈英语教材的编选——以21世纪大学英语《读写教程》(修订版)为例	罗运春	《编辑之友》 CSSCI 北大核心	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	对《新视野大学英语:读写教程》教材编写的几点思考	张家进	《编辑之友》 CSSCI 北大核心	2010	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	新时期大学英语阅读与写作实践教学探析——评《新视野大学英语读写教程》	周建红	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	通往阅读与写作的成功之路——泛读类新教材《全新英语读写一体化教程·阅读与写作》述评	陈颖卓	《国际关系学院学报》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于项目的学术英语读写课堂教学模式探讨——评《大学学术英语读写教程》	常乐	《教育理论与实践》北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	大学英语教材编写的新视野——评《新视野大学英语(第三版)读写教程.3》	房锦霞	《教育与职业》北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
9	《全新英语读写一体化教程：阅读与写作》出版	车力	《国际关系学院学报》	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料