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班主任成长之道:激发学生和自我的成长潜能
被引量：
2
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作者
谢淑美
《中小学管理》
北大核心
2015年第2期46-47,共2页
我从教14年，做了14年的班主任，曾被评为厦门市十佳班主任，被《中国教育报》等媒体专题报道，当过《班主任之友》的封面人物，出版了厦门市班主任中的第一本专著《教室里的情与智》。学生们经常说：感谢谢老师，是您激发了我们的成长...
我从教14年，做了14年的班主任，曾被评为厦门市十佳班主任，被《中国教育报》等媒体专题报道，当过《班主任之友》的封面人物，出版了厦门市班主任中的第一本专著《教室里的情与智》。学生们经常说：感谢谢老师，是您激发了我们的成长潜能。
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关键词
《班主任之友》
成长
学生
激发
《中国教育报》
专题报道
封面人物
厦门市
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职称材料
学校管理研究年度发展报告——2005年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析
2
作者
林清华
《中小学管理》
北大核心
2006年第1期4-6,共3页
2005年《中小学学校管理》共转载论文208篇，分布在62种刊物上。其中，《中小学管理》、《中国教育报》、《教学与管理》、《班主任之友》等12种刊物转载量排在前8名，转载论文占总数的54．0％（见表一）。
关键词
《中小学管理》
学校管理
转载量
统计与分析
论文
发展报告
管理研究
《中国教育报》
《教学与管理》
《班主任之友》
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职称材料
题名
班主任成长之道:激发学生和自我的成长潜能
被引量：
2
1
作者
谢淑美
机构
福建厦门市海沧区育才小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第2期46-47,共2页
文摘
我从教14年，做了14年的班主任，曾被评为厦门市十佳班主任，被《中国教育报》等媒体专题报道，当过《班主任之友》的封面人物，出版了厦门市班主任中的第一本专著《教室里的情与智》。学生们经常说：感谢谢老师，是您激发了我们的成长潜能。
关键词
《班主任之友》
成长
学生
激发
《中国教育报》
专题报道
封面人物
厦门市
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学校管理研究年度发展报告——2005年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析
2
作者
林清华
机构
中国人民大学书报资料中心
出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第1期4-6,共3页
文摘
2005年《中小学学校管理》共转载论文208篇，分布在62种刊物上。其中，《中小学管理》、《中国教育报》、《教学与管理》、《班主任之友》等12种刊物转载量排在前8名，转载论文占总数的54．0％（见表一）。
关键词
《中小学管理》
学校管理
转载量
统计与分析
论文
发展报告
管理研究
《中国教育报》
《教学与管理》
《班主任之友》
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
班主任成长之道:激发学生和自我的成长潜能
谢淑美
《中小学管理》
北大核心
2015
2
在线阅读
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职称材料
2
学校管理研究年度发展报告——2005年《中小学学校管理》论文转载情况统计与分析
林清华
《中小学管理》
北大核心
2006
0
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