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题名《现阶段农村教育的问题、特征与发展态势》
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2004年第3期41-41,共1页
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文摘
入选理由：利用调查问卷方式对有代表性的区域农村教育情况进行摸底，分析农村职业教育发展中的主要症结、农村基础教育与职业教育结合的基本问题、农村职业教育课程与教材设计的基本状况等，并预测我国农村教育的总体发展趋势。
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关键词
《现阶段农村教育的问题、特征与发展态势》
问卷调查
农村教育
2003年
中国
教育资源
体制创新
专业设置
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名现阶段农村教育的问题、特征与发展态势
被引量：8
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作者
李水山
于长志
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机构
郾中央教育科学研究所
沈阳农业大学
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2003年第28期53-55,共3页
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文摘
利用调查问卷对有代表性的区域农村教育情况进行摸底,通过专家评价法处理调查结果,分析农村职业教育发展中的主要症结,农村基础教育与职业教育结合的基本问题,农村职业教育课程与教材设计的基本状况,预测我国农村教育的总体发展趋势。
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关键词
农村教育
职业教育
特征
发展态势
农村劳动力转移
基础教育
自主办学
教育结构
中国
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Keywords
rural education
rural vocational education
rural elementary education
trend
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
G522.3
[文化科学—教育技术学]
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题名新时期农村职业教育面临的问题与对策
被引量：2
- 3
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作者
王凤琦
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机构
天津大学职业技术教育学院
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出处
《农技服务》
2010年第12期1666-,1668,共2页
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文摘
从思想观念有偏差、教育体系不健全、培养目标不合理、配套保障不健全4个方面总结了现阶段我国农村职业教育存在的主要问题,并提出了加快农村职业教育发展的对策:增强农村职业教育服务"三农"的意识;完善农村职业教育体系,加强农科教相结合;建立农村职业教育的保障机制。
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关键词
新时期
农村职业教育
问题
职业教育体系
职业教育发展
思想观念
培养目标
教育服务
保障机制
现阶段
农科教
不合理
总结
增强
意识
三农
偏差
配套
对策
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分类号
S
[农业科学]
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