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盛玉麒教授支持的《现代汉语网络课程》被教育部评为国家精品课程
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作者 晓熙 《现代语文(理论研究)》 2004年第4期29-29,共1页
关键词 《现代汉语网络课程》 盛玉麒 国家精品课程 2003年度 知识结构体系 高校
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党史学习教育融入现代汉语课程思政探赜——以党史学习教育四本必读书为例
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作者 李晓宇 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2025年第2期84-87,共4页
本文的主旨是探讨党史学习教育融入现代汉语课程思政的实践路径,文章在阐述二者相融的重要意义的基础之上,以党史学习教育的四本必读书作为研究对象,从挖掘可融入的党史元素、创新教学方法、创新考核方法三个方面重点探讨融合途径和实... 本文的主旨是探讨党史学习教育融入现代汉语课程思政的实践路径,文章在阐述二者相融的重要意义的基础之上,以党史学习教育的四本必读书作为研究对象,从挖掘可融入的党史元素、创新教学方法、创新考核方法三个方面重点探讨融合途径和实践路径,系统论述如何在教学内容、教学方法和教学评价等方面将党史有效融入现代汉语教学,以实现专业知识传授与思想价值引领的有机统一。另外探讨了党史融入现代汉语教学过程中可能面临的挑战和应对策略。 展开更多
关键词 党史教育 现代汉语 课程思政 探赜
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网络文化和网络语言盛行背景下的现代汉语课程改革势在必行 被引量:2
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作者 王海兰 《北京印刷学院学报》 2011年第5期14-16,共3页
新世纪以来,社会的变更、媒介的发展、网络文化和网络语言的盛行,对我国编辑出版从业人员提出了更高、更全面的要求,这就需要人才的培养机构应时代的需求而动,及时调整教学内容和教学方法。而现行的现代汉语课程的设置在很大程度上沿袭... 新世纪以来,社会的变更、媒介的发展、网络文化和网络语言的盛行,对我国编辑出版从业人员提出了更高、更全面的要求,这就需要人才的培养机构应时代的需求而动,及时调整教学内容和教学方法。而现行的现代汉语课程的设置在很大程度上沿袭了以前的路子,甚至学时量还有所缩减,这不能完全适应新形势的要求,也很难满足当前人才培养的需要,所以需要对现代汉语课程进行改革。 展开更多
关键词 网络文化 网络语言 盛行 现代汉语 课程
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高职院校现代汉语课程思政改革微探
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作者 卓慧茹 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第6期43-45,共3页
课程思政教学的质量和效果直接决定着学生核心素养的提升,在高职院校日常教学中开展课程思政意义重大。现代汉语课程在高职院校的教学体系架构中属于基础性学科,将现代汉语课程和“课程思政”目标相互融合,是未来该学科教学优化的必然... 课程思政教学的质量和效果直接决定着学生核心素养的提升,在高职院校日常教学中开展课程思政意义重大。现代汉语课程在高职院校的教学体系架构中属于基础性学科,将现代汉语课程和“课程思政”目标相互融合,是未来该学科教学优化的必然导向。开展现代汉语课程思政教学,从思政资源的挖掘、思政渗透方式的创新、学生主体地位的彰显三个维度入手,以期提高现代汉语课程的教学效果及课程思政效果。 展开更多
关键词 高职院校 现代汉语 课程思政
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思政教育融入高校“现代汉语”课程探讨
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作者 段令科 《成才之路》 2024年第21期45-48,共4页
思政教育融入“现代汉语”课程是教学改革的重要方向之一,旨在培养学生的语言运用能力和文化素养。文章分析思政教育的内涵,阐述思政教育融入高校“现代汉语”课程的必要性,探讨当前思政教育融入高校“现代汉语”课程存在的问题,提出深... 思政教育融入“现代汉语”课程是教学改革的重要方向之一,旨在培养学生的语言运用能力和文化素养。文章分析思政教育的内涵,阐述思政教育融入高校“现代汉语”课程的必要性,探讨当前思政教育融入高校“现代汉语”课程存在的问题,提出深入挖掘思政内容以有效进行课程设计、提高教师能力和素养以创新课程教学方式、深度融入思政理念以强化课程教学实践、完善评价体系以提升教学效果等路径,进而为促进专业课程与思政教育的深度融合提供有益参考和经验借鉴。 展开更多
关键词 高校 思政教育 现代汉语 课程设计 综合能力
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现代汉语课程改革的思路和目标 被引量:25
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作者 邢福义 汪国胜 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1997年第12期36-37,共2页
现代汉语课程改革的思路和目标□邢福义汪国胜多年来,高校现代汉语教师都在呼吁要进行现代汉语课程改革。的确,现代汉语课程的改革势在必行,但要实行改革,得了解现状,找出问题,提出切实可行的改革思路,明确所要实现的改革目标。... 现代汉语课程改革的思路和目标□邢福义汪国胜多年来,高校现代汉语教师都在呼吁要进行现代汉语课程改革。的确,现代汉语课程的改革势在必行,但要实行改革,得了解现状,找出问题,提出切实可行的改革思路,明确所要实现的改革目标。一、现状与问题现代汉语是中文专业一... 展开更多
关键词 现代汉语 课程改革 汉语课程 语言研究能力 课程体系 现代汉语教学 语用学 现代汉语语法学 语言教学 语音教学
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基于教学交互视角的网络课程分析——以《现代教育技术》精品课程为例 被引量:12
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作者 张国民 张剑平 邱红霞 《现代教育技术》 CSSCI 2008年第7期78-82,共5页
精品课程建设是国家为提高高等教育教学质量,实现优质教育资源共享所采取的一项重要举措。文章在界定教学交互概念的基础上,阐述了学习资源交互性的指标体系,对《现代教育技术》精品课程中的10门网络课程的教学交互设计情况进行了分析,... 精品课程建设是国家为提高高等教育教学质量,实现优质教育资源共享所采取的一项重要举措。文章在界定教学交互概念的基础上,阐述了学习资源交互性的指标体系,对《现代教育技术》精品课程中的10门网络课程的教学交互设计情况进行了分析,并提出若干思考和建议。 展开更多
关键词 网络课程 精品课程 教学交互 现代教育技术
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“语言学概论”和“现代汉语”课程教学协调改革研究 被引量:32
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作者 彭泽润 陈长旭 吴葵 《云梦学刊》 2007年第4期135-138,共4页
"语言学概论"和"现代汉语"对于提高大学生语言理论素养和现代汉语使用能力功不可没。目前"语言学概论"和"现代汉语"这两门课程的课程教学存在许多问题,进一步的改革措施有:把两门课程结合起来... "语言学概论"和"现代汉语"对于提高大学生语言理论素养和现代汉语使用能力功不可没。目前"语言学概论"和"现代汉语"这两门课程的课程教学存在许多问题,进一步的改革措施有:把两门课程结合起来协调改革、合理安排教学计划、统一术语、适应现代生活、语料互补等。 展开更多
关键词 语言学概论 现代汉语 课程教学改革 语言理论教研室
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论现代汉语教学及其课程体系建设 被引量:7
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作者 胡毓智 冷瑾 《中国成人教育》 北大核心 2005年第3期80-81,共2页
通过对现代汉语教学现状分析,探讨适合新时期高校现代汉语教学方式和现代汉语相关课程体系建设的有关问题。
关键词 课程体系建设 现代汉语教学 现状分析 教学方式 新时期 高校
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也谈现代汉语课程的改革 被引量:74
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作者 李如龙 《语文建设》 CSSCI 北大核心 1998年第5期41-44,共4页
也谈现代汉语课程的改革□李如龙一、关于课程的任务和目标关于课程的任务和目标,教学大纲的规定是:“贯彻理论联系实际的原则,系统讲授现代汉语的基础理论和基础知识,加强基本技能的训练,培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语... 也谈现代汉语课程的改革□李如龙一、关于课程的任务和目标关于课程的任务和目标,教学大纲的规定是:“贯彻理论联系实际的原则,系统讲授现代汉语的基础理论和基础知识,加强基本技能的训练,培养和提高学生理解、分析和运用现代汉语的能力,为他们将来从事语文教学工作... 展开更多
关键词 现代汉语 汉语课程 普通话 教学内容 汉语方言 语言能力 基础理论 语言表达 教学方法 方言学
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美国密歇根州高中网络汉语课程的拼音教学模式 被引量:2
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作者 亓华 付冬晨 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2010年第3期6-11,共6页
密歇根州立大学孔子学院与密歇根虚拟高中合作的密歇根州高中网络汉语课程采取全拼音模式进行授课,并取得了较为理想的教学效果。对于习惯使用拼音文字的美国高中学习者来说,在非汉语环境下学习汉语,汉语拼音更容易掌握,能够帮助他... 密歇根州立大学孔子学院与密歇根虚拟高中合作的密歇根州高中网络汉语课程采取全拼音模式进行授课,并取得了较为理想的教学效果。对于习惯使用拼音文字的美国高中学习者来说,在非汉语环境下学习汉语,汉语拼音更容易掌握,能够帮助他们快速完成汉语拼音文本阅读,用汉语拼音进行写作,从而实现基本的汉语交际。文章意在介绍这种在美国较为普遍的教学模式,让将赴海外任教的汉语教师了解并努力适应这种与国内汉语教学理念和方式差异很大的教学模式。 展开更多
关键词 密歇根州 孔子学院 虚拟高中 网络汉语课程 拼音教学模式
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现代教育技术公共课网络课程的设计与开发 被引量:2
12
作者 段元美 王华丽 《电影评介》 北大核心 2007年第9期109-110,共2页
本文从网络课程的开发原则谈起,具体介绍了“现代教育技术”公共课网络课程的设计和开发,提出了该网络课程开发过程中应该注意的一些问题,为网络课程的建设提供一些参考。
关键词 现代教育技术 网络课程 设计
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网络语言对现代汉语的影响 被引量:6
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作者 吴文杰 《语文建设》 北大核心 2013年第01Z期61-62,共2页
随着计算机技术的不断发展,网络已经越来越多地深入到了人们的生活之中。作为网络化发展的一个重要产物,网络语言也随之发展并流行起来。无论人们接受也好,厌恶也罢,网络语言正在成为人们交流的主要语言之一。本文从网络语言的特点与使... 随着计算机技术的不断发展,网络已经越来越多地深入到了人们的生活之中。作为网络化发展的一个重要产物,网络语言也随之发展并流行起来。无论人们接受也好,厌恶也罢,网络语言正在成为人们交流的主要语言之一。本文从网络语言的特点与使用出发,对其对现代汉语的影响进行深入探讨与分析。 展开更多
关键词 网络语言 现代汉语 影响
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浅析网络语言及其对现代汉语的影响 被引量:5
14
作者 刘红梅 《安康学院学报》 2008年第4期41-42,共2页
当前,网络已成为现代人不可缺少的交际工具。伴随着网络的普及和网民的剧增,网络语言也以前所未有的速度产生、发展和传播。本文探讨了网络语言的特征及其对现代汉语所产生的影响和冲击,并提出了对网络语言应持的辩证态度。
关键词 网络语言 现代汉语 影响
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基于现代网络技术的对外汉语教学研究 被引量:5
15
作者 行玉华 马静 《现代语文(下旬.语言研究)》 2008年第8期126-128,共3页
基于现代网络技术的对外汉语教学是指在运用网络优势的前提下,在教学过程中创设最大限度的有助于语言学习的学习情境和途径,学生在虚拟语言世界里充分发挥个性化学习的特点,教师给予适当的辅导和支持,形成多元混合式教学模式。通过... 基于现代网络技术的对外汉语教学是指在运用网络优势的前提下,在教学过程中创设最大限度的有助于语言学习的学习情境和途径,学生在虚拟语言世界里充分发挥个性化学习的特点,教师给予适当的辅导和支持,形成多元混合式教学模式。通过此种方式可以有效地解决目前对外汉语教学所面临的问题和压力。现代网络技术与对外汉语教学的结合有着它的必要性和必然性。 展开更多
关键词 现代网络技术 网络教育 对外汉语 个性化 多元化教学模式
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浅析网络课程建设在现代教育技术中的应用 被引量:8
16
作者 周晓林 《长春理工大学学报(自然科学版)》 2010年第12期139-140,共2页
当前,网络课程无论是作为学校课堂教学的补充,还是满足个体的个性化学习,都发挥着非常重要的作用。但是,众多的网络课程在开发、维护和学习者的使用中也暴露出了许多不足。网络课程建设可以为解决我国高校面临的问题提供强有力的支持,... 当前,网络课程无论是作为学校课堂教学的补充,还是满足个体的个性化学习,都发挥着非常重要的作用。但是,众多的网络课程在开发、维护和学习者的使用中也暴露出了许多不足。网络课程建设可以为解决我国高校面临的问题提供强有力的支持,以此讨论了网络课程的特点、教学形式和作用,并提出如何构建网络课程的基本框架的建设性思路。 展开更多
关键词 现代教育技术 网络课程 课堂教学
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对新课程背景下的高师现代汉语教学改革的审视与思考 被引量:3
17
作者 于宏 侯志杰 《白城师范学院学报》 2007年第2期104-106,共3页
以往的高校现代汉语教学改革的措施,可以说对高校现代汉语教学起到了一定的指导作用。然而,随着新课标的实施,高校现代汉语教学又出现了诸多新问题,因此我们必须及时加以解决。
关键词 课程标准 现代汉语 教学改革
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论网络语言对现代汉语的影响 被引量:10
18
作者 王宇衡 《现代语文(下旬.语言研究)》 2011年第8期81-82,共2页
网络语言是在网络环境下,人们在交际中形成的一种言语功能变体。网络语言有变异性、开放性、简约性、封闭性及模糊性的特征。网络语言虽然可以为人们所规范和使用,但是它对现代汉语产生了一定的影响,主要表现为对现代汉语语音、词汇、... 网络语言是在网络环境下,人们在交际中形成的一种言语功能变体。网络语言有变异性、开放性、简约性、封闭性及模糊性的特征。网络语言虽然可以为人们所规范和使用,但是它对现代汉语产生了一定的影响,主要表现为对现代汉语语音、词汇、语义等的影响。 展开更多
关键词 网络 现代汉语 影响
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网络用语与现代汉语词汇的关联性研究 被引量:1
19
作者 宗志武 《语文建设》 北大核心 2016年第10X期89-90,共2页
互联网在我国的兴起可以追溯到二十世纪九十年代。在随后的短短几十年间,互联网以超乎寻常的速度和规模在我国迅速发展壮大。在虚拟的"互联网社会"中,网络语言可以算得上是其文化基础。网络用语是网络用户在交流过程中所形成... 互联网在我国的兴起可以追溯到二十世纪九十年代。在随后的短短几十年间,互联网以超乎寻常的速度和规模在我国迅速发展壮大。在虚拟的"互联网社会"中,网络语言可以算得上是其文化基础。网络用语是网络用户在交流过程中所形成的约定俗成的表达方式。如今,网络语言已经成为汉语的一个别有特色的组成部分,它不仅极大地丰富了汉语词汇,也使得汉语的表达方式更为多样、活泼。但是,与此同时,网络语言因其随意性和碎片化也对汉语表达产生了诸多负面影响。为此我们要倡导健康的语言观,使网络语言为我们的社会注入活力的同时,将其负面影响降到最小。 展开更多
关键词 网络语言 现代汉语 丰富
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新常态下地方高校现代汉语课程的改革与实践性探索 被引量:1
20
作者 娜布其 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2016年第10期270-271,共2页
为适应新常态下现代社会对教育的发展要求,努力推进地方高校现代汉语课程体系和教学内容的转变。以形成全新的课程模式,实现教育由旧常态向新常态转变,真正落实促进学生的全面发展这一教育目的。通过文献资料法、逻辑分析法与对比研究... 为适应新常态下现代社会对教育的发展要求,努力推进地方高校现代汉语课程体系和教学内容的转变。以形成全新的课程模式,实现教育由旧常态向新常态转变,真正落实促进学生的全面发展这一教育目的。通过文献资料法、逻辑分析法与对比研究得出对地方高校现代汉语课程的改革方向与实践方法,并提出具体修正意见,以供学校及教学人员参考。 展开更多
关键词 新常态 高校 现代汉语 课程改革 实践性探索
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