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一部演绎创新理念的书——读祝智庭博士主编的《现代教育技术——走进信息化教育》有感 被引量:10
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作者 钟志贤 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第4期81-84,共4页
今天,创新无疑是一个最富有魅力的术语,也是一个使用频率最高的词汇.创新是当今任何一个行业生存与发展的生命线.说一个民族进步的灵魂在于创新,此话并不过分.但是,当创新一词流落为街头巷尾的标语,当人们谈论创新就像谈论当初刚刚初炉... 今天,创新无疑是一个最富有魅力的术语,也是一个使用频率最高的词汇.创新是当今任何一个行业生存与发展的生命线.说一个民族进步的灵魂在于创新,此话并不过分.但是,当创新一词流落为街头巷尾的标语,当人们谈论创新就像谈论当初刚刚初炉的B股一样的时候,这就很容易引起我们的警觉:创新会不会蜕变为一种装腔作势的油彩,一种指东打西的幌子,甚至是一张美丽的画皮? 展开更多
关键词 祝智庭 《现代教育技术-走进信息化教育》 书评 创新 教育技术 教育理念 教学思想
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信息化教学资源在园所科学活动中应用与实践的研究——评《现代教育技术在学前教育中的应用》
2
作者 李琳 秦宗亮 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第11期I0011-I0011,共1页
加快幼儿园教育现代化,建设数字化园所,运用现代教学手段提高多媒体技术在幼儿教育中应用的水平,依托“互联网+”实现幼儿教育教学信息化、园所管理现代化,已然是幼儿园现代化发展的主流趋势。由贾居坚主编的《现代教育技术在学前教育... 加快幼儿园教育现代化,建设数字化园所,运用现代教学手段提高多媒体技术在幼儿教育中应用的水平,依托“互联网+”实现幼儿教育教学信息化、园所管理现代化,已然是幼儿园现代化发展的主流趋势。由贾居坚主编的《现代教育技术在学前教育中的应用》(高等教育出版社,2020年7月),系统讲解了信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中应用与实践的意义和价值、途径与方法,为信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中应用与实践指明了新方向,具有很大的现实意义。 展开更多
关键词 信息化教学资源 现代教育技术 高等教育出版社 学前教育 现代教学手段 幼儿园教育 幼儿教育 多媒体技术
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双向信息化教学模式的构建与实施——高师院校“现代教育技术”公共课教学改革实践研究 被引量:17
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作者 李玉斌 姚巧红 +2 位作者 张海燕 刘家勋 王健 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期48-52,共5页
2003年6月,我们承担了全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”子课题“高师院校‘现代教育技术’公共课双向信息化教学模式实践研究”任务。在对高师院校“现代教育技术”公共课教学现状进行系统调研和分析后,... 2003年6月,我们承担了全国教育科学“十五”规划重点课题“教育信息化理论与实践模式”子课题“高师院校‘现代教育技术’公共课双向信息化教学模式实践研究”任务。在对高师院校“现代教育技术”公共课教学现状进行系统调研和分析后,提出了实施双向信息化教学模式的教学改革思路,经过两年的实践研究取得了很好的教学效果。本文主要对双向信息化教学模式的构建与实施进行讨论。 展开更多
关键词 现代教育技术 双向信息化教学模式 公共课
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现代教育技术专业主干课程信息化探索 被引量:32
4
作者 桑新民 张倩苇 赵纳新 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期17-21,共5页
现代教育技术能否真正成为教育现代化发展中的制高点,其可能性和现实性都是需要进行论证的。本文简要回顾了我国教育技术演进发展的三个阶段,提出必须根据时代要求,研究和确立现代教育技术实践与理论发展的目标和使命。作者认为,随... 现代教育技术能否真正成为教育现代化发展中的制高点,其可能性和现实性都是需要进行论证的。本文简要回顾了我国教育技术演进发展的三个阶段,提出必须根据时代要求,研究和确立现代教育技术实践与理论发展的目标和使命。作者认为,随着当代信息技术向教育领域的扩展,教育技术的地位正在从以往单纯的教学手段扩展为新的教育环境和教育资源,并由此引起课程、教材、教学模式的变化,并将对整个教育基础理论的现代化改造产生重要而深远的影响;要想尽快适应这一变化,现代教育技术工作者必须同时接受日新月异的教育信息技术和层出不穷的各种新教学模式的双重挑战,并在此二者的结合部上确立自身的目标模式和理论基石。本文认为,从理论上探讨和论证“制高点”固然重要,但更重要的还是在实践中真正去占领“制高点”。作为占领“制高点”先头部队的现代教育技术专业,必须率先从理论和实践两方面对本专业自身的课程和教学模式进行信息化改造。本文介绍了作者在对《学与教的理论》这门专业基础课程进行的改革实验中所提出的一系列新思路和新构想。 展开更多
关键词 现代教育技术 教育信息化 数学模式 课程
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以信息化全面推动教育现代化:教育技术学专业的历史担当 被引量:78
5
作者 杨宗凯 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第1期5-11,35,共8页
在从工业社会到信息社会的历史变迁中,技术扩散导致了教育的生态失衡与再平衡,呼唤着教育从工业时代的1.0向信息时代的2.0迈进。目前世界各国都在大力推进教育信息化和教育现代化。以教育信息化全面推动教育现代化是教育技术学专业当仁... 在从工业社会到信息社会的历史变迁中,技术扩散导致了教育的生态失衡与再平衡,呼唤着教育从工业时代的1.0向信息时代的2.0迈进。目前世界各国都在大力推进教育信息化和教育现代化。以教育信息化全面推动教育现代化是教育技术学专业当仁不让的时代担当。它肩负着揭示信息技术与教育相互作用的机理,构建具有中国特色、国际水准的信息化教育理论,以融合创新、重组创新、数据驱动的创新、问题驱动的创新及协同创新引领实践,实现教育现代化的使命。在这种历史担当中,教育技术学专业迫切需要开展专业人才培养的创新探索,一方面加强人才培养的顶层设计,另一方面以教育技术的方式培养教育技术的人才。 展开更多
关键词 教育信息化 教育现代 教育技术 人才培养
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从信息化的角度审视现代教育技术的历史功能与作用 被引量:20
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作者 杨改学 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2005年第5期24-27,共4页
以教育的信息化带动与实现教育的现代化,极大地促进了教育的改革与发展。从信息化的角度,如何历史地、发展地看待现代教育技术的功能与作用,是本文阐述的主要内容。文章从现代教育技术发展的三个阶段,看其功能与作用以及现代教育技术使... 以教育的信息化带动与实现教育的现代化,极大地促进了教育的改革与发展。从信息化的角度,如何历史地、发展地看待现代教育技术的功能与作用,是本文阐述的主要内容。文章从现代教育技术发展的三个阶段,看其功能与作用以及现代教育技术使教育发生的六大变化,论述了现代教育技术在实现教育现代化中的地位。 展开更多
关键词 现代教育技术 电化教育 教育信息化 网络技术 信息技术 资源与资源库
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运用现代教育技术推进教育信息化 被引量:31
7
作者 徐福荫 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第12期3-6,共4页
本文论述了现代教育技术的含义、研究对象与范畴以及应用现代教育技术推进教育信息化的指导思想与措施、中小学建设校园网与教育信息资源中心的思路、IP与 VBI课件的设计与应用、信息时代的新型教育观念等。
关键词 现代教育技术 教育信息化 校园网 资源中心 VBI课件 新型教育观念
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信息化校园、信息素养与现代教育技术 被引量:2
8
作者 李福裕 潘志成 《南京师大学报(自然科学版)》 CAS CSCD 2002年第S1期17-19,共3页
本文论述了信息化校园的内涵,讨论了现代教育技术在建设信息化校园中的关健作用,并对建设信息化校园的重要前提——师生的信息素养进行了剖析,提出了培养信息能力与信息素养的几点建议.
关键词 信息化校园 信息素养 现代教育技术
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以信息化促进职业教育现代化——中国职业技术教育学会信息化工作委员会在京成立 被引量:3
9
作者 席东梅 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第10期63-65,共3页
在深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,扎实部署、谋划和推进教育信息化进程,加快促进以信息化带动教育信息化的大背景下,推进职业教育信息化实践与理论研究的全国性、专业性社团组织——中国职业技... 在深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,扎实部署、谋划和推进教育信息化进程,加快促进以信息化带动教育信息化的大背景下,推进职业教育信息化实践与理论研究的全国性、专业性社团组织——中国职业技术教育学会信息化工作委员会于3月6日在京成立。 展开更多
关键词 中国职业技术教育学会 信息化工作 职业教育现代 委员会 职业教育信息化 发展规划纲要 信息化进程 教育改革
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现代信息技术在高校思政课一体化教学中的应用——评《新媒体视角下大学生思政教育创新探索》
10
作者 朱文伟 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2024年第8期I0008-I0009,共2页
现阶段,中国社会已经迈入“教育信息化2.0”时代,推动信息技术与各科课程深度结合是教育改革的应然举措。对于高校思政课教学而言,现代信息技术既是一个驱动力量,也是一个颠覆力量,它可以为高校思政课教学提供充沛资源,开拓多元情境,构... 现阶段,中国社会已经迈入“教育信息化2.0”时代,推动信息技术与各科课程深度结合是教育改革的应然举措。对于高校思政课教学而言,现代信息技术既是一个驱动力量,也是一个颠覆力量,它可以为高校思政课教学提供充沛资源,开拓多元情境,构建开放平台,驱动思政育人系统转型与升级,助力思政育人效能与质量提升。 展开更多
关键词 教育信息化 高校思政课 现代信息技术 大学生思政教育 课程深度 开放平台 创新探索 质量提升
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为教育信息化更好引领驱动教育现代化而作--《以教育信息化推动教育现代化研究》评述 被引量:1
11
作者 刘雍潜 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2021年第3期I0007-I0008,共2页
以互联网、物联网、云技术、AR/VR、大数据以及人工智能为代表的现代信息技术,是当今社会最具活力且对人类的工作、生活、学习等产生重大影响的技术,伴随其发展的教育信息化成为新时代教育现代化的内生变量、重要内涵和显著特征,对智慧... 以互联网、物联网、云技术、AR/VR、大数据以及人工智能为代表的现代信息技术,是当今社会最具活力且对人类的工作、生活、学习等产生重大影响的技术,伴随其发展的教育信息化成为新时代教育现代化的内生变量、重要内涵和显著特征,对智慧时代的教育现代化持续起着支撑、引领、推动等重要作用。我国以教育信息化推动教育现代化,已初步形成中国特色,但是缺少系统的理论概括、理论提升和理论指导,也缺少将经验体系化地上升为理论的探索。为此,江苏师范大学陈琳教授将其主持的国家社会科学基金教育学课题“信息化全面推动教育现代化的战略、路径和策略研究”高立位设计,开展回溯性和前瞻性相结合的研究,重新诠释教育信息化与教育现代化的内涵与特征,深入研究我国教育信息化推动现代化发展的战略、策略、路径,系统提炼总结教育信息化的中国经验,尝试多视角地探讨教育信息化更好推动教育现代化的理论与方法。其研究成果结晶的40万字专著、科学出版社出版的《以教育信息化推动教育现代化研究》,具有前沿前瞻、多样创新、科学严谨、高位影响等特点。 展开更多
关键词 教育信息化 国家社会科学基金 新时代教育 现代信息技术 智慧时代 内生变量 人工智能 大数据
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决赛南京:助力技术技能人才培养 促进职业教育现代化——2014年全国职业院校信息化教学大赛在南京举办 被引量:1
12
作者 席东梅 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第34期29-36,共8页
2014年11月1—3日,2014年“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛决赛在南京高等职业技术学校顺利举行。本届大赛,共设立中职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛、信息化实训教学比赛和高职组信息化教学设计比赛、信息化课堂... 2014年11月1—3日,2014年“凤凰创壹杯”全国职业院校信息化教学大赛决赛在南京高等职业技术学校顺利举行。本届大赛,共设立中职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛、信息化实训教学比赛和高职组信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛、网络课程比赛等6个项目,来自全国37个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团、计划单列市的726件作品,1 468名教师参加了比赛。经初评、网评和现场决赛,产生获奖作品368件,其中一等奖74件,二等奖109件,三等奖185件。教育部副部长鲁昕出席闭幕式并为获奖选手代表颁奖。 展开更多
关键词 高等职业技术学校 信息化教学 教学大赛 职业院校 职业教育现代 技能人才培养 南京 决赛
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实现教育信息化,将我院建设成为具有鲜明特色的现代化的沿海都市型高等农业院校--简述我院"网络与现代教育技术中心"建设的几个问题
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作者 靳润昭 何玉香 +1 位作者 马全意 刘光明 《天津农学院学报》 CAS 2004年第z1期12-15,共4页
从若干方面探讨了我院网络与现代教育技术中心的建设,其要点是:我院现代教育技术中心的职能;校园网和多媒体教室是极为重要的基础教学设施;教育信息化的内涵;e-learning和混合学习(blended learning)模式;建设数字校园;利用网络资源是... 从若干方面探讨了我院网络与现代教育技术中心的建设,其要点是:我院现代教育技术中心的职能;校园网和多媒体教室是极为重要的基础教学设施;教育信息化的内涵;e-learning和混合学习(blended learning)模式;建设数字校园;利用网络资源是一个教师必须具备的基本能力;要把网上教学资源的开发与利用放在首位;尝试开展农业科学技术远程教育. 展开更多
关键词 校园网 现代教育技术 E-LEARNING 教育信息化 办学特色
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现代教育技术与中小学生信息素养的培养 被引量:26
14
作者 王永固 彭立 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第5期26-28,共3页
关键词 信息化教学 多媒体技术 现代教育技术 中小学生 信息素养
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信息技术与现代教育技术课程整合的探索 被引量:8
15
作者 李小苓 刘杰 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第4期28-29,共2页
随着教育信息化的发展,信息技术的教育应用已进入与课程整合的阶段.本文着重阐述了我们近几年来在信息技术环境下对未来中职学校教师开设的现代教育技术公共课所进行的教学改革探索与实践,内容主要涉及教学策略和教学过程的设计、实施... 随着教育信息化的发展,信息技术的教育应用已进入与课程整合的阶段.本文着重阐述了我们近几年来在信息技术环境下对未来中职学校教师开设的现代教育技术公共课所进行的教学改革探索与实践,内容主要涉及教学策略和教学过程的设计、实施及其中的收获与体会等. 展开更多
关键词 现代教育技术 课程整合 中职学校 探索与实践 教师 教育信息化 教育应用 信息技术环境 发展 未来
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信息化教育:教育技术发展的新阶段(上)——四论教育技术学科的理论与实践 被引量:33
16
作者 李龙 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期6-7,18,共3页
教育技术是随着教育的产生而产生 ,随着教育和科学技术的发展而发展的。由于媒体 (物化 )技术和智能 (非物化 )技术的相互作用 ,产生了教育技术的不同发展阶段。信息化教育是指在教育技术理论的指导下 ,有效地运用信息技术所进行的教育... 教育技术是随着教育的产生而产生 ,随着教育和科学技术的发展而发展的。由于媒体 (物化 )技术和智能 (非物化 )技术的相互作用 ,产生了教育技术的不同发展阶段。信息化教育是指在教育技术理论的指导下 ,有效地运用信息技术所进行的教育、教学活动。它具有新的教育观念、新的教育理论、新的教学环境、新的教学方式、新的教学内容和新的评价体系等特点 ,是教育技术发展的新阶段 。 展开更多
关键词 信息化教育 教育技术 现代教育技术 电化教育
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信息化教育:教育技术发展的新阶段(下)——四论教育技术学科的理论与实践 被引量:15
17
作者 李龙 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第5期32-36,共5页
教育技术是随着教育的产生而产生 ,随着教育和科学技术的发展而发展的。由于媒体 (物化 )技术和智能 (非物化 )技术的相互作用 ,产生了教育技术的不同发展阶段。信息化教育是指在教育技术理论的指导下 ,有效地运用信息技术所进行的教育... 教育技术是随着教育的产生而产生 ,随着教育和科学技术的发展而发展的。由于媒体 (物化 )技术和智能 (非物化 )技术的相互作用 ,产生了教育技术的不同发展阶段。信息化教育是指在教育技术理论的指导下 ,有效地运用信息技术所进行的教育、教学活动。它具有新的教育观念、新的教育理论、新的教学环境、新的教学方式、新的教学内容和新的评价体系等特点 ,是教育技术发展的新阶段 。 展开更多
关键词 信息化教育 教育技术 现代教育技术 电化教育 教育发展 教育观念
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电化教育与教育的现代化、信息化、最优化 被引量:14
18
作者 李祺 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第1期3-8,共6页
本文论述了电化教育与教育的现代化、信息化、最优化以及它们之间的关系 ,用信息技术和“三化”内容提出了电化教育的新概念 。
关键词 电化教育 教育现代 教育信息化 信息技术
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运用现代教育技术构建信息化教学环境路径分析 被引量:2
19
作者 冯聪 《福建茶叶》 2019年第12期128-128,共1页
伴随着信息技术的全面快速发展,信息化教学业已成为现阶段教学的主要形式。为整体提升信息化教学的质量与成效,全面优化信息化教学的整体水平,应该积极构建信息化教学环境。现代教育技术的发展,为信息化教学环境的创设提供了重要的技术... 伴随着信息技术的全面快速发展,信息化教学业已成为现阶段教学的主要形式。为整体提升信息化教学的质量与成效,全面优化信息化教学的整体水平,应该积极构建信息化教学环境。现代教育技术的发展,为信息化教学环境的创设提供了重要的技术条件。 展开更多
关键词 现代教育技术 信息化教学环境 构建路径
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浅谈现代信息技术在职业教育中的应用 被引量:10
20
作者 张惠平 《中国职业技术教育》 2004年第28期37-38,共2页
教育信息化是实现教育现代化的重要基础和条件,是高职院校全面推进素质教育的客观要求.计算机和网络技术不仅是院校教师教学的工具,而且是学生获取信息、自主学习、培养综合职业能力、提高认知活动效率的手段.随着信息技术的迅速发展,... 教育信息化是实现教育现代化的重要基础和条件,是高职院校全面推进素质教育的客观要求.计算机和网络技术不仅是院校教师教学的工具,而且是学生获取信息、自主学习、培养综合职业能力、提高认知活动效率的手段.随着信息技术的迅速发展,世界各国都面临着如何运用现代教育技术提高教育质量的课题.能否实现教育观念的转变、实现教育质量的提高,对于整个民族的创新力和发展前景将会产生直接的影响. 展开更多
关键词 现代教育技术 职业教育 教育质量 教育信息化 素质教育 自主学习
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