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《现代学校发展创意设计》:集聚创意与智慧
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作者 李伟涛 《中小学管理》 北大核心 2006年第7期56-56,共1页
由张民生、朱怡华主编的《现代学校发展创意设计》,选编的是在学校发展规划的框架下,各校对各类教育活动和教育行为的设计案例。这些案例展现出各校创造性地解决学校发展中的某一具体问题的过程,展示了上海市近百所学校在现代学校发... 由张民生、朱怡华主编的《现代学校发展创意设计》,选编的是在学校发展规划的框架下,各校对各类教育活动和教育行为的设计案例。这些案例展现出各校创造性地解决学校发展中的某一具体问题的过程,展示了上海市近百所学校在现代学校发展过程中的深入思考与智慧探索。 展开更多
关键词 张民生 《现代学校发展创意设计》 上海市 学校管理 书评
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现代学校发展的创意设计:从概念到实践
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作者 朱怡华 《中小学管理》 北大核心 2006年第6期49-51,共3页
创意设计对现代学校发展具有重要的现实价值。创意设计在实践中取得了较好的效果。
关键词 现代学校发展 创意设计 实践 概念 学校管理 办学特色
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新质生产力赋能学校体育高质量发展:内涵特征、逻辑理路与实现路径 被引量:5
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作者 梁响玲 马艳红 +1 位作者 籍婷暄 相云 《沈阳体育学院学报》 北大核心 2025年第1期30-37,共8页
学校体育是推动教育现代化、落实体育强国战略的重要环节,新质生产力以高效率、高效能的特性激活学校体育的多元功能和综合价值,为其高质量发展提供新“蓝海”。采用文献资料法和逻辑分析法,阐释新质生产力赋能学校体育高质量发展的内... 学校体育是推动教育现代化、落实体育强国战略的重要环节,新质生产力以高效率、高效能的特性激活学校体育的多元功能和综合价值,为其高质量发展提供新“蓝海”。采用文献资料法和逻辑分析法,阐释新质生产力赋能学校体育高质量发展的内涵特征、逻辑理路和实现路径。研究认为,新质生产力能够促进学校体育创新、协调、绿色、开放、共享发展。其逻辑理路体现在通过科技创新、要素优化、资源开放与跨界流通为学校体育高质量发展提供驱动力、支撑力、拓展力和协同力。其实现路径包括:强化创新驱动,促进学校体育创新发展;优化资源配置,实现学校体育协调发展;构建绿色生态环境,推动学校体育绿色发展;加强内外联动,推动学校体育开放发展;注重合作创新,实现学校体育共享发展。 展开更多
关键词 新质生产力 教育现代 学校体育 高质量发展 赋能
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职业本科学校高质量发展的实践困境与突破进路 被引量:4
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作者 瞿连贵 徐峰 邵建东 《大学教育科学》 北大核心 2025年第1期109-116,共8页
在构建高质量现代职业教育体系中,职业本科学校高质量发展具有多重功能,表征为增强适应性以赋能新质生产力加快发展、发挥引领性以赋能职业学校整体性提质、强化育人性以赋能个体全生涯周期进阶。处于发展初期的职业本科学校,面临发展... 在构建高质量现代职业教育体系中,职业本科学校高质量发展具有多重功能,表征为增强适应性以赋能新质生产力加快发展、发挥引领性以赋能职业学校整体性提质、强化育人性以赋能个体全生涯周期进阶。处于发展初期的职业本科学校,面临发展环境有待构建优化、辐射带动能力有待提升、支撑区域发展不够有力、关键办学能力普遍不足等实践困境,亟待破解。实现职业本科学校高质量发展,需要依循高等教育发展规律、职业教育办学规律和应用人才培养规律,构建职业本科学校发展生态、优化职业本科学校生源质量、突出职业本科学校地方属性、夯实职业本科学校关键能力,以职业本科学校高质量发展引领高质量现代职业教育体系构建,助力中国式现代化实现。 展开更多
关键词 现代职业教育体系 类型定位 职业本科学校 高质量发展 发展生态 关键能力
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现代学校空间设计的特性 被引量:2
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作者 王世伟 陈玉环 《教学与管理》 北大核心 2024年第25期11-15,共5页
学校空间的设计很大程度上影响着学生的身心发展。通过分析其本质属性、价值属性、形式属性、过程属性和效果属性,提出借助“方向感”和“认同感”来激发对空间的向心性,通过多元设计来提高其“多价性”,通过视野开阔的设计来提高其开敞... 学校空间的设计很大程度上影响着学生的身心发展。通过分析其本质属性、价值属性、形式属性、过程属性和效果属性,提出借助“方向感”和“认同感”来激发对空间的向心性,通过多元设计来提高其“多价性”,通过视野开阔的设计来提高其开敞性,通过赋予学生学校空间规划的权力提高其参与性,设计尽量满足学生的多元需求来达到其适宜性。以此提高现代学校空间的整体设计,充分发挥其育人价值。 展开更多
关键词 现代学校 空间设计 向心性 多价性 学生生命 全面发展
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中国式学校体育现代化中的“五育并举” 被引量:17
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作者 查萍 梁凤波 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第3期20-25,共6页
历经四个发展阶段,党的教育方针从德、智、体“三育全面发展”拓展成德、智、体、美、劳“五育并举”,这是中国教育在新时代面对人才培养的现实主题,是应对新征程中国教育的发展要求而进行的目标拓展和改革举措。研究发现,从中国式学校... 历经四个发展阶段,党的教育方针从德、智、体“三育全面发展”拓展成德、智、体、美、劳“五育并举”,这是中国教育在新时代面对人才培养的现实主题,是应对新征程中国教育的发展要求而进行的目标拓展和改革举措。研究发现,从中国式学校体育现代化的视角来看,“五育”中的体育是一个极具特殊性的教育和学科,它在功能上与德育、智育、美育及劳动教育有着深刻内在的结构性联系,因此它具有与其他“四育”可以深入融合共育的广泛可能性。鉴于推进“五育并举”过程中会遇到的结构性障碍与困难,分别提出了体育与其他“四育”并举并进的途径与方法,推进体育成为“五育并举”的主渠道、主战场和主力军。 展开更多
关键词 五育并举 发展阶段 全面发展 教育方针 德智体美劳 中国式学校体育现代
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协同发展视阈下京津冀学校体育现代化建设的路径分析 被引量:8
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作者 曲鲁平 裴珊 +3 位作者 杨元博 许婕 张永奎 于建成 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第6期142-146,共5页
以京津冀协同发展为背景,探讨京津冀学校体育现代化的内涵、特征和发展路径。研究表明:京津冀学校体育现代化作为可操作性目标实现的动态过程,其发展路径为加强京津冀学校体育现代化顶层设计,建立促进学生体质健康的学校-家庭-社区共建... 以京津冀协同发展为背景,探讨京津冀学校体育现代化的内涵、特征和发展路径。研究表明:京津冀学校体育现代化作为可操作性目标实现的动态过程,其发展路径为加强京津冀学校体育现代化顶层设计,建立促进学生体质健康的学校-家庭-社区共建模式;以"一校一品"工程为契机,加强京津冀体育特色项目校本课程开发;发挥体育院校功能,构建京津冀体育师资培训机制;优势互补,促进京津冀体育场馆资源优化配置与共享。 展开更多
关键词 体育教育 学校体育 现代 协同发展 京津冀
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中国式现代化背景下学校体育高质量发展研究 被引量:22
8
作者 王江 马彩珍 赵云霞 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2023年第4期75-80,共6页
学校体育创新是实现中国式教育现代化的必要环节和建设体育强国的基础,深化体教融合是对学校体育高质量发展的积极回应和实践探索。通过文献资料法、逻辑分析法和例证法,在分析体教融合协同的核心学理要义、引入协同理论的应然要求和理... 学校体育创新是实现中国式教育现代化的必要环节和建设体育强国的基础,深化体教融合是对学校体育高质量发展的积极回应和实践探索。通过文献资料法、逻辑分析法和例证法,在分析体教融合协同的核心学理要义、引入协同理论的应然要求和理论预期基础上搭建其理论框架,透视育人目标一致性、正式规范、权利共享和公民体育意识等堵点,提出培育协同社会资本、完善协同治理法规制度、规范责权体系、构建体教融合协同治理运行网络的实施路径,为体教融合发展提供合理化建议。 展开更多
关键词 学校体育 体教融合 高质量发展 协同治理 中国式现代
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以人为中心的发展观与学校现代化指标体系的构建 被引量:3
9
作者 牛利华 邬志辉 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2004年第8期21-23,共3页
以人为中心的发展观的核心理念是:所有人的全面发展、所有人的可持续发展、人与环境的协调发展,它为学校教育展开了另一幅别开生面的图景。根据这种发展观,我们在学校现代化指标体系的制定中应凸现以下几个基本宗旨:“动态指标和静态指... 以人为中心的发展观的核心理念是:所有人的全面发展、所有人的可持续发展、人与环境的协调发展,它为学校教育展开了另一幅别开生面的图景。根据这种发展观,我们在学校现代化指标体系的制定中应凸现以下几个基本宗旨:“动态指标和静态指标相结合”、“主观指标和客观指标相结合”、“量化指标与定性指标相结合”。 展开更多
关键词 发展 以人为中心 学校现代 学校现代化指标体系
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中国式现代化进程中学校体育高质量发展的内在逻辑、本质要求与推进路径 被引量:37
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作者 谢翔 史子禾 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第4期9-15,45,共8页
中国式现代化赋予学校体育高质量发展新的时代内涵。体育是中华民族教育基因的重要组成部分;坚持社会主义办学方向,把教育摆在优先发展的战略地位;以马克思主义为指导,坚持中国特色全面发展教育理论共同构成了学校体育高质量发展的内在... 中国式现代化赋予学校体育高质量发展新的时代内涵。体育是中华民族教育基因的重要组成部分;坚持社会主义办学方向,把教育摆在优先发展的战略地位;以马克思主义为指导,坚持中国特色全面发展教育理论共同构成了学校体育高质量发展的内在逻辑。学校体育高质量发展的本质要求表现为以“五个重大原则”为根本遵循、以立德树人为根本任务、以“健康第一”为根本理念和以“教会、勤练、常赛”为根本方法。在中国式现代化进程中推进学校体育高质量发展,要围绕坚持中国特色学校体育发展道路,增强文化自信自强;坚持立德树人,深化体育教育教学改革;完善资源配置,推进协同育人;提供学校体育现代化的“中国方案”四方面持续发力。 展开更多
关键词 中国式现代 体育教育 学校体育 高质量发展 新时代
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现代学校转型发展的制度逻辑与路径选择 被引量:6
11
作者 程晋宽 《苏州大学学报(教育科学版)》 2016年第3期31-40,共10页
学校的转型发展不是一个无目的的过程,我们必须深入思考学校的本质定位以及学校转型发展的路径选择。学校转型发展面临着公平与效率的价值选择,学校转型发展还要担负起社会公平的使命与责任。在学校日益市场化的背景下,摆脱学校转型发... 学校的转型发展不是一个无目的的过程,我们必须深入思考学校的本质定位以及学校转型发展的路径选择。学校转型发展面临着公平与效率的价值选择,学校转型发展还要担负起社会公平的使命与责任。在学校日益市场化的背景下,摆脱学校转型发展路径依赖的"解锁"过程异常艰难,学校转型发展必须超越放权、择校与均衡发展的思想牢笼与藩篱,破解学校转型发展的"囚徒困境",在市场逻辑与公共选择并存的情况下,以改革与发展的路径,实现学校与社会的结构与功能的双赢。 展开更多
关键词 现代学校制度 学校转型发展 制度逻辑 路径选择
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对我国近现代学校体育思想发展演变的初步研究 被引量:14
12
作者 潘志琛 《体育科学》 CSSCI 北大核心 1990年第2期18-21,47+92,共6页
本文系统地分析论述了我国近现代学校体育思想发展演变的主要态势及其特点,初步理清了我国近现代学校体育思想发展演变的主要脉络,为现阶段的学校体育改革和理论建设提供了可参考的历史材料和咨询材料。
关键词 学校体育思想 学校体育功能 发展演变 自然主义体育思想 现代 军国民主义 理论建设 教育思想 半殖民地半封建 主导地位
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聚焦学生发展:现代学校评价的价值诉求——基于国际中小学校评价的启示 被引量:6
13
作者 鲍银霞 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2014年第2期4-6,共3页
中小学校评价是保证和提升基础教育质量的重要途径,是国内外教育研究与实践探索的重点领域。国际中小学校评价标准与指标体系呈现出"聚焦学生发展"这一共同的价值诉求,体现了学校评价普遍关注"人本"、"公平&qu... 中小学校评价是保证和提升基础教育质量的重要途径,是国内外教育研究与实践探索的重点领域。国际中小学校评价标准与指标体系呈现出"聚焦学生发展"这一共同的价值诉求,体现了学校评价普遍关注"人本"、"公平"、"质量"和"合作"等特征。具体表现在五个方面:重视基本需要,提供发展保障;聚焦核心素养,奠定发展基础;注重精神引领,培养积极情感;尊重多元需求,促进全体进步;整合教育力量,协同推进发展。国际中小学校评价提出了"学会学习"、"学生幸福感"、"学校作为地方性学习中心"等新元素,但"学生参与"还有待更明确的体现。 展开更多
关键词 学校评价 学生发展 基础教育 教育现代
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现代学校发展规划研究 被引量:3
14
作者 黄兆龙 《中小学管理》 北大核心 2005年第11期5-7,共3页
近期与几位校长共同探讨有关中小学学校发展规划问题,现将几位校长的观点与我自己的思考加以整理,以飨读者。
关键词 学校发展规划 规划研究 现代 中小学 校长
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“非学校化社会”教育理论与现代远程教育发展研究 被引量:4
15
作者 海溪 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2008年第1期163-164,共2页
关键词 教育发展研究 社会正义 现代远程 教育理论 学校 个人自由 教育学家 阶级利益
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中国现代文武学校发展前景刍议 被引量:1
16
作者 蓝国彬 王聚龙 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第3期119-120,共2页
运用文献资料法和调查法对中国现代文武学校发展前景问题进行了研究。结果表明中国武术对世界体育文化有深远的影响和杰出的贡献 ,一些国家的拳术源自中国或受中国武术的影响 ,期间中国现代文武学校具有不可替代的作用 ,为中国武术走向... 运用文献资料法和调查法对中国现代文武学校发展前景问题进行了研究。结果表明中国武术对世界体育文化有深远的影响和杰出的贡献 ,一些国家的拳术源自中国或受中国武术的影响 ,期间中国现代文武学校具有不可替代的作用 ,为中国武术走向世界做出了积极的贡献。 展开更多
关键词 中国现代文武学校 中国武术 体育文化 武术训练 健身观 发展前景
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建设现代学校主动发展的广阔平台(上)——上海市实验性示范性高中建设的回顾与思考 被引量:1
17
作者 朱怡华 《中小学管理》 北大核心 2005年第4期11-13,共3页
上海市实验性示范性高中建设在实施过程中取得的成就,存在、的问题,制约学校发展的薄弱环节,针对问题与薄弱环节.提出建设性意见。
关键词 示范性高中建设 实验性 上海市 回顾与思考 主动发展 现代学校 平台 建设性意见 学校发展 环节
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再设计:高水平创意设计的内在要求
18
作者 王志刚 朱怡华(点评) 《中小学管理》 北大核心 2006年第6期52-53,共2页
规划和理念并不能自动转化为办学行为,需要通过具体的教育实践去落实。现代学校发展创意设计是学校规划理念向具体教育实践转化的中介。它有助于学校教育的精致化、品牌化。
关键词 创意设计 高水平 规划理念 学校发展 办学行为 品牌化 学校管理 设计
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新时代学校体育高质量发展的应然路径 被引量:12
19
作者 展恩燕 刘海元 《广州体育学院学报》 北大核心 2024年第4期11-22,共12页
学校体育高质量发展是新时代加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要内容。基于25份学校体育相关政策文件,以强国建设、教育现代化及“五育并举”对学校体育的要求为切入点,全面分析学校体育高质量发展的应然路径,以期从全... 学校体育高质量发展是新时代加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要内容。基于25份学校体育相关政策文件,以强国建设、教育现代化及“五育并举”对学校体育的要求为切入点,全面分析学校体育高质量发展的应然路径,以期从全局把握学校体育发展的要求和方向,真正落实以身心健康为突破点强化五育并举。研究认为:新时代学校体育高质量发展的首要之举是提高站位,深刻认识学校体育在中国式现代化进程中的重要战略地位。在此基础上,协同联动,推进学校体育综合发展;面向未来,注重全学段一体化发展;深化改革,促进课内外全方位发展;精准施策,加强体育教师高质量发展;适应需求,推动学校体育场地立体化发展;破立并举,深化学校体育评价改革;强化教科研,引领学校体育科学化发展。通过综合施策,多措并举,实现学校体育高质量发展,从而真正发挥学校体育以体育人的独特功能。 展开更多
关键词 强国建设 教育现代 学校体育 政策解读 五育并举 高质量发展
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现代精神与学校发展
20
作者 褚宏启 《中小学管理》 北大核心 2008年第1期7-9,共3页
教育的目的在于促进人的发展和社会发展。现代教育的使命则在于培养现代人,建设现代社会。现代教育管理是为现代教育、为培养现代人、为建设现代社会服务的,它要求管理者必须具有现代精神和现代品格。
关键词 现代精神 学校发展 现代教育管理 社会发展 人的发展 现代社会 社会服务 现代品格
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